Война - событие, которое не проходит бесследно. Каково влияние войны на жизнь человека? Именно этой проблеме посвящен текст Ю. М. Нагибина.
Чтобы привлечь внимание читателя к поставленной проблеме, автор рассказывает нам историю Жени Румянцевой. Девочки, которая “с шестого класса знала, что будет астрономом и никем другим”. Но война изменила её планы, Женя в первый же день войны бросила институт и пошла в лётную школу, а в 1944 году получила звание посмертно (это подтверждают предложения 13, 39, 41). Война погубила ее мечту, а позже лишила и жизни.
Важна также часть текста Ю. М. Нагибина про договоренность Сережи и Жени встретиться через 10 лет. Главный герой порой вспоминал об уговоре, а накануне срока почувствовал “острое, щемящее беспокойство”. Читатель понимает, что война принесла ему страдания, лишила того, чего он ждал и хотел.
Примеры дополняют друг друга. Они помогают осознать, что война может принести и страдания, и отказ от мечты, и смерть.
Автор считает, что война имеет огромное влияние на жизни людей. В её силах вмиг лишить человека мечты, жизни, как и его собственной, так и кого-то близкого и важного.
Я согласна с автором. Действительно, война и все связанные с ней события играют роль в жизни людей, которые оказались втянутыми в них. Например, героиня произведения “А зори здесь тихие” Б. Васильева Рита Осянина лишилась мужа на войне, пошла на фронт, не смирившись со смертью близкого человека. Война принесла ей всё - боль от утраты супруга, разлуку с сыном, смерть.
В заключение хочется еще раз подчеркнуть, что влияние войны на жизнь человека огромно. Она способна разрушить жизнь за короткое время.
— Серёжа, можно тебя на минутку? (6)Я вышел в коридор. (7)— Серёжа, я хотела тебе сказать: давай встретимся через десять лет. (8)Шутливость совсем не была свойственна Жене, и я спросил серьёзно:
— Зачем? (9)— Мне интересно, каким ты станешь. (10)Ты ведь очень нравился мне все эти годы. (11)Я думал, что Жене Румянцевой неведомы ни эти слова, ни эти чувства. (12)Вся ее жизнь протекала в двух сферах: в напряженной комсомольской работе и в мечтаниях о звездных мирах. (13)Не многие из нас твердо определили свои дальнейший жизненный путь, а Женя с шестого класса знала, что будет астрономом и никем другим. (14)Между нами никогда не было дружеской близости. (15)В поисках разгадки я мысленно пробегал прошлое, но ничего не нашел в нем, кроме одной встречи на Чистых прудах… (16)Однажды мы собрались в выходной день на Химкинское водохранилище — покататься на лодках. (17)Сбор назначили на Чистых прудах, у большой беседки. (18)Но с утра заморосил дождь, и на сборный пункт пришли только мы с Павликом Аршанским, Нина Барышева и Женя Румянцева. (19)— Давайте покатаемся по пруду, и будем воображать, что мы в Химках. (20)— Или в Индийском океане! — восторженно подхватила Женя. (21)— Или у берегов Гренландии!.. (22)Мы влезли в старую, рассохшуюся плоскодонку, подобрали на берегу две дощечки вместо весел и отправились в кругосветное путешествие. (23)Едва ли кому-нибудь из нас, кроме Жени, это доставляло удовольствие. (24)Пока мы с Павликом вяло шлепали дощечками по воде, Женя придумывала трассу нашего путешествия. (25)Вот мы проходим Босфор, через Суэцкий канал попадаем в Красное море, оттуда в Аравийское, оплываем Филиппины и входим в Тихий океан. (26)Больше Женя не бывала с нами. (27)Мы не раз приглашали ее на наши сборища, но она отказывалась за недосугом. (28)А что, если в тот единственный раз она пришла из-за меня, и из-за меня отступилась, сказав с гордой честностью: «Не вышло»… (29)— Почему же ты раньше молчала, Женя? — спросил я. (30)— К чему было говорить? (31)Тебе так нравилась Нина! (32)С ощущением какой-то досадной и грустной утраты я сказал:
— Где же и когда мы встретимся? (33)— Через десять лет, двадцать девятого мая, в восемь часов вечера в среднем пролете между колонн Большого театра. (34)Минули годы. (35)Женя училась в Ленинграде, я ничего не слышал о ней. (36)Зимой 1941 года, жадно ловя известия о судьбе моих друзей, я узнал, что Женя в первый же день войны бросила институт и пошла в летную школу. (37)Летом 1944 года, находясь в госпитале, я услышал по радио указ о присвоении майору авиации Румянцевой звания Героя Советского Союза. (38)Когда я вернулся с войны, то узнал, что звание Героя было присвоено Жене посмертно. (39)Жизнь шла дальше, порой я вдруг вспоминал о нашем уговоре, а за несколько дней до срока почувствовал такое острое, щемящее беспокойство, будто все прошедшие годы только и готовился к этой встрече. (40)Я купил у цветочницы ландыши и пошёл к среднему пролету между колонн Большого театра. (41)Постоял там немного, затем отдал ландыши худенькой сероглазой девушке и поехал домой. (42)Мне хотелось на миг остановить время и оглянуться на себя, на прожитые годы, дождик, вспомнить слепоту своей юношеской души, так легко прошедшей мимо того, что могло бы стать судьбой.
(По Ю. М. Нагибину)
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему: «Каково влияние войны на жизнь человека?» (1 из 1).
К2. Приведено 2 аргумента (история Жени Румянцевой, договорённость Серёжи и Жени). Даны пояснения к обоим примерам. Указана и проанализирована смысловая связь. (5 из 5).
К3. Позиция автора сформулирована верно (1 из 1).
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа не характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста, присутствуют логические ошибки. (0 из 2).
Логические ошибки:
1) «Девочки, которая…» - новое предложение, которое следует начать либо «Девочка, которая», либо отнести к предыдущему предложению «…историю Жени Румянцевой – девочки, которая…»
2) «события играют роль в жизни людей» - решающую роль
К6. Работа не характеризуется точностью выражения мысли, однако грамматический строй речи разнообразен. (1 из 2).
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3).
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
К10. Соблюдение речевых норм (2 из 2).
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Таким образом, 21 из 24