Какими качествами должен обладать истинный творец? Именно эту проблему поднимет Мариэтта Шагинян в предложенном для анализа тексте.
Позиция автора такова: истинный творец должен были требовательным к себе, уметь видеть те ошибки, которые не замечает обычный зритель. Кроме того, настоящий мастер должен оттачивать свое мастерство раз за разом, доводя все до идеала.
Рассуждая, писательница вспоминает историю Сергея Рахманинова. Во время антракта композитор жаловался, что он «вот был музыкант да весь вышел». Не понимающим его разочарования зрителям, он объяснил, что не сделал точку в течение своего исполнения. Композитор рассказал, что для него каждая исполняемая вещь – этопостроение с кульминационной точкой. Этот пример показывает, что истинный творец должен быть требовательным к себе и стремиться к совершенству.
Дальше Мариэтта Шагинян называет Сергея Васильевича великим тружеником. Она описывает его подготовку к концертам, вспоминая, что композитор играл несколько часов в сутки обязательно, куда бы ни ехал и где бы ни был. Отношение Рахманинова к своей работе показывает, что настоящий мастер должен работать всегда над собой и проявлять трудолюбие, чтобы достигнуть результата.
Приведенные примеры дополняют друг друга. В первом отражается необходимость творца быть строгим к себе, анализировать свои ошибки, а во втором - важность трудолюбия для него. Эти события создают целостную картину тех качеств, которыми должен обладать истинный творец.
Я согласна с позицией автора. Настоящий мастер должен работать над собой, быть требовательным, стремиться к идеалу. Мне вспоминается история моей подруги Маши. Она училась в художественной школе и всегда мечтала рисовать. Она могла часами анализировать свои картины на ошибки и перерисовывать их бесконечное количество раз. Теперь ее картины висят в галереях торговых центров. Эти события показывают, что истинный творец должен быть трудолюбив, строг к себе и тогда можно будет достичь результата.
Таким образом, настоящий творец должен анализировать свои ошибки, уметь их исправлять и быть трудолюбивым, чтобы добиться успехов в своем деле.
(1)Рахманинов был крупным композитором, но пианистом он был величайшим, и выше, сильнее его в искусстве исполнения эпоха наша не знает виртуоза. (2)Игра его была абсолютной, демонической. (3)Садясь за рояль, он мог вас уверить в чём угодно — так сильно, так категорично было его воздействие на слушателя. (4)И вот один раз во время антракта, когда в зале стояла буря неистового восторга и трудно было пробраться через толпу, войдя к нему в артистическую, мы увидели по лицу Рахманинова, что сам он в ужасном состоянии: закусил губу, зол, жёлт. (5)Не успели мы раскрыть рот, чтобы его поздравить, как он начал жаловаться: наверное, он выжил из ума, стареет, его нужно на слом, надо готовить ему некролог, что вот был музыкант и весь вышел, он простить себе не может и т. д.: «Разве вы не заметили, что я точку упустил? (6)Точка у меня сползла, понимаете!». (7)Потом он мне рассказал, что для него каждая исполняемая вещь — это построение с кульминационной точкой. (8)И надо так размерять всю массу звуков, давать глубину и силу звука в такой частоте и постепенности, чтобы эта вершинная точка, в обладание которой музыкант должен войти как бы с величайшей естественностью, хотя на самом деле она величайшее искусство, чтобы эта точка зазвучала и засверкала так, как если бы упала лента на финише скачек или лопнуло стекло от удара. (9)Эта кульминация, в зависимости от самой вещи, может быть и в конце её, и в середине, может быть громкой или тихой, но исполнитель должен уметь подойти к ней с абсолютным расчётом, абсолютной точностью, потому что если она сползёт, то рассыплется всё построение, вещь сделается рыхлой и клюшковатой и донесёт до слушателя не то, что должна донести. (10)Рахманинов прибавил: «Это не только я, но и Шаляпин то же переживает. (11)Один раз на его концерте публика бесновалась от восторга, а он за кулисами волосы на себе рвал, потому что точка сползла». (12)Сергей Васильевич был великий труженик. (13)Жили Рахманиновы сравнительно небольшой семьёй, но Ивановка требовала кучи денег, они держали в деревне автомобиль, что в те времена было роскошью, доступной только богатым людям, ездили раз в год за границу, и Рахманинову приходилось очень много работать. (14)Зарабатывал он главным образом концертами. (15)Давал их полосами, — полоса творческая, потом концерты, сразу концертов двадцать — тридцать, с поездками по главным городам России, потом отдых. (16)И концерты эти он переживал как огромную для себя нагрузку, тяжёлую страдную пору. (17)Очень не любил, когда наступала концертная полоса его жизни, жаловался на неё и главным для себя счастьем считал композиторскую работу. (18)Но, несмотря на то, что концертировать было ему тяжело, он ни разу, ни в одном глухом городишке не позволил себе легко отнестись к своему исполнению и всё равно давал самое своё лучшее, самое первоклассное. (19)Это всегда был Сергей Рахманинов, тот, кто и перед пустой залой, если он сел за рояль, должен создать, сотворить вещь, дать её абсолютно, сгореть в ней и быть после игры выжатым лимоном, бледным до серой испарины, исчерпанным до изнеможения, молча полулежащим в антракте. (20)Кроме внутренней творческой подготовки к исполнению, он всегда готовился к нему технически, играл несколько часов в сутки обязательно, куда бы ни ехал и где бы ни был. (21)Причём обычно он упражнялся перед концертом так: брал из вещи, которую должен был исполнять, фразу за фразой, переводя их в арпеджио и прогоняя вверх и вниз по всей клавиатуре множество раз. (22)Я частенько сидела с ним рядом во время таких упражнений и по его просьбе «рассказывала ему», и мне было страшно голодно по целому исполнению вещи, было такое чувство, что он даёт от любимого лица сперва один нос, потом один подбородок, одни брови и т. д. (23)Один раз я не вытерпела и сказала ему об этом. (24)Он ответил наполовину шутя, наполовину серьёзно: «Надо выгладить каждый уголок и каждый винтик разобрать, чтобы уже после сразу легче всё собралось в одно целое». (25)Когда сейчас приходится слушать кое-кого из новых наших пианистов и видеть, как эти музыканты постепенно теряют то, с чем они выступали в начале своей профессиональной работы, как мало знают они сложную внутреннюю жизнь человека нашей эпохи и как легко стяжают признание наших слушателей, — невольно обращаешься мыслями к великой требовательности гения пианизма Рахманинова. (26)Как хорошо было бы, если бы молодёжь наша могла изучать методику великих исполнителей не по одной только граммофонной записи и если бы могла она мерить себя строгим судом, каким мерили себя большие мастера пианизма! (27)Тогда она, быть может, яснее почувствовала бы, какая это долгая и трудная дорога, нескончаемая — ни в одном возрасте, обязательная до последних дней жизни, — дорога самосовершенствования подлинного художника-творца.
(М. Шагинян)
Корректная формулировка проблемы вопросом, открывающая сочинение.
Проблема сформулирована корректно вопросом, позиция автора передана верно: истинный творец требователен к себе, постоянно трудится и оттачивает мастерство.
Связь между примерами названа маркером «дополнение» (п. 5 таблицы ФИПИ-2026) и пояснена содержательно.
Два примера-иллюстрации из исходника: эпизод с упущенной кульминационной точкой и описание Рахманинова как великого труженика. К каждому есть микровывод. Связь названа маркером «дополнение» и содержательно пояснена.
Удачный пример из жизненного опыта с конкретикой, подкрепляет тезис о требовательности и трудолюбии.
Согласие сформулировано, обоснование развёрнуто. Пример из жизненного опыта (история подруги Маши) уместен и подтверждает тезис о требовательности и трудолюбии.
В исходнике Рахманинов жалуется не зрителям, а Шагинян и её спутникам, зашедшим в артистическую («не успели мы раскрыть рот, чтобы его поздравить»). При пересказе стоит держаться буквы исходника; балл не снижается.
Логика рассуждения и абзацное членение выдержаны. Мелкое замечание-наблюдение: в исходнике Рахманинов жалуется Шагинян и её спутникам, зашедшим в артистическую, а не зрителям зала — при пересказе лучше держаться буквы текста; балл не снижается.
Лишняя запятая. Препозитивный причастный оборот, стоящий перед определяемым существительным, не обособляется. Норма: «Не понимающим его разочарования зрителям он объяснил...».
истинный творец должен быть трудолюбив, строг к себе и тогда можно будет достичь результата
Пропуск запятой перед союзом «и тогда» в ССП с разными грамматическими основами. Норма: «...строг к себе, и тогда можно будет достичь результата».
Лишняя запятая после препозитивного причастного оборота: «Не понимающим его разочарования зрителям, он объяснил». Пропуск запятой перед союзом «и тогда» в ССП с разными подлежащими.
Неверная видо-временная форма: будущее СВ («поднимет») вместо настоящего НСВ («поднимает»). Норма: «Именно эту проблему поднимает Мариэтта Шагинян».
истинный творец должен были требовательным
Несогласование вспомогательной части составного сказуемого: «должен» (м. р. ед. ч.) и «были» (мн. ч. прош. вр.) не образуют грамотного сказуемого. Норма: «истинный творец должен быть требовательным».
«поднимет» — неверная видо-временная форма (нужно «поднимает»). «должен были» — несогласование вспомогательной части составного сказуемого (нужно «должен быть»).
Разговорное слово «дальше» в книжной речи. В сочинении-рассуждении уместнее нейтральное «далее». Норма: «Далее Мариэтта Шагинян называет...».
Эти события создают целостную картину
Повтор однотипной формулировки в смежных абзацах: ниже снова «Эти события показывают». Замените одно из вхождений на «Эти примеры/Этот пример доказывает».
Эти события показывают, что истинный творец должен быть трудолюбив
Повтор той же формулировки «эти события создают/показывают» (см. абзац со связью). Уместнее «Так история Маши подтверждает...» или «Этот пример доказывает...».
«Дальше» — разговорное слово в книжной речи (норма «далее»). Повтор однотипной формулы «эти события создают/показывают» в смежных абзацах.