Какова роль воображения в жизни человека? И.С.Соколов-Микитов считает, что воображение положительно влияет на жизнь человека, ведь благодаря нему люди становятся духовно богаче, мечтают, видят красоту в природе и даже во взрослом возрасте способны сохранять радость к жизни.
Размышляя над проблемой, автор обращает внимание на то, что еще с раннего детства им владела мечта о далеких скитаниях. Он представлял, как обойдет всю землю и будет пролетать над морями и никогда не задумывался о наживе и богатстве. Воображение пробудило в нем любовь к природе и стремление к путешествиям. Этот пример показывает, что воображение также способно повлиять на жизненные интересы человека.
Кроме того, автор описывает свои впечатления, которые возникли у него после прочтения книги о рыцаре Гуаке. Они настолько сильно повлияли на него, что мальчик сражался с чудовищами в блестящих доспехах, а деревянный меч превращался в настоящее оружие благодаря воображению. Этот пример также показывает, что воображение способно наполнить повседневную жизнь человека яркими эмоциями и впечатлениями.
Оба примера связаны друг с другом. Первый показывает рождение мечт о будущем с помощью воображения, а второй - способность наполнить настоящее яркими красками. Вместе они доказывают, что воображение способно сделать духовный мир человека богаче.
Я согласна с позицией автора и тоже считаю, что воображение играет особую роль в жизни человека, помогая ему оставаться счастливым. Для подтверждения своих слов хочу привести пример из произведения Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький принц". В данном произведении Маленький принц способен видеть то, чего не замечают люди с обычным мышлением. В нем воображение противопоставлено духовной слепоте взрослых, ведь "самого главного глазами не увидишь". Этот пример показывает, что дети с помощью воображения способны увидеть нечто большее, чем взрослые люди.
Подводя итог всему вышеизложенному мною, хочу сделать вывод о том, что воображение помогает человеку мечтать и сохранять живую связь с красотой окружающего мира.
(2)В голубые, ясные дни детства мною владела мечта о далеких скитаниях, о счастливых сказочных странах. (3)На крыльях воображения уносился я далеко над землею.(4)Подо мной проплывали снежные горы, голубые моря и леса, серебряные реки и озера. (5)Птицы, их радостная свобода, манили меня. (6)С особенным чувством смотрел я на пролетавших журавлей. (7)Недаром весною, в дни пролета птиц, с особенной силой тянуло меня странствовать. (8)Весною – уже взрослым – обычно отправлялся я в самые далекие и удачные путешествия.
(9)Ещё в годы раннего детства хранил я тайную уверенность увидеть и обойти мир. (10)С величайшим увлечением отдавался чтению книг, в которых описывались похождения отважных охотников-следопытов. (11)Воображение с необычайною силою переносило меня в далекие страны. (12)Закрыв глаза, я предавался страстным мечтаниям. (13)Я мог думать об открытии неведомых земель, о грудах золота и алмазов, описываемых в фантастических романах. (14)Страсти к наживе и богатству у меня никогда не было даже в детских мечтах. (15)Я мечтал о будущих путешествиях, беспечно и весело пролетая над расстилавшейся подо мною любимой земле.
(16)Одной из первых книг, некогда покорявших моё воображение и отнимавших у меня много ночей, была дешёвая лубочная книжка о рыцаре Гуаке. (17)Я помню запах страниц, старинный шрифт со старинными буквами, на первых порах мешавший мне бегло читать. (18)Таинственность и волшебные превращения, описанные в этой, наверное, очень плохой книжке несказанно меня увлекли. (19)К чтению баснословных приключений приступал я с трепетом. (20)Помню, я прятался от людей, скрывался водному мне известных уголках.
(21)Подвиги и приключения. Описанные в книге, волновали меня необычайно. (22)Отрываясь от книги, я как бы своими глазами видел стальные доспехи, сверкающие шлемы, мечи. (23)Вызванные воображением видения обступали меня. (24)Действительность мешалась подчас со сновидениями. (25)Во сне я видел описанных в книге рыцарей, страшных чудовищ, сражался с ними и побеждал.
(26)Трудно представить теперь чудесную игру воображения, которая владела нами в детстве. (27)Коня с мочальной гривой представляли мы живым, горячим скакуном-иноходцем. (28)Пламя и дым вырываются из ноздрей коня, с серебряных удил падает клочьями пена. (29)Выструганный из лучины меч был настоящий рыцарский меч-кладенец. (30)С несокрушимою силою поражал я несметную вражескую рать. (31)Под ударами игрушечного меча слетали с высокой, разросшейся крапивы пушистые вражеские головы. (32)Вражеская несметная рать лежала поверженной. (33)Вложив «окравленный» меч в ножны. (34)Через поле битвы я гордо возвращался в заветный свой уголок.
(35)Немногие из нас, взрослых, сохранили эту чудесную способность преображаться. (36)Редки и счастливы посещающие нас мгновения, когда мы опять можем почувствовать себя детьми. (37)В дальних скитаниях при встрече с любезными сердцу людьми переживаю я прежнее счастье, по-прежнему крепко и радостно бьётся мое сердце.
(По И. С. Соколову-Микитову)
Тип связи не назван. «Связаны друг с другом» — констатация, а не маркер. По содержанию у вас сопоставление: «Примеры сопоставлены друг с другом: первый показывает…, а второй — …».
Два примера с пояснениями есть, связь пояснена, но тип связи не назван словом-маркером («связаны друг с другом» — не название связи).
Свою мысль вы заявили как «воображение помогает оставаться счастливым», а вывод из примера — про способность видеть больше. Вывод должен возвращаться к заявленному тезису.
Согласие выражено, собственная мысль сформулирована, пример-аргумент развёрнут: автор, название, герой, цитата.
Нужна запятая перед «и никогда не задумывался»: придаточная часть закончилась, дальше идёт второе сказуемое главной части.
Не закрыта придаточная часть перед вторым сказуемым главной части.
После производного предлога «благодаря» начальное «н» не нужно: благодаря ему.
рождение мечт о будущем
У слова «мечта» нет формы родительного падежа множественного числа. Нужно «мечтаний» или «мечты».
«благодаря нему» вместо «благодаря ему»; «мечт» — несуществующая форма родительного падежа множественного числа.
Нарушение сочетаемости: радость жизни, но интерес (любовь) к жизни.
Этот пример показывает, что воображение также способно повлиять на жизненные интересы человека
Формула «Этот пример показывает» повторена в работе трижды. Микровыводы нужно разнообразить: «Читатель понимает…», «Становится ясно: …».
Я согласна с позицией автора и тоже считаю
Речевая избыточность: согласие уже выражено словом «согласна», «тоже» дублирует его.
В данном произведении Маленький принц способен видеть
Канцеляризм «данный». Ср.: «В этом произведении…».
Подводя итог всему вышеизложенному мною, хочу сделать вывод о том
«Подводя итог» и «хочу сделать вывод» дублируют друг друга, «всему вышеизложенному мною» — канцелярит. Ср.: «Подводя итог, скажу: …».
«радость к жизни»; трёхкратный повтор формулы «Этот пример показывает»; избыточное «тоже» при «согласна»; канцеляризм «в данном произведении»; двойная избыточность «подводя итог… хочу сделать вывод… вышеизложенному мною».