ЕГЭ по русскому

Что помогает людям противостоять врагу? Опять бьёт немецкая миномётная батарея, та самая, но теперь разрывы ложатся левей. (сочинение ЕГЭ)

📅 04.10.2026
Автор: Ekspert
Проверка на нейросеть
Текст сочинения проверен через anti-gpt.ru
92%
оригинальность
Anti-GPT: Человек · 92% Уникальность 75%

Что помогает людям противостоять врагу? Об этом рассуждает Г. Я. Бакланов в предложенном для анализа тексте.

Для понимания позиции автора важно содержание предложений 14-15. В них писатель рассказывает о том, как создавалась оборона в годы войны. Пехотинцы, защищая себя, рыли окопы, прижатые к земле вражеским огнем. Этим примером Г. Я. Бакланов показывает, что закрепиться и не отступать под натиском врага, солдатом помогало «желание выжить».

Приведем еще один пример важный для понимания позиции автора. В конце войны каждый понимал ее исход. Поэтому немцы прикладывали огромные усилия, чтобы замедлить наступление русских войск, но солдаты «держались, зубами, руками вцепившись в берег». Этим примером писатель показывает, что мысль о скорой победе и желание увидеть ее, дают силы сражаться и идти вперед.

Второй пример дополняет первый. Сначала Г. Я. Бакланов описывает стремление к жизни у солдат. Затем демонстрирует, с каким упорством русские войска противостояли врагу в конце войны. Связь «дополнение» использована писателем, чтобы показать, что в борьбе с захватчиками людям придают силы мысли о победе и жизни.

Проанализировав фрагменты текста, я поняла позицию автора. Г. Я. Бакланов считает, что желание дожить до победы помогает людям противостоять врагу.

Я согласна с позицией автора: вера в скорую победу и стремление выжить являются источником сил, необходимых для отпора врагу. Для доказательства своего мнения хочу привести пример из личного опыта. Мой прадед Алексей Степанович принимал участие в Великой Отечественной войне. Весной 1945 года перед наступлением на Берлин он писал в письме моей прабабушке о том, что каждый из его товарищей, и он сам надеются на скорую победу и возвращение домой. Это послание было получено уже после того, как Алексей Степанович живым вернулся домой.

Этот аргумент и текст автора доказывают, что сражаться с врагом помогает надежда в победу и желание жить.

Исходный текст
(1)Опять бьёт немецкая миномётная батарея, та самая, но теперь разрывы ложатся левей. (2)Это она била с вечера. (3)Шарю, шарю стереотрубой — ни вспышки, ни пыли над огневыми позициями — всё скрыто гребнем высот. (4)Кажется, руку бы отдал, только б уничтожить её. (5)Я примерно чувствую место, где она стоит, и уже несколько раз пытался её уничтожить, но она меняет позиции.

(6)Вот если бы высоты были наши! (7)Но мы сидим в кювете дороги, выставив над собой стереотрубу, и весь наш обзор — до гребня.
(8)Мы вырыли этот окоп, когда земля была ещё мягкая. (9)Сейчас дорога, развороченная гусеницами, со следами ног, колёс по свежей грязи, закаменела и растрескалась. (10)Не только мина — лёгкий снаряд почти не оставляет на ней воронки: так солнце прокалило её.
(11)Когда мы высадились на этот плацдарм, у нас не хватило сил взять высоты. (12)Под огнём пехота залегла у подножия и спешно начала окапываться. (13)Возникла оборона. (14)Она возникла так: упал пехотинец, прижатый пулемётной струёй, и прежде всего подрыл землю под сердцем, насыпал холмик впереди головы, защищая её от пули. (15)К утру на этом месте он уже ходил в полный рост в своём окопе, зарылся в землю — не так-то просто вырвать его отсюда.

(16)Из этих окопов мы несколько раз поднимались в атаку, но немцы опять укладывали нас огнём пулемётов, шквальным миномётным и артиллерийским огнём. (17)Мы даже не можем подавить их миномёты, потому что не видим их. (18)А немцы с высот просматривают и весь плацдарм, и переправу, и тот берег. (19)Мы держимся, зацепившись за подножие, мы уже пустили корни, и всё же странно, что они до сих пор не сбросили нас в Днестр. (20)Мне кажется, будь мы на тех высотах, а они здесь, мы бы уже искупали их.

(21)Даже оторвавшись от стереотрубы и закрыв глаза, даже во сне я вижу эти высоты, неровный гребень со всеми ориентирами, кривыми деревцами, воронками, белыми камнями, проступившими из земли, словно это обнажается вымытый ливнем скелет высоты.
(22)Когда кончится война и люди будут вспоминать о ней, наверное, вспомнят великие сражения, в которых решался исход войны, решались судьбы человечества. (23)Войны всегда остаются в памяти великими сражениями. (24)И среди них не будет места нашему плацдарму. (25)Его судьба — как судьба одного человека, когда решаются судьбы миллионов. (26)Но, между прочим, нередко судьбы и трагедии миллионов начинаются судьбой одного человека. (27)Только об этом забывают почему-то.

(28)С тех пор как мы начали наступать, сотни таких плацдармов захватывали мы на всех реках. (29)И немцы сейчас же пытались сбросить нас, а мы держались, зубами, руками вцепившись в берег. (30)Иногда немцам удавалось это. (31)Тогда, не жалея сил, мы захватывали новый плацдарм. (32)И после наступали с него.

(33)Я не знаю, будем ли мы наступать с этого плацдарма. (34)И никто из нас не может знать этого. (35)Наступление начинается там, где легче прорвать оборону, где есть для танков оперативный простор. (36)Но уже одно то, что мы сидим здесь, немцы чувствуют и днём и ночью. (37)Недаром они дважды пытались скинуть нас в Днестр. (38)И ещё попытаются.

(39)Теперь уже все, даже немцы, знают, что война скоро кончится. (40)И как она кончится, они тоже знают. (41)Наверное, потому так сильно в нас желание выжить.

(42)В самые трудные месяцы сорок первого года, в окружении, за одно то, чтобы остановить немцев перед Москвой, каждый, не задумываясь, отдал бы жизнь. (43)Но сейчас вся война позади, большинство из нас увидит победу, и так обидно погибнуть в последние месяцы.

(По Г.Я. Бакланову*)
* Григорий Яковлевич Бакланов (1923—2009) — русский советский писатель, фронтовик, представитель «лейтенантской прозы».
Э
Оценка эксперта
Проверено
17
17 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Г. Я. Бакланов считает, что желание дожить до победы помогает людям противостоять врагу.
Позиция автора сформулирована верно.
«Г. Я. Бакланов считает, что желание дожить до победы помогает людям противостоять врагу.» — Позиция автора сформулирована верно и опирается на текст: «все… знают, что война скоро кончится… потому так сильно в нас желание выжить».
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Второй пример дополняет первый.
Связь названа и пояснена.
Оба примера взяты из текста и прокомментированы: пехотинец, который под огнём зарывается в землю, и солдаты, которые держатся за плацдармы, «зубами, руками вцепившись в берег». «Второй пример дополняет первый.» — Связь названа и пояснена: показано, что вносит каждый пример — стремление к жизни и упорство в конце войны, — и сделан общий вывод.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Это послание было получено уже после того
Пример был бы убедительнее, если бы показывал, как надежда на победу помогала прадеду в бою.
Согласие обосновано, пример из семейной истории уместен. «Это послание было получено уже после того, как Алексей Степанович живым вернулся домой.» — Пример стал бы убедительнее, если бы показывал, как надежда на победу помогала прадеду в бою, а не только то, что он о ней писал.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок в фоновом материале нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Связь «дополнение» использована писателем
Примеры выбирали вы, а не писатель: «Примеры дополняют друг друга и вместе показывают…».
Логических ошибок нет. «Связь «дополнение» использована писателем» — Примеры выбирали вы, а не писатель, поэтому и связь между ними устанавливаете вы. Лучше: «Примеры дополняют друг друга и вместе показывают, что…».
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
2 / 3
солдатом помогало
Помогало (кому?) «солдатам».
«солдатом помогало» — Ошибка в окончании: помогало (кому?) «солдатам».
К8Соблюдение пунктуационных норм
1 / 3
не отступать под натиском врага,
Лишняя запятая: дополнение «закрепиться и не отступать» от сказуемого не отделяется.
еще один пример важный
Оборот после определяемого слова обособляется: «ещё один пример, важный для понимания…».
желание увидеть ее, дают
Запятая между подлежащими и сказуемым не нужна: «желание увидеть её дают силы».
каждый из его товарищей, и он сам
Однородные подлежащие с одиночным «и» не разделяются запятой.
«закрепиться и не отступать под натиском врага, солдатом помогало «желание выжить»» — Лишняя запятая: «закрепиться и не отступать» — дополнение к «помогало», оно не отделяется. Правильно: «закрепиться и не отступать под натиском врага солдатам помогало «желание выжить»». «Приведем еще один пример важный для понимания позиции автора.» — Оборот после определяемого слова обособляется: «Приведём ещё один пример, важный для понимания позиции автора». «мысль о скорой победе и желание увидеть ее, дают силы» — Запятая разделила подлежащие и сказуемое. Правильно: «мысль о скорой победе и желание увидеть её дают силы». «каждый из его товарищей, и он сам надеются» — Однородные подлежащие с одиночным «и» запятой не разделяются: «каждый из его товарищей и он сам надеются».
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
рыли окопы, прижатые к земле вражеским огнем
Оборот относится к «окопам», а прижаты к земле пехотинцы. Правильно: «Пехотинцы, прижатые к земле вражеским огнём, рыли окопы».
надежда в победу
Правильно: «надежда на победу».
«Пехотинцы, защищая себя, рыли окопы, прижатые к земле вражеским огнем.» — Причастный оборот стоит после слова «окопы» и грамматически относится к нему, хотя прижаты к земле пехотинцы. Правильно: «Пехотинцы, прижатые к земле вражеским огнём, рыли окопы, защищая себя». «надежда в победу» — Правильно: «надежда на победу».
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
писал в письме
Повтор однокоренных слов. Лучше: «сообщал в письме».
«писал в письме» — Повтор однокоренных слов: «писал в письме». Лучше: «сообщал в письме» или «писал прабабушке».
Общий комментарий
Хорошая работа по содержанию: позиция автора понята верно, оба примера точно выбраны и прокомментированы, связь между ними пояснена, собственное мнение подкреплено примером из истории семьи. Основные потери — в пунктуации: обособляйте определительные обороты после определяемого слова и не ставьте запятую между подлежащим и сказуемым. Следите и за тем, к какому слову относится причастный оборот.
✎
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение