ЕГЭ по русскому

Как настоящая музыка влияет на душу человека? По В. П. Астафьеву «Музыка, быть может, самое дивное создание человека, его вечная загадка и услада…» пример

📅 02.06.2026
Автор: Ekspert

Как настоящая музыка влияет на душу человека? Такова проблема, которая привлекла внимание В. П. Астафьеву – автора текста, предложенного для анализа.

Позиция писателя ясна: музыка – это спасение, которое не позволяет человеку одичать.

Русский писатель повествует о высказываниях Георгия Васильевича Свиридова. Георгий Васильевич утверждает, что без музыки человечество долго не протянет. Что человек не способен оставаться человеком в мире, где нет музыки, и в итоге это приведёт его к отстранению от своей природной сущности.

Также классик пишет, что некоторые люди способны сделать вывод о душе человека лишь по его творениям. Это значит, что музыка – это зеркало души творца. Лишь по творчеству можно понять замысел, который человек вкладывал в свое творение.

Эти примеры дополняют друг друга и помогают понять, что человек и музыка тесно связаны в нашем мире. Мы не можем без нее существовать.

Нельзя не согласиться с автором, действительно, сложно представить жизнь без музыки. Природные мелодии окружают нас повсюду: трепет листвы, пение птиц, шум дождя.

Действительно, музыка влияет на внутренний мир человека. Примеры этому можно найти в художественной литературе. Вспомним роман-эпопею Л. Н. Толстого «Война и мир». На его страницах музыка является лекарством для души. Николай Ростов возвращается домой после крупного проигрыша Долохову. Сумма долга настолько велика, что герой решает застрелиться. Дома все готовятся к музыкальному вечеру, и это сильно раздражает Николая, который уже готовиться к смерти. Однако первые звуки музыки прогоняют отчаяние из его головы, долг его уже не волнует и его душу переполняет ощущение счастья.

В заключение хочу сказать, что музыка – это лучшее лекарство для человека. Она часто помогает человеку прийти в себя и избавиться от волнений.

Исходный текст Виктор Петрович Астафьев
(1)Музыка, быть может, самое дивное создание человека, его вечная загадка и услада. (2)Никто так близко, как музыкант, не соприкоснулся с подсознанием человеческим - той самой неотгаданной материей и вечной тайной, что живёт в нас, тревожит и волнует.
(З)Люди плачут, слушая музыку, плачут от соприкосновения с чем-то прекрасным, казалось бы, умолкнувшим, навсегда утраченным, плачут, жалея себя и то чистое, дивное создание в себе, что было задумано природой, но в борьбе за существование человеком же и погублено.
(4)Музыка возвращает человеку всё лучшее, что в нём есть. (5)Я думаю, что музыку человек, может быть, услышал раньше, чем научился говорить. (6)Возникает крамольная мысль, что вначале были шум ветра, плеск волн, пенье птиц, шелест травы и звон опадающей листвы. (7)И только позаимствовав у природы звуки, человек сложил из них слово.
(8)Музыка и природа - это самое верное, святое и неизменное, что осталось с человеком и не даёт ему окончательно одичать. (9)Я имею в виду настоящую музыку, а не ту оглушающую вакханалию, которая закружила человека в бездумной дикой пляске, ввергла его в какое-то инстинктивное подражание ревущему зверю, которому пришла пора напомнить, откуда мы взялись и чей образ и подобие утратили.
(10)Впрочем, Георгий Васильевич Свиридов, так увлекательно умеющий говорить о музыке и её природе, утверждает, что именно эти современные группы помогают сохранить изначальную природу музыки, не дают человечеству потерять ключ её, что очень важно, ибо утеря этого самого «ключа» есть полное и окончательное разрушение мировой гармонии, без которой оно, человечество, как корабль без руля, быстренько «пойдёт ко дну».
(11)У нас всегда была и до сих пор имеется масса людей, которая угадывает за художника истоки его творчества: и замысел объяснят, и в тайны души его проникнут. (12)Я этого не умею и не хочу делать хотя бы потому, что сам в какой-то мере человек творческий и не только объяснить не могу самому себе, например, природу творческого замысла, но и понять до сих пор не могу, что это такое. (13)Более того, я, может, и примитивно, но, основываясь на сорокалетием опыте работы в литературе, пришёл к выводу, что и отгадывать сию тайну не надо, потому как, отгадавши её, что станет делать человек? (14)Кончится его воображение, и он кончится как существо творческое, сделается механической, заводной штучкой, заранее знающей всё и вся.
(15)Однако, будучи прошлой осенью в провинции, глядя на древние пологие холмы, на золотые российские дубравы, я открывал для себя вечное. (16)Отсюда, с этой родной земли, унёс в сердце и сохранил великий композитор современности Георгий Васильевич Свиридов тот нежный и непреклонный звук, ту высокую мелодию, что стонет, плачет, сжимает сердце русское неизъяснимою тоскою, очистительной печалью. (17)Мощным хором возносится композитор в поднебесье, набатным колоколом зовёт Россию и русский народ - выстоять! (18)Выпрямиться, как тот лес, та могучая тайга под ураганами и бурями! (19)Выпрямиться и выстоять ради будущего наших детей и ради сохранения того прекрасного, что накопили на Земле её редкие мудрые страдальцы, гении человечества, эти вечные отважные странники, так на одиноком челне и продолжающие бесстрашно плыть по житейскому морю.

(По В.П. Астафьеву*)

* Виктор Петрович Астафьев (1924-2001) - советский и российский писатель, классик отечественной литературы, автор рассказов, повестей, романов: «Где-то гремит война», «Царь-рыба», «Печальный детектив», «Так хочется жить» и др.
Э
Оценка эксперта
Проверено
17
17 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора сформулированы верно.
К2Комментарий к позиции автора
2 / 3
Также классик пишет, что некоторые люди способны сделать вывод о душе человека лишь по его творениям.
Второй пример искажает позицию Астафьева: в исходнике автор отказывается «угадывать» чужое творчество («Я этого не умею и не хочу делать»). Микровывод противоречит авторской мысли.
Второй пример искажает позицию автора: Астафьев отказывается «угадывать» творчество, а не одобряет это.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие + развёрнутый литературный пример (Толстой, «Война и мир»).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Композиция выдержана.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
2 / 3
который уже готовиться к смерти
«Готовится» — что делает? — без «ь».
«готовиться к смерти» (нужно «готовится»).
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
Что человек не способен оставаться человеком в мире, где нет музыки, и в итоге это приведёт его к отстранению от своей природной сущности.
Неоправданная парцелляция: придаточное «что человек не способен…» оторвано точкой от главной части «утверждает, что…». Соедините через запятую.
Нельзя не согласиться с автором, действительно, сложно представить жизнь без музыки.
Запятая вместо двоеточия / точки в БСП. Правильно: «Нельзя не согласиться с автором. Действительно, сложно представить жизнь без музыки».
Однако первые звуки музыки прогоняют отчаяние из его головы, долг его уже не волнует и его душу переполняет ощущение счастья.
Пропуск запятой в ССП перед союзом «и» (три грамматические основы): «не волнует, и его душу переполняет…».
Парцелляция «Что человек не способен…»; запятая вместо двоеточия «согласиться с автором, действительно»; пропуск зпт в ССП «не волнует и его душу переполняет».
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
проблема, которая привлекла внимание В. П. Астафьеву
Нарушение падежа: «привлекла внимание (кого?) В. П. Астафьева» (Р. п.).
Что человек не способен оставаться человеком в мире, где нет музыки
Неоправданная парцелляция: придаточное «что человек…» не может быть самостоятельным предложением.
«привлекла внимание В. П. Астафьеву» (нужно Р. п. «Астафьева»); парцелляция «Что человек не способен…».
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
первые звуки музыки прогоняют отчаяние из его головы
Натянутая сочетаемость: «отчаяние из головы». Лучше: «прогоняют отчаяние из его души» / «возвращают его к жизни».
лишь по творчеству можно понять замысел, который человек вкладывал в свое творение
Тавтология однокоренных «творчеству / творение». Замените: «лишь по творчеству можно понять замысел автора» / «лишь по творению можно понять замысел художника».
«отчаяние из его головы» (натянутая сочетаемость); тавтология «творчеству / творение».
Общий комментарий
Содержательно работа выполнена аккуратно: проблема и ПА сформулированы, литературный аргумент уместен. Главная зона роста — К2: внимательно перечитайте второй пример исходника. Астафьев отказывается «угадывать» творчество, а ваш микровывод утверждает обратное. Из грамматики — падеж фамилий писателей при «привлечь внимание (кого?)» — Р. п.; не отделяйте придаточные точкой от главной части. Из орфографии — -тся/-ться. Из речи — отчаяние не «из головы»; тавтология однокоренных. Итог — 17/22.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение