Можно ли обмануть материнское сердце? Над таким вопросом размышляет Куприн А. И.
В тексте автор показывает на что способна материнская любовь. Так, например, в предложениях 33-36 сказано, что Иван Семенюта говорит маме неправду о своей службе и жизни. Но иногда он противоречивые тому, что говорил в прошлый раз. Его мать замечает, однако молчит. Этим писатель хочет рассказать нам о невозможности обмануть материнское сердце, которое готово принять ложь ради своего сына. Кроме того, в предложениях 50-52 говорится о том, что старушка никогда не намекнёт Ване на то, что она знала о его обмане, а он никогда не проговорится, что знал, что она понимает это. И они всегда будут с особой осторожностью обходить это острое место. Так, писатель хочет показать, что мама никогда не сможет поставить своего родного ребёнка в неловкое положение, она примет его любым, потому что любит его и хочет быть с ним рядом. Оба примера, дополняя друг друга, помогают Куприну А. И. более подробно показать силу материнского сердца и материнской любви.
Позиция автора заключается в том, что мать очень тонко чувствует ложь, материнское сердце нельзя обмануть. Однако ради своего сына мать готова принять ложь, погрузиться в этот самообман.
Невозможно не согласиться с мнением литератора. К примеру, мальчика, прибегая с улицы, подходит к маме и говорит, что он не валялся в лужи, а это машина, проезжая рядом с ним, обрызгала и замарала его одежду. И мать понимает, что это неправда, но принимает слова сына, так как не хочет, чтобы он переживал из-за случившегося. Она делает это ради него.
Итак, материнское сердце невозможно обмануть, оно всегда чувствует ложь.
(5)Но есть четыре дня в году, когда он старается встряхнуться и изменить свой запущенный вид. (6)Это на Новый год, на Пасху, на Троицу и на тринадцатое августа. (7)Накануне этих дней он путём многих усилий и унижений достаёт пятнадцать копеек − пять копеек на баню, пять на цирюльника и пять копеек на плитку шоколада или на апельсин.
(8)И вот, начистив до зеркального блеска сапоги, замазав в них дыры чернилами, тщательно обрезав снизу брюк бахрому, надев бумажный воротничок с манишкой и красный галстук, которые обыкновенно хранятся у него целый год завёрнутыми в газетную бумагу, Семенюта тянется через весь город во вдовий дом с визитом к матери. (9)Обыкновенно он норовит попасть к вечеру, когда не так заметны недостатки его костюма.
(10)Мать, завидев родного сына, быстро встаёт, подымая очки на лоб. (11)Клубок шерсти падает на пол и катится, распутывая петли вязанья.
− (12)Ванёчек! (13)Милый! (14)Ждала, ждала, думала, так и не дождусь моего ясного сокола. (15)Вид у тебя неважный, Ванёк, − говорит старушка и сухой жёсткой рукой гладит руку сына, лежащую на столе. − (16)Побледнел ты, усталый какой-то.
− (17)Что поделаешь, маман! (18)Служба. (19)Я теперь, можно сказать, на виду. (20)Мелкая сошка, а вся канцелярия на мне. (21)Работаю как вол. (22)Согласитесь, маман, надо же карьеру делать? – и вручает ей апельсин.
− (23)Не утомляйся уж очень-то, Ванюша.
− (24)Ничего, маман, я двужильный. (25)Зато на Пасху получу коллежского, и прибавку, и наградные. (26)И тогда кончено ваше здешнее прозябание. (27)Сниму квартирку и перевезу вас к себе. (28)И будет у нас не житьё, а рай. (29)Я на службу, вы − хозяйка.
(30)Этот робкий, забитый жизнью человек всегда во время коротких и редких визитов к матери держится развязного, независимого тона, бессознательно подражая тем светским «прикомандированным» шалопаям, которых он в прежнее время видел в канцелярии. (31)Отсюда и дурацкое слово «маман». (32)Он всегда звал мать и теперь мысленно называет «мамой», «мамусенькой», «мамочкой», и всегда на «ты».
(33)Семенюта призывает на помощь всё своё вдохновение и начинает врать развязно и небрежно. (34)Правда, иногда он противоречит тому, что говорил в прошлый визит. (35)Всё равно, он этого не замечает. (36)Замечает мать, но она молчит. (37)Только её старческие глаза становятся всё печальнее и пытливее.
(38)Служба идёт прекрасно. (39)Начальство ценит Семенюту, товарищи любят...
(40)И он говорит, говорит без конца, разжигаясь собственной фантазией, а мать смотрит на него, заворожённая волшебной сказкой.
(41)Наступает время, когда надо уходить. (42)Мать хочет проводить сына в переднюю, но он отклоняет эту любезность.
− (43)Ну, что, в самом деле, маман. (44)Дальние проводы − лишние слёзы. (45)И простудитесь ещё, чего доброго. (46)Берегите себя!
(47)…Когда же судьба покажет Семенюте не свирепое, а милостивое лицо? (48)И покажет ли? (49)Я думаю − да. (50)И будет жить Семенюта вместе со своей мамашей ещё очень долго, будет с ней жить в тихом, скромном и тёплом уюте. (51)Но никогда старушка не намекнёт на то, что она знала о его обмане, а он никогда не проговорится о том, что он знал, что она знает. (52)Это острое место всегда будет осторожно обходиться. (53)Святая ложь − это такой трепетный и стыдливый цветок, который увядает от прикосновения.
К1. Проблема текста найдена и сформулирована верно: проблема силы материнской любви (1/1)
K2. Примеры подобраны частично правильно, они не полностью раскрывают тематику проблемы (4/5)
K3. Позиция автора выделена верно (1/1)
K4. Экзаменуемый выразил свое согласие с позицией автора текста, но не подкрепил его своими мыслями, а привел не совсем удачный пример (0/1)
K5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения. (0/2)
Предложения перегружены и в них часто теряется смысл, чему способствует и постоянная тавтология.
Пример неудачного предложения из сочинения: "Так, писатель хочет показать, что мама никогда не сможет поставить своего родного ребёнка в неловкое положение, она примет его любым, потому что любит его и хочет быть с ним рядом."
K6. Есть нарушения в точности выражения мыслей (1/2)
K7. Встречаются орфографические ошибки (2/3)
"он противоречивые" - ОНИ.
"мальчика, прибегая с улицы" - мальчиК.
K8. Встречаются пунктуационные ошибки (2/3)
"В тексте автор показывает (,) на что способна материнская любовь."
"Итак, материнское сердце невозможно обмануть (-) оно всегда чувствует ложь.
K9-10. Постоянные тавтологические повторы! (0/2) (1/2)
"Кроме того, в предложениях 50-52 говорится о том, что старушка никогда не намекнёт Ване на то, что ОНА знала о его обмане, а он никогда не проговорится, что знал, что ОНА понимает это."
"Так, писатель хочет показать, что мама никогда не сможет поставить своего родного ребёнка в неловкое положение, она примет ЕГО любым, потому что любит ЕГО и хочет быть с ним рядом."
K11. Соблюдение этических норм (1/1)
K12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1/1)
Заключение:
Экзаменуемый раскрыл тему.
Структура сочинения прослеживается четко.
Автору сочинения стоит грамотнее строить свою речь, обращать внимание на построение сложных предложений.