Как может проявляться юношеская любовь? Этой проблеме посвящен текст Ю. М. Нагибина.
Автор считает, что подростковые чувства возникают неожиданно. Они неуверенные, робкие, их трудно заметить и понять. Проследим, как эта мысль раскрывается в тексте.
Писатель рассказывает о Жене Румянцевой. В последний учебный день она решила признаться в своих чувствах. «Ты ведь очень нравился мне все эти годы». Серёжа не ожидал услышать эти слова от одноклассницы. Он не подозревал, что Жене знакомо чувство любви. Становится очевидно, что юношеская привязанность часто скрыта от чужих глаз.
Далее Юрий Маркович вспоминает диалог с Румянцевой: «Тебе так нравилось Нина!». Фраза одноклассницы вызвала у рассказчика досаду и грусть. Женя переживала о своих эмоциях, испытываемых к Серёже. Читатель понимает, что подростковые чувства полны растерянности, смущения и боязливости.
Примеры дополняют друг друга. Первый указывает на юношескую скромность, старания не показывать влюблённость, второй же раскрывает страх признаться, стать отвергнутым. Они позволяют создать полную картину проявления подростковых чувств.
Я согласна с позицией автора. Действительно, юношеская любовь состоит из нерешимости и переживаний. Вспоминается ситуация из жизни. Моя подруга, которую зовут Катя, испытывала романтические чувства к мальчику с параллельного класса. Она долгое время наблюдала за ним, на 14 февраля тайно делала открытки, но так и не решилась признаться. После выпуска из девятого класса их пути разошлись, а Катя до сих пор жалеет, что была такой растерянной, смущенной.
Таким образом юношеская любовь может проявляться в тайных переживаниях, боязливости, а также в робости.
(5)В класс заглянула Женя Румянцева: — Серёжа, можно тебя на минутку? (6)У меня странное предложение! (7)Давай встретимся через десять лет!
(8)Шутливость совсем не была свойственна жене, и я спросил серьёзно:
— Зачем?
(9)— Мне интересно, каким ты станешь. (10)Ты ведь очень нравился мне все эти годы.
(11)Я думал, что Жене Румянцевой неведомы ни эти слова, ни эти чувства. (12)Жизнь её протекала в двух сферах: в напряжённой общественной работе и в мечтаниях о звёздных мирах. (13)Немногие из нас твёрдо определили свой дальнейший жизненный путь, а Женя с шестого класса знала, что будет астрономом и никем другим. (14)Между нами никогда не было дружеской близости. (15)В поисках разгадки я мысленно пробегал прошлое, но ничего не нашёл в нём, кроме одной встречи на чистых прудах...
(16)Однажды мы собирались в выходной день на Химкинское водохранилище покататься на лодках. (17)Но с утра заморосил дождь, и на сборный пункт пришли только мы с Павликом, Нина и Женя Румянцева.
(18)Дождь не переставал ни на минуту. (19)Нечего было и думать о Химках.
(20)— Давайте покатаемся на пруду, — предложил я и показал на старую, рассохшуюся лодку-плоскодонку. (21)— Будем воображать, что мы в Химках.
(22)— Или в Средиземном море, — вставил Павлик.
(23)— Или в Индийском океане, — восторженно подхватила Женя.
(24)Мы вычерпали из лодки воду и отправились в «кругосветное» плавание. (25)Женя придумывала маршрут нашего путешествия. (26)Вот мы проходим Босфор, через Суэцкий канал попадаем в красное море, оттуда в аравийское и входим в тихий океан. (27)Женя неутомимо командовала: «право руля!», «лево руля!», «поднять паруса!», «убрать паруса!».
(28)Отыскивала путь по звёздам: наш компас разбился во время бури.
(29)Больше Женя не бывала с нами. (30)Мы не раз приглашали её на наши сборища, но она отказывалась. (31)А что если в тот единственный раз она пришла из-за меня и из-за меня отступилась, сказав себе с гордой честностью: не вышло...
(32)— Почему же ты раньше молчала, Женя? — спросил я.
(33)— К чему было говорить? (34)Тебе так нравилась Нина!
(35)С ощущением какой-то досадной и грустной утраты я сказал:
— Где же и когда мы встретимся?
(36)— Через десять лет, двадцать девятого мая, в восемь часов вечера, в среднем пролёте между колонн Большого театра.
(37)Минули годы. (38)Женя училась в Ленинграде. (39)Зимой 1941 года, жадно ловя известия о судьбе моих друзей, я узнал, что Женя в первый же день войны бросила институт и пошла в лётную школу. (40)Летом 1944 года я услышал по радио указ о присвоении майору авиации Румянцевой звания героя советского союза. (41)Вернувшись с войны, я узнал, что звание героя было присвоено жене посмертно.
(42)Жизнь шла дальше, порой я вдруг вспоминал о нашем уговоре, а за несколько дней до срока почувствовал такое острое, щемящее беспокойство, будто все прошедшие годы только и готовился к этой встрече. (43)Я поехал к большому театру, купил у цветочницы ландыши и пошёл к среднему пролёту между колонн Большого театра. (44)Я постоял там немного, затем отдал ландыши какой-то худенькой сероглазой девушке и поехал домой...
(45)Мне хотелось на миг остановить время, оглянуться на себя, на прожитые годы, вспомнить Женю, лодку, дождик, вспомнить слепоту своей юношеской души, так легко прошедшей мимо того, что могло бы стать судьбой.
(По Ю.? М.?Нагибину)
Искажена цитата: в тексте «нравилАсь Нина» (предл. 34).
Искажена цитата: в тексте «нравилАсь Нина», а не «нравилОсь».
Запятая после вводного: «Таким образом, юношеская любовь…».
Нет запятой после вводного «Таким образом».
Управление: «переживать за / из-за», не «о».
к мальчику с параллельного класса
Предлог: «из параллельного класса».
«переживать о» (управление); «с параллельного класса» вместо «из».
Неточное слово: нужно «нерешительности».
«нерешимости» вместо «нерешительности» (неточное слово).