ЕГЭ по русскому

Всегда ли потребность подростка в общении заканчивается сближением с окружающими? В эту ночь снились мне безобразнейшие сны. Немудрено: весь вечер давили меня воспоминания о каторжных годах моей школьной жизни…

📅 29.09.2026
Автор: Мария Новикова
Проверка на нейросеть
Текст сочинения проверен через anti-gpt.ru
88%
оригинальность
Anti-GPT: Человек · 88% Уникальность 100%

Всегда ли потребность подростка в общении заканчивается сближением с окружающими людьми? Именно эту проблему ставит Фёдор Михайлович Достоевский в предложенном тексте.

Автор считает, что в юном возрасте люди часто придерживаются искажённых ценностей из-за малого жизненного опыта. Подростки могут неверно повести себя в различных ситуациях, и в результате общение не приведёт к сближению.

Комментируя свою позицию, Достоевский рассказывает о подростковом возрасте героя-рассказчика. Он пошёл в новую школу и пытался влиться в коллектив. Однако герой оказался объектом насмешек из-за того, что сильно отличался от сверстников. Его возмутило такое неприятное поведение: одноклассники судили героя по внешнему виду, никак не узнав его внутренний мир. Рассказчику стало противно от окружения, и общение не привело ни к чему хорошему. Приведенный пример показывает нам, что сближение с может не случиться из-за самих людей и их поведения.

Далее автор пишет, что не только окружающие способны разрушить общение. Иногда бывает такое, что человек сам отталкивает людей. Герой текста признался, что пробовал сблизиться, но всегда это «выходило неестественно и так само собой и оканчивалось». Он пугал окружающих своей дружбой и вводил в ступор. Если общение удавалось, он начинал ненавидеть. Этот фрагмент иллюстрирует, что случаются ситуации, когда человек сам не способен построить дружеские отношения.

Приведённые ргументы дополняют друг друга. Сближение с окружающими может не произойти как из-за этих людей, так и из-за человека, ищущего общение.

Я согласна с мнением Достоевского. Существует множество факторов, влияющих на дальнейшее сближение. Нельзя предугадать, сложится общение или нет и кто станет инициатором разрыва. Прошлым летом я познакомилась с девочкой, её звали Ира. В начале общения она показалась интересным человеком, но спустя время стало понятно, что Ира любит говорить только о том, что ей нравится. Она ставила себя выше других и не интересовалась мнением окружающих. Очевидно, что после лагерной смены мы больше никогда не поддерживали связь.

Таким образом, общение может не привести к сближению людей из-за различных факторов: на это влияют и окружение, и сам человек.