Какие качества присущи человеку, если он решил посвятить себя исследовательской деятельности? Именно этот вопрос находится в центре внимания Вениамина Александровича Каверина.
Позиция автора ясна: если человек решил посвятить себя исследовательской деятельности, ему необходимо быть любознательным и целеустремлённым.
Чтобы привлечь внимание читателя к проблемному вопросу, автор пишет о Трубачевском, который ещё "со второго класса набросился на школьную библиотеку". Благодаря увлечению книгами, он стал общительным, пылким и мог решиться на отчаянный шаг. Автор отмечает, что воображение иногда мешало Трубачевскому, потому что герою не составляло труда представить себя на месте любого командира. Итак, любовь к книгам развивает хорошее воображение и любознательность.
Второй пример дополняет первый, показывая, что будущему исследователю нужно не только любить своё дело, но и иметь хорошее воображение, идти на риск.
Я согласна с автором и тоже считаю, что исследователю нужно быть любознательным и целеустремлённым. Мой отец работает археологом уже много лет. В прошлом году он раскопал останки древней птицы и получил премию за свой вклад в науку. Его любовь к этой деятельности появилась в детстве, когда он за один день мог прочитать около пяти книг. "Книги - это будущее!" - повторял отец. Так, тяга к знаниям играет большую роль в исследовательской деятельности.
Таким образом, любознательность, целеустремленность, терпение - это качества, присущие исследователю.
отчаянный шаг ради того, что другому показалось бы просто вздором. (16)Трубаческий пошел дальше, как человек, который начал читать с конца интересную книгу и теперь захотел узнать, что же было в начале.
(17)Так из настоящего, которое он переставал замечать, он двинулся в прошлое, с азартом предавшись чтению исторических книг. (18)Он многое знал к тому времени, когда студентом второго курса, но познания эти были разбросаны, лишены ясности и исторической перспективы. (19)Воображение мешало Трубачевскому, потому что это было не знавшее удержку воображение. (20)Ему ничего не стоило вообразить себя командиром любой армии, политическим деятелем любого значения. (21)Он произносил речи перед всеми большими сражениями и руководил всеми революционными заговорами, начиная с декабристов, которыми особенно увлекался.
(22)Он был в большей мере поэтом, чем исследователем, - черта, которая едва ли могла помочь ему в том деле, которому с мальчишеским рвением он решил «посвятить свою жизнь». Он начал изучать историю Гражданской войны.
(23)Чтение архивных рукописей - дело, которое на первый взгляд кажется необычайно скучным. (24)Всё это, разумеется, вздор! (25)Чтение рукописей - это увлекательное и азартное дело. (26)Это сложная игра, в которой исследователь, вмешиваясь в чужую и далекую жизнь, открывает такие её стороны, которые были скрыты от современников - с намерением или случайно. (27)Это искусство, которое опирается более на чутье и талант, чем на правила или законы. (28)Вот перед нами запутанный, перемаранный черновик: слово нагромождено на слово, одна строка надписана над другой, и обе зачеркнуты, как бы в нерешительности или волнении. (29)Попробуйте уложить вставку в разорванный, беспорядочный текст, и по меньшей мере десяток мест представится вам с одинаковой вероятностью. (30)В полном беспорядке лежат перед вами начатые и брошенные фразы, строки, в которых оставлены пробелы, условные, почти стенографические знаки, заменяющие слова.
(31)Подите разберитесь во всей этой паутине тысячу раз зачеркнутых и восстановленных слов, во всех неясных мыслях, едва дошедших до бумаги! (32)Трубаческий знал уже почти все, что было напечатано об Охотникове, он выписал на карточки даже случайные упоминания о нём в мемуарах декабристов, в исторических журналах, в научных трудах. (33)Но в сравнении с бауэровским архивом сведений было так мало, что он вскоре бросил эти розыски и с головой ушел в чтение рукописных
документов. (34)Первое время он совершенно растерялся среди оборванных на полуслове бумаг, среди писем, перепутанных со счетами из книжной лавки, среди случайных набросков, которые найдутся в любом личном архиве, а в этом были особенно разрозненны и бессвязны. (35)Деловые бумаги были перемешаны с черновиками каких-то статей, страницы из дневника, заметки, письма были так бесконечно далеки друг от друга, что, если бы они не были написаны тою же рукой, нельзя было бы вообразить, что они принадлежат одному человеку. (36)В таком-то рассыпанном виде предстала перед Трубачевским жизнь человека, которого он изучал: как будто шахматная партия была прервана ударом по доске, фигуры смешаны и сбиты, - по случайно оставшимся ходам нужно было восстановить положение.
(По В. А. Каверину)
Противоречие: выше отмечено, что «воображение мешало» герою, а здесь оно «хорошее». Точнее - «богатое воображение, которое порой мешало герою».
Дословный повтор формулировки проблемы в позиции автора - переформулируйте.
нужно любить свое дело и интересоваться им
Рядом снова «любить своё дело» - лексический повтор.