Какую роль играют мечты в жизни человека? Именно этот вопрос находится в центре внимания Б.Л. Васильева.
По мнению писателя, мечты играют важную роль в жизни человека: они способствуют духовному развитию личности и обогащают её внутренний мир. Для аргументации авторской позиции приведу примеры из предложенного текста.
Размышляя над проблемой, Васильев показывает, что желание, отражённое в воображении личности, даёт жизненные ориентиры: "Если упорно о чём-то мечтать...вы снова к чему-то стремитесь". Становится очевидно: мечты мотивируют человека добиваться поставленных целей и делают его более решительным.
Далее автор отмечает связь не воплощенных в реальность желаний с детской порой: "...способность мечтать – осколок утерянного детства". Этот пример помогает понять, что мечты возвращают человека в беззаботное время, которое представляет для него огромную ценность.
Примеры-иллюстрации дополняют друг друга. Они помогают понять, что мечты являются неотъемлемой частью жизни человека, так как они тесно связывают его с детством и побуждают к активной деятельности.
Я разделяю авторскую позицию. Действительно, мечты вдохновляют человека и позволяют ему реализовывать свой потенциал в жизни. В качестве примера приведу личный жизненный опыт. С детства, увлекаясь книгами и фильмами о праве, я мечтаю связать своё будущее с юриспруденцией. Это стремление помогает мне постоянно развиваться: я углублённо изучаю историю, занимаюсь ораторским искусством и изучаю законы нашей страны. Таким образом, мечта стать юристом раскрывает мои внутренние способности.
Можно сделать вывод, что мечты важны для каждого человека по-своему.
(6)Ах, какие это были сны, если, конечно, мне везло и они в самом деле проходили передо мною, как на экране! (7)Признаться, это случается со мной и сейчас, хотя возраст – как бы это поизящнее выразиться – внёс существенные коррективы в мои сценарии снов. (8)В детстве я мечтал обрести способность оказаться в любимых книгах и не только зримо увидеть их героев, но и запросто пообщаться с ними. (9)С Питером Марицем, юным буром из Трансвааля, с неугомонным бретёром д'Артаньяном, со знаменитым пиратом капитаном Флинтом или князем Серебряным. (10)В детстве я свято верил, что в книгах излагаются исторические события, что их герои – в самом деле существовавшие и, что самое любопытное, продолжающие существовать люди, с которыми можно запросто встретиться где-то там, вне реальности, но вполне реально. (11)Потом это прошло (может быть, к сожалению?), я стал сочинять нечто близкое к действительности и записывать это «нечто», а ощущение – будто чуточку обокрал себя. (12)И стал куда беднее, чем в голодном детстве…
(13)Да, теперь я мечтаю об ином, но столь же нереальном, потому что мечтать реально – неинтересно, поверьте. (14)Мечтать, подобно Корейке, о том, что я найду толстый бумажник, набитый сотенными? (15)Глупо. (16)Мечты бесценны сами по себе хотя бы потому, что способность мечтать – осколок утерянного детства. (17)Крохотный, как бриллиант, и сверкающий, как бриллиант. (18)А ведь человек живёт только в детстве своём. (19)Только. (20)В юности он – суетится, в зрелости – озабочен, в старости – раним. (21)Вот почему мечты для меня – просто способ продолжения жизни. (22)Всегда что-то обещающей и никогда не выполняющей своих обещаний. (23)Может быть, именно в этом и заключается её прелесть? (24)Как знать, как знать…
(25)Так что – мечтайте. (26)Если упорно о чём-то мечтать, то мечта обретает зыбкие черты нереальной реальности, и вы снова к чему-то стремитесь, снова чего-то ждёте, снова чего-то желаете. (27)Но ведь способность чего-то ждать и желать и есть основа нашей жизни.
(28)Например, желание заглянуть за горизонт. (29)У человека всегда два равно недостижимых горизонта: будущее и прошлое. (30)В будущее заглядывать тревожно, а тревога перед сном – гарантия тяжёлых сновидений. (31)И я заглядываю за второй, дарованный только человеку горизонт. (32)В прошлое. (33)Оно прочно прикрыто толстым льдом прожитых веков, а потому вечно спокойно и безмятежно. (34)Оно – БЫЛО, но ведь было! (35)А «БЫЛО» – всего лишь одна из форм глагола «ЕСТЬ».
(По Б. Л. Васильеву)
Лексический повтор «изучаю» в одном предложении. Замените один из глаголов: «изучаю историю, занимаюсь ораторским искусством и осваиваю законы нашей страны».
Лексический повтор «изучаю» в одном предложении (изучаю историю — изучаю законы).