Размышляя над проблемой, каковы причины возникновения искусства, автор считает, что поначалу оно имело прикладной характер , а затем люди начали использовать его , чтоб поделиться с окружающими своими чувствами и мыслями .
В доказательство авторской позиции обратимся к тексту. Во-первых, писатель отмечает, что человек, вдохновляясь красотой природы, начал изображать её на своём орудии труда, одежде, посуде. Так искусство начало активно использоваться в его быту. Этим примером Солоухин показывает, что одной из причин его возникновения является потребность человека украсить различные свои принадлежности.
Во-вторых, мнение автора можно подтвердить другим примером. Писатель говорит о том, что у людей всегда была потребность делиться с окружающими своими чувствами и переживаниями, красотой своей души. Каждый человек нуждается в общении с душой другого человека. Это помогало ему делать искусство. Так, рисунки на скале и работы великих художников позволяли людям делиться своими мыслями и чувствами с окружающими.
Нетрудно убедиться, что приведённые примеры противопоставлены. С одной стороны, человек использовал искусство, чтобы украсить свой быт, а с другой – для того, чтобы делиться красотой своей души с другими людьми.
Я полностью согласна с позиции автора. Искусство не только носит прикладной характер, но и является способом коммуникации человека с окружающими его людьми.
В связи с этим хочу привести пример из литературы. В романе Б.Л. Пастернака “Доктор Живаго” главный герой, Юрий Живаго, пишет стихи не ради славы, а для души. Аоэзия помогает ему выразить внутренние переживания, осмыслить события жизни и запечатлеть важные моменты.
Подводя итог, хочу сказать, что искусство появилось для того, чтобы человек мог выражать состояние своей души. Оно позволяет ему раскрыть и показать себя окружающим.
(7)Казалось бы, очень просто. (8)Потом уж искусство отвлеклось. (9)Рисунок на скале не имеет никакого прикладного характера. (10)Это просто радостный или горестный крик души. (11)От никчёмного рисунка на скале до картины Рембрандта, оперы Вагнера, скульптуры Родена, романа Достоевского, стихотворения Блока, пируэта Галины Улановой… (12)Но что же было вначале: потребность души поделиться своей красотой с другим человеком или потребность человека украсить свой боевой топор? (13)А если потребность души, если просто накопившееся в душе потребовало выхода и изумления, то не всё ли равно, на что ему было излиться: на полезные орудия труда или просто на подходящую для этого поверхность прибрежной гладкой скалы.
(14)В человеке, кроме потребностей есть, спать и продолжать род, жило две великие потребности. (15)Первая из них – общение с душой другого человека. (16)Она возникла оттого, вероятно, что душа – это как бы миллиарды отпечатков либо с одного и того же, либо с нескольких, не очень многих негативов.
(17)Вторая же человеческая потребность – общение с небом, то есть с беспредельностью во времени и в пространстве. (18)Ведь человек есть частица, пусть миллионная, пусть мгновенная, но всё же частица той самой беспредельности и безграничности. (19)Символ этой безграничности, конечно же, небо.
(20)…Кстати, и ступа ведь может быть произведением искусства. (21)Изящные уточки-солонки, деревянные ковши в виде лебедей. (22)Рубель, которым катали бельё, превращён в уникальное изделие. (23)Прясницы красноборские, валдайские, вологодские. (24)Цветы и солнца, птицы и листья деревьев, чаепития и масленичные катания – всё нашло себе место на этих прясницах, всё вплелось в общие узоры, в общую красоту.
(25)Ведь, казалось бы, не всё ли равно, к какой доске привязать кусок льна и сучить из него суровую нитку. (26)Но, значит, не всё равно, если вот они, сотни прясниц, и нет двух совпадающих по рисунку или резьбе.
(По В. А. Солоухину)
Смысловая связь между примерами обозначена и пояснена.
Два примера из исходного текста с пояснениями, смысловая связь (противопоставление) названа и пояснена.
Опечатка: «Поэзия».
Одна орфографическая ошибка: «Аоэзия» вместо «Поэзия».
Глагол управляет творительным падежом: «согласна с позицией автора».
Грамматическая ошибка в управлении: «согласна с позиции» вместо «с позицией».
Разговорное «чтоб»; в сочинении — «чтобы».
делиться своими мыслями и чувствами с окружающими
Повтор оборота «делиться … с окружающими своими чувствами» из этого же абзаца; варьируйте.
Это помогало ему делать искусство
«делать искусство» — лучше «создавать искусство».
Речевые: разговорное «чтоб»; повтор оборота «делиться … с окружающими своими чувствами».