Что такое Родина, какая она и как к ней относиться? С древних времен такие вопросы волнуют людей. Их высоконравственная и гражданская значимость никогда не угаснет.
Автор от имени рассказчика повествует о старом бакенщике Семёне, который беседует с детьми о Родине. Что значит любить родную землю? Что человек защищает? Задавая такие вопросы и употребляя слово «мало», старик, как философ, постепенно подводил ребят к понятию «Родина». Всё, что они называли, было правильным. Старик Семен утверждал, что не надо забывать и о родной природе, которая их окружает.
Позиция рассказчика и автора совпадает. Рассказчику интересно слушать этого человека. Он очень редко прерывает их философскую беседу. Ему, наверное, самому интересно узнать о понимании этим умудренным жизненным опытом человеком Родины. Беседа с детьми о таком жизненно важном нравственном вопросе всегда требует особого такта. Слово «мало» задевает мальчиков, но они, хотя и «насупились», продолжают его слушать. Так у детишек происходит расширение понимания слова «Родина».
Я согласна с тем, что в тексте раскрывается важная для детей проблема. Беседовать о том, что такое Родина, какая она и как к ней относиться, непросто. Не каждый может так глубоко, настойчиво и просто убеждать юное поколение. Я согласна со всем постепенно расширяющимся кругом понятий о Родине, о которых говорили мальчики и которые привел в пример бакенщик-«философ» Семён.
На эти же вопросы есть свои ответы и у Егора Полушкина — главного героя повести Б. Васильева «Не стреляйте в белых лебедей». Однажды отец и сын беседовали о слонах, о том, как они работают на лесоповале. Сын мечтал, чтобы у них были такие животные. Отец сказал, что корма для них надо много, а в Индии постоянное лето. Колька удивился тому, что и валенки там не нужны, и пришел к выводу: наверное, хорошо там жить. Егор не согласился, сказав, что в России «получше будет» и что наша Родина — самая замечательная страна. Отец постарался убедить сына, что они самые счастливые. Колька не сомневался: «если тятька сказал, стало быть, так оно и есть».
В повести «Не стреляйте в белых лебедей» есть ещё один фрагмент для подтверждения моей позиции. Колька Полушкин побывал в доме учительницы Нонны Юрьевны. Они читали стихи, разговаривали, слушали пластинки. Мальчик удивился голосу Федора Шаляпина. Учительница рассказала ему, что этот певец уехал из России и умер на чужбине. Коля предположил, что он это сделал от обиды на Родину. Учительница постаралась его убедить, что обижаться на родную страну «неразумно», что Родина «всегда права». Тогда мальчик вспомнил, как отец называл Россию самой замечательной страной, и учительница с радостью согласилась.
Я думаю, что вопрос о Родине требует открытого, искреннего, душевного ответа-размышления. Герои произведений многих писателей нас этому учат.
(7)Оказывается, Семён частенько их перевозит на тот берег, на песок.
(8)- Он только ворчливый, - сказал один из ребят. (9)- Всё ему мало, всё мало. (10)Ничем ему не угодишь.
(11)Я хотел расспросить мальчиков, чего же Семёну мало, но в это время он сам подъехал на лодке, вылез, протянул мне и мальчикам шершавую руку и сказал:
(12)- Хорошие ребята, а понимают мало, и даже можно сказать, ничего не понимают.
(13)- Вот видите, - снова сказал большеглазый паренёк, залезая в лодку. (14)- Я же вам говорил!
(15)Семён грёб редко, не торопясь, как всегда гребут бакенщики и перевозчики на всех наших реках.
(16)Такая гребля не мешает говорить, и Семён, старик многоречивый, тотчас завел разговор.
(17)- Ничего вы не знаете. (18)Газетку вы мне намедни принесли, а что в ней написано, того вы толком определить и не можете.
(19)И глядя на луга, Семён продолжал:
(20)- А написано в ней про любовь к родной земле. (21)А что есть любовь к родине? (22)Вот ты их и спроси, мальчишек-то. (23)И видать, что они ничего не знают. (24)- Как не знаем! - обиделись мальчишки.
(25)- А раз знаете, так и растолкуйте мне, старому дураку. (26)Вот, к примеру, идешь ты в бой и думаешь, что за родную землю. (27)Так вот ты и скажи: за что же ты идёшь?
(28)- За наши города и сёла, - сказал веснушчатый мальчик.
(29)- Мало!
(30)- За свою школу и за наших людей, - сказал мальчик в кепке.
(31)- Мало!
(32)- И за свой народ, чтобы у него была счастливая жизнь, - сказал большеглазый мальчишка.
(33)- Все вы правильно говорите, - сказал Семён, - только мало мне этого.
(34)Мальчики переглянулись и насупились.
(35)- Вот я и вижу, что вы не все понимаете, - снова заговорил Семён. (36)- Не за одно это мы родную землю любим.
(37)- А за что же ещё? - спросил веснушчатый мальчик.
(38)- Вот ты шел сюда из Ласковского леса по битой дороге на озеро Тихое, а оттуда лугами на Остров и сюда ко мне, к перевозу?
(39)- Шёл.
(40)- А под ноги себе глядел? (41)- Глядел.
(42)- А видать-то ничего и не видал. (43)А надо бы поглядывать, да примечать, да останавливаться почаще.
(44)- Зачем?
(45)- А затем, что в каждой такой траве и в каждом таком цветке большая прелесть заключается. (46)Вот, к примеру, клевер (кашкой вы его называете): ты его нарви, понюхай - он пчелой пахнет. (47)От этого запаха злой человек и тот.... (48)Или, скажем, ромашка. (49)Ведь её грех сапогом раздавить... (50)Вон облако стоит над рекой. (51)Тебе это невдомек, а я слышу: дождиком от него тянет. (52)Грибным дождём - спорым, не очень шумливым. (53)Такой дождь дороже золота: от него река теплеет, рыба играет, такой дождь всё наше богатство растит. (54)Вот на это все поглядишь и подумаешь: жизни нам отведено мало, нам надо двести лет жить - и то не хватит. (55)Наша земля -прелесть какая! (56)Эту прелесть мы уберечь должны, защитить, не давать на осквернение... (57)Все шумите: «родина», «родина», а вот она, родина, за стогами!
(58)Мальчики, задумавшись, молчали. (59)Лодка ударилась носом в песчаный берег.
(60)- Так-то, ребята, - сказал Семён. (61)- Опять, наверное, будете на деда жаловаться: мол, все ему мало да мало. (62)Непонятный какой-то дед.
(63)- Нет, понятный, конечно, понятный, - сказал маленький мальчик. (64)- Спасибо, дедушка.
(65)Мальчики побежали к песчаной косе купаться. (66)Семён поглядел им вслед и вздохнул.
(67)- Учить их стараюсь, - сказал он. (68)– Уважению учить к родной земле. (69)Без этого человек - не человек, а труха!
(К. Г. Паустовский)