ЕГЭ по русскому

Как русские солдаты проявляли мужество во время Великой Отечественной войны? Хотя лейтенанта Володина тошнило и голова его была как свинцом налита…

📅 19.06.2026
Автор: Ekspert
Проверка на нейросеть
Текст сочинения проверен через anti-gpt.ru
93%
оригинальность
Anti-GPT: Человек · 93% Уникальность 100%

Как русские солдаты проявляли мужество во время Великой Отечественной войны? Этой проблеме посвящен текст А.А. Ананьева.

Автор считает, что служащие отдавали свой долг родной земле, несмотря ни на какие трудности. Они стойко выдерживали все испытания и не смели жаловаться. В их самоотверженности и выражалось мужество. Проследим, как эта мысль раскрывается в тексте.

Писатель повествует о лейтенанте Володине. «…он чувствовал страшную слабость, у него подкашивались ноги и руки были словно чужие…» Вопреки своему болезненному состоянию, солдат продолжал идти на поле боя. Единственной его целью было выполнение солдатского долга. Становится очевидно, что мужество во время войны проявлялось в физической стойкости, способности идти до конца ради своей Родины.

Далее автор описывает воспоминания о соломинском бое. «…солдат, рискуя жизнью, спас его, своего командира». Володин, не боясь смерти, проявил невероятную храбрость, чтобы оказать помощь полковнику. Читатель понимает, что русские бойцы в Великую Отечественную войну были самоотверженными и всегда старались спасать своих товарищей.

Примеры дополняют друг друга. Первый указывает на физическую стойкость солдат, второй же подтверждает важность храбрости и силы духа. Они помогают создать полную картину проявление мужества бойцов во время войны.

Я согласна с позицией автора. Действительно, самоотверженность и желание помочь не только своим товарищам, но и Родине являются важными составляющими боевого духа. Приведу пример из литературного произведения. В повести Б.Л. Васильева «А зори здесь тихие» показан героический подвиг пятерых девушек-зенитчиц. Несмотря на свой страх и неопытность, они шли до конца, чтобы защитить родную землю. Героини не отступили даже перед страхом смерти.

Таким образом, мужество во время Великой Отечественной войны проявлялось в храбрости, самоотверженности и стойкости. Солдаты чувствовали, что должны отдать свой долг Родине. Это укрепляло их боевой дух.

Исходный текст Хотя лейтенанта Володина тошнило и голова его была как свинцом налита, хотя он чувствовал страшную слабость, у него подкашивались ноги и руки были сло...
(1)Хотя лейтенанта Володина тошнило и голова его была как свинцом налита, хотя он чувствовал страшную слабость, у него подкашивались ноги и руки были словно чужие, он шёл сейчас к своему взводу, к селу, к позициям, где ещё гремел бой. (2)Шёл, чтобы выполнить солдатский долг.
(3)За пылью, поднятой артиллерийскими снарядами, были едва видны крайние соломкинские избы. (4)Разрывы метались по полю, вспыхивали справа и слева вдоль шоссе, и между разрывами, лавируя, пробивались два «виллиса». (5)Наконец «виллисы» вышли из-под обстрела и неожиданно оказались так близко, что он отчётливо увидел даже лица сидевших за ветровым стеклом.
(6)Он сразу узнал генерал-лейтенанта, члена Военного совета Воронежского фронта, который вчера вместе с командующим осматривал оборонительные сооружения в Соломках. (7)Володин спохватился, хотел было отойти на обочину, но было уже поздно, передний «виллис», скрипнув тормозами, остановился прямо напротив него.
(8)– Ранены? – спросил генерал, не дожидаясь, пока Володин, как положено по уставу, отрапортует, кто он, почему стоит на шоссе, что делал и что собирается делать.
(9)– Нет, товарищ генерал, – смущённо ответил Володин, заметив, как генерал пристально разглядывает его лицо и одежду, и подумал: «Сейчас влетит!».
(10)Но член Военного совета фронта неожиданно повернулся к сидевшему позади полковнику и сказал:
– Это же тот самый лейтенант...
(11)– От пулемётных гнёзд?
(12)– Ну...
(13)Генерал и сидевший позади него полковник знали многие подробности соломкинского боя, знали и о Володине, как он был послан к пулемётным гнёздам, как попал под танк и как солдат, рискуя жизнью, спас его, своего командира.
(14)– Туда?
(15)– Да, в роту, товарищ генерал!
(16)– Отпустили? (17)Выписали?
(18)– Сам ушёл, – добавил Володин и подумал, что лежать под бомбами куда легче, чем стоять перед генералом.
(19)Хотя он и волновался, он всё же был доволен, что сказал правду. (20)Лейтенант не чувствовал за собой никакой вины ни в том, что с ним случилось на передовой, ни в том, что решился вернуться из санитарной роты в траншею.
(21)Генерал вовсе не собирался отправлять его назад, в санитарную роту, хотя видел, что тот как раз именно в этом нуждается. (22)Бледное, измождённое лицо, впалые щёки, гимнастёрка, выпачканная в саже и копоти, оторванная портупея, весь вид совсем юного, стоявшего по стойке «смирно» командира взвода – всё это вызывало у генерала иные мысли. (23)Он думал о том, сколько должно быть воли в человеке, если он вот так, испытав страх и ужас, не только не пал духом, но стал ещё крепче и сильнее.
(24)Генерал ещё раз взглянул в упрямое лицо Володина. (25)Он понял: сейчас не нужно ни одобрительных слов, ни похвал. (26)Генерал просто протянул руку и сказал:
– Желаю удачи, лейтенант! (27)Боевой удачи!
(28)«Виллисы» уже скрылись за поворотом, а Володин ещё в раздумье стоял на шоссе. (29)Было в этой случайной минутной встрече что-то очень важное для него, чего он не мог понять сразу.
(30)То важное, чего он не смог понять тогда, стоя на шоссе, неожиданно откроется ему в одной несложной фразе, которую Володин услышит от члена Военного совета фронта, когда встретит его семь дней спустя в освобождённой Рындинке, на ещё дымящейся от боя окраине: «Мы – русские солдаты!». (31)Может быть, потому, что слово «солдат» в таком сочетании поднималось над всеми воинскими званиями, даже над генеральским, даже над маршальским чином, а слово «русский» связывало с историей России, с лучшими её страницами: Бородинским сражением, Севастопольской эпопеей. (32)Но, может быть, потому, что Володин сам ощущал всё это и только не мог выразить свои чувства одной фразой, теперь, услышав эту фразу, он вдруг понял, насколько проста, насколько очевидна истина, и с гордостью мысленно повторил её: «Мы – русские солдаты!».
(По А. А. Ананьеву)
Э
Оценка эксперта
Проверено
19
19 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора (мужество = стойкость, долг, самоотверженность) переданы верно.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Примеры дополняют друг друга. Первый указывает на физическую стойкость солдат, второй же подтверждает важность храбрости и силы духа.
Связь между примерами названа и раскрыта.
Два примера с пояснениями, связь «дополнение» названа и раскрыта; структура полная.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
В повести Б.Л. Васильева «А зори здесь тихие» показан героический подвиг пятерых девушек-зенитчиц
Точный и уместный литературный аргумент к собственной позиции.
Согласие обосновано точным литературным аргументом («А зори здесь тихие»).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
0 / 1
чтобы оказать помощь полковнику
Искажение: в тексте солдат спас самого Володина (своего командира). Володин не помогал полковнику — он был спасён.
соломинском бое
Искажение названия: бой соломкинский (село Соломки), а не «соломинский».
Искажение содержания: солдат спас Володина (не Володин — полковника); искажено название боя («соломинский» вместо соломкинский).
К5Логичность речи
2 / 2
Логика и абзацное членение выдержаны.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок нет.
К8Соблюдение пунктуационных норм
3 / 3
Пунктуационных ошибок нет.
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
полную картину проявление мужества
Неверный падеж: «картину проявления мужества» (родительный).
Неверный падеж «картину проявление» вместо «проявления».
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
служащие отдавали свой долг
Неточное слово: о бойцах точнее «военнослужащие» / «солдаты».
Неточное слово «служащие»; повтор корня «проявил/проявление».
Общий комментарий
Сильная работа: проблема и позиция определены, два примера со связью, точный литературный аргумент из «А зори здесь тихие», грамотность почти безупречна. Главное — фактическая точность при пересказе: во втором примере перепутано, кто кого спас (солдат спас Володина, а не Володин — полковника), и искажено название боя. Итог: 19 из 22.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение