Александр Альфредович Бек - русский советский писатель - пишет о военном времени. Какую роль в поведении бойцов играют приказы командира? Именно это проблема находится в центре внимания автора.
Размышляя над проблемой, А. А. Бек, чтобы показать, как важна правильность команд командира, отмечает мысли главного героя: 
Писатель считает, что приказы командира играют огромную роль в поведении бойцов: именно от того, что в них будет вложено, зависит настрой в роте.
Я согласна с мнением автора, ведь так часто бывает, что во время войны один решается, а все остальные следуют его примеру. Не зря Бек указал на то, что “массового героизма не бывает, если нет вожака, если нет того, кто идёт первым”. Каждый солдат надеется на командира, на его опытность и решительность. Каждый ждет команды, чтобы можно было, забыв все страхи, влиться в колею сражения и вместе со всеми дать отпор врагу, пройти до конца или героически погибнуть за Родину. Именно приказ одного может поднять дух отваги в остальных.
Таким образом, можно сделать вывод, что приказы играют огромную роль в поведении бойцов. Возможно, именно благодаря им воспрянул патриотизм русского народа в Великой Отечественной войне.
(5)Бурнашев поднялся, оторвав себя от земли, исполняя приказ - не только мой, но вместе с тем приказ Родины сыну, - Бурнашев прокричал во всё поле:
-За Родину! (6)Вперёд!
(7)И вдруг голос прервался; будто споткнувшись о натянутую под ногами проволоку, Бурнашев с разбегу, с размаху упал. (8)Показалось: он сейчас вскочит, побежит дальше, и все, вынося перед собой штыки, побегут на врага вместе с ними. (9)Но он лежал, раскинув руки, лежал, не поднимаясь. (10)Все смотрели на него, на распластанного в снегу лейтенанта, подкошенного с первых шагов, все чего-то ждали.
(11)Опять прошла напряжённая секунда. (12)Цепь не поднялась.
(13)Снова кто-то вскочил, и в пулемётной трескотне взмыли над полем те же слова, тот же призыв. (14)Голос был неестественно высокий, по узенькой малорослой фигуре все узнали красноармейца Букеева. (15)Однако и он, едва ринувшись вперёд, рухнул.
(16)У меня напружинилось тело, пальцы сгребли снег. (17)Опять истекла секунда. (18)Цепь не поднялась.
(19) Наши товарищи, сорок-пятьдесят красноармейцев, сумевшие выбрать момент для удара в спину врага, приближались к немцам с другой стороны, которые и там уже открыли пальбу, а мы лежали, по-прежнему пришитые к земле, лежали, обрекая на погибель горстку братьев-смельчаков.
(20) Каждый из нас, как и я, напружинился, каждый стремился рвануться, вскочить, и никто не вскакивал.
(21) Да что же это? (22)Неужели мы так и пролежим, так и окажемся трусами, предателями братьев? (23)Неужели не найдётся никого, кто в третий раз стремительно двинулся бы вперёд, увлекая роту?
(24)И я вдруг ощутил, что взгляды всех устремлены на меня, ощутил, что ко мне, к старшему командиру, к комбату, словно к центральной точке боя, притянуто обострённое внимание: все, чудилось, ждали, что скажет, как поступит комбат. (25)И, отчётливо сознавая, что совершаю безумие, я рванулся вперёд, чтобы подать заразительный пример.
(26) Но меня тотчас с силой схватил за плечи, вдавил в снег старший политрук Толстунов:
- Не дури, не смей, комбат!
(27) Его приятно-грубоватое лицо в один миг переменилось: лицевые мышцы напряглись, окаменели. (28)Он оттолкнулся, чтобы резким движением встать, но теперь я схватил его за руку.
(29)Командиру надобно знать, что в бою каждое его слово, движение, выражение лица улавливается всеми, действует на всех; надобно знать, что управление боем есть не только управление огнём или передвижениями солдат, но и управление психикой. (30)Конечно, не дело комбата водить роту врукопашную. (31)Я вспомнил всё, чему мы обучались, вспомнил завет Панфилова: «Нельзя воевать грудью пехоты... (32)Береги солдата. (33)Береги действием, огнём...»
(34 )Я крикнул:
- Частый огонь по пулемётчикам! (35)Прижмите их к земле! (36)Бойцы поняли. (37)Теперь наши пули засвистали над головами
стреляющих немцев.
(38)Ага, немецкие пулемётчики исчезли, пропали за щитками. (39)Ага, кого-то мы там подстрелили. (40)Один пулемёт запнулся, перестало выскакивать длинное острое пламя. (41)Я ловил момент, чтобы скомандовать. (42)Но не успел.
(43)Над цепью разнёсся яростный крик Толстунова:
- За Родину! (44)Ура-а-а!
(45)Мы увидели: Толстунов поднялся вместе с пулемётом и побежал, уперев приклад в грудь, стреляя и крича на бегу. (46)Голос Толстунова пропал в рёве других голосов. (47)Бойцы вскакивали.
(48) С криком они рванулись на врага, они обгоняли Толстунова.
(49) Выпустив патроны, Толстунов взялся за горячий ствол пулемёта и поднял над собой тяжёлый приклад, как дубину.
(50) Немцы не приняли нашего вызова на рукопашный бой, не приняли штыкового удара, их боевой порядок смешался, они бежали от нас. (51)Преследуя врага, мы - наша вторая рота и взвод бойцов, начавший нападением с тыла эту славную контратаку, - мы с разных сторон ворвались в село Новлянское.
(По А.А. Беку*)
* Александр Альфредович Бек (1902-1972) - русский советский писатель.
К1 – 1 балл
К2 -2 балла (примеры из текста приведены без пояснения)
К3 – 1 балл
К4 -0 баллов ( приведен пример из текста, предложенного для анализа; в этой части сочинения нужно приводить примеры или из художественной литературы, или из собственного опыта)
К5 – 1 балл (нарушено абзацное членение)
К6 -0 баллов, так как по К10 – 0 баллов
К7 -3 балла
К8 - 2 балла «показывают, насколько важны правильность и своевременность приказов на поле битвы»
(лишняя запятая)
К9 - 1 балл «что во время войны один решается» (один решает)
К10 – 0 баллов «правильность команд командира» (употребление однокоренных слов)
В начале сочинения присутствуют неоправданные повторы слов.
«именно от того, что в них будет вложено, зависит настрой в роте» (нарушение лексической сочетаемости)
«поднять дух отваги» (боевой дух)
«влиться в колею сражения» (нарушение лексической сочетаемости)
«воспрянул патриотизм» (нарушение лексической сочетаемости)
К11 – 1 балл
К12 -1 балл