ЕГЭ по русскому

Почему важно возвращать к жизни разрушенные войной города? Инкерман. Последний туннель. Все бросаются к окнам вагона. (пример сочинения)

📅 01.06.2026
Автор: Ekspert

В тексте К. Г. Паустовский поднимает следующую проблему: «Почему важно возвращать к жизни разрушенные войной города?».

Автор считает, что: «все должны говорить о великой борьбе нашей страны за счастье, справедливость...», поэтому чтобы никогда не забывать о том, что мы так любили и знали, важно возвращать города для будущего поколения, чтобы они знали, какой трудный путь для этого был пройден.

Чтобы раскрыть позицию автора, обратимся к примерам из текста. В центре повествования — город Севастополь, во время войны. Одним из главных событий была ситуация с пароходом, когда он уходил из осажденного города. Команда была уверена, что пароход потонет от попадания бомбы. Но бомба прошла насквозь него, но моряки подвели под пробоину пластырь и поплыли дальше. Они до конца остались верными флотской традиции отваги и веселья. Становится ясно, что случившая история несет за собой важный аспект мужества и отваги. Такой подвиг нельзя забывать, ведь не понятно, чтобы случилось, если бы моряки не были верны своему отечеству.

Далее, из этого следует еще один пример. Севастополь всегда был городом русской славы. Кругом памятники, боевые корабли, множество великих адмиралов. Слава города была и есть в его традициях и в истории. Поэтому, чтобы сделать его еще более прекрасным, архитекторы и скульпторы, исходя из историй, которые им были известны, делали новые произведения искусства. Благодаря этому, мы понимаем, что слава былых времен должна входить в нашу жизнь в самом городе: его зданиях, улицах, садах, заводах и культурных учреждениях. Каждый должен знать о борьбе за нашу страну.

Примеры выражают причинно-следственную связь. После борьбы и побед мы должны возродить наши города, чтобы каждый помнил, чего нам это стоило.

Я согласна с автором. Нужно воссоздать то, о чем мы должны чаще вспоминать. Например, после ВОВ был восстановлен город Сталинград. Он был почти полностью разрушен. Однако люди вернули его к жизни. Восстанавливали улицы, здания, строили памятники, чтобы не забывать то, ради чего пришлось делать город красивее и ярче. Таким образом, чтобы жить счастливое время, никогда нельзя забывать о том, через что прошли наши предки.

Исходный текст Константин Георгиевич Паустовский
(1)Инкерман. (2)Последний туннель. (3)Все бросаются к окнам вагона, но, даже не глядя в окна, можно догадаться, что поезд подходит к Севастополю. (4)Отражения воды бегут по потолку вагона, морской ветер вздувает занавески, гремит сигнальная пушка. (5)Полдень! (6)Синевой, блеском прибрежной волны, жёлтыми скалами, сухим огнем бьет в глаза, слепит Севастополь.
(7)А потом — знакомый половине России севастопольский вокзал. (8)Открытый, тёплый. (9)Тополя стоят у самых вагонов. (10)Ни шума, ни рева. (11)Какой это замечательный город!
(12)Таким мы помним Севастополь — город русской славы, боевых кораблей, памятников, фортов, заржавленных круглых ядер, застрявших в стенах домов, город бастионов, адмиралтейских якорей, Малахова кургана, цветущего миндаля и мягких, всегда немного таинственных вечеров.
(13)Город великих адмиралов — Лазарева, Корнилова, Нахимова, город Пирогова, Льва Толстого, Матюшенко, лейтенанта Шмидта, Севастополь был и будет городом славы. (14)Его слава — в великих традициях, в величавой его истории, в том, что Севастополь — гордый город. (15)Он был гордым во времена обороны 1854 года, он был гордым в годы революции, и он остался таким же гордым и непреклонным в дни последней восьмимесячной осады — одной из самых суровых осад на земле.
(16)Последние защитники Севастополя — моряки — погибли на Херсонесском мысу, но не сдались. (17)В последние часы у них хватило силы духа, чтобы, яростно отбиваясь от немцев, передавать из уст в уста с привычным юмором историю, случившуюся со старым пароходом.
(18)Старый пароход одним из последних уходил из осажденного Севастополя. (19)Команда его была уверена, что пароход рассыплется от первой взрывной волны — не то что от прямого попадания бомбы. (20)И вот бомба попала в пароход, прошла через него насквозь, как через бумагу, пробила ветхое днище и взорвалась на морском дне. (21)Команда подвела под пробоину пластырь, и пароход пошел своей дорогой.
(22)Судьба этого парохода, может быть, подлинная, а может быть, выдуманная каким-нибудь шутником-черноморцем, веселила последних защитников Севастополя. (23)Они до конца остались верными флотской традиции отваги и веселья. (24)Даже умирая, они шутили.
(25)Если бы фашисты были способны понимать движения человеческой души, то этот смех привел бы их в содрогание. (26)Они бы поняли, что, взяв Севастополь, они его уже потеряли, что бессмысленно думать о порабощении русских и что возмездие будет беспощадным.
(27)Севастополь снова наш. (28)Он расцветет с новым великолепием. (29)Несколько месяцев назад, когда наши части стояли ещё под Перекопом и не было наступления, группе московских архитекторов и скульпторов было уже предложено готовиться к восстановлению Севастополя. (30)Мы знали, что вернёмся в Севастополь. (31)Мы знаем, что огромным трудом и вдохновением снова создадим этот порт и город.
(32)Но чтобы воссоздать его, нужно, почаще вспоминать о том Севастополе, который мы все любили и знали. (33)Он был живописен. (34)В нём были явственно видны черты морского города, морской крепости, стоянки флота. (35)Морская поэзия здесь становилась жизнью, реальностью, бытом. (36)Улицы, запруженные в сумерки матросами с кораблей, белизна одежды, скромное золото, разлетающиеся по ветру ленточки бескозырок, синие громады крейсеров, дым, визг сирен, сигнальные огни, плеск воды, взмахи прожекторов, крики лодочников, смех, песни — всё это, смягченное южным вечером, давало ощущение приподнятости и праздничности.
(37)Новый Севастополь будет ещё более радостным и прекрасным, чем был прежний. (38)Пусть все морские традиции и наша морская история найдут себе отражение в этом городе. (39)Пусть к памятникам вождей и старых адмиралов прибавятся новые памятники — защитникам Севастополя, тем, кто его освободил, наконец, памятники великим мореплавателям, путешественникам, флотоводцам. (40)В Севастополе должны быть памятники Ушакову и Лазареву, Миклухо-Маклаю и тем нашим лётчикам, что выросли около Севастополя, на Каче. (41)И кроме того, должны быть памятники боевым кораблям.
(42)Слава былых времен находила свое выражение главным образом в бронзе и мраморе. (43)Слава нашего времени найдет себе выражение не только в этом, но и в самом городе, в его зданиях, в его улицах, в его садах, в его заводах и культурных учреждениях, где все должно говорить о великой борьбе нашей страны за счастье, справедливость, за народное богатство, за независимость и культуру.
(44)Из этой борьбы мы выйдем победителями. (45)В память этой борьбы и победы мы должны возродить наши города во сто крат более прекрасными, чем они были, возродить, зная, что в этих городах будет жить счастливое поколение людей.
(46)Бессмертное имя «Севастополь» знает весь мир — от Гренландии до мыса Горн и от Аляски до Сиднея. (47)И это имя будет всегда сиять в веках как символ мужества и любви к своему Отечеству.
(По К. Г. Паустовскому)
Э
Оценка эксперта
Проверено
10
10 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и ПА сформулированы корректно.
К2Комментарий к позиции автора
2 / 3
Примеры выражают причинно-следственную связь. После борьбы и побед мы должны возродить наши города, чтобы каждый помнил, чего нам это стоило.
Связь определена неверно: по содержанию это дополнение (две стороны одного тезиса), не причинно-следственная.
Два примера с микровыводами, но связь определена неверно: реально дополнение, а не ПСС.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие + развёрнутый пример из истории (Сталинград).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактически корректно.
К5Логичность речи
1 / 2
Но бомба прошла насквозь него, но моряки подвели под пробоину пластырь и поплыли дальше.
Два «но» подряд без смыслового противопоставления.
Далее, из этого следует еще один пример. Севастополь всегда был городом русской славы.
Связка «из этого следует» подразумевает причинно-следственное отношение, которого между примерами нет.
Две логические нестыковки: два «но» подряд, «из этого следует» без следствия.
К6Соблюдение этических норм
0 / 1
Например, после ВОВ был восстановлен город Сталинград.
Недопустимая аббревиатура «ВОВ» по отношению к памятному событию национального масштаба. Норма: «Великая Отечественная война».
«ВОВ» — недопустимая аббревиатура памятного события.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
2 / 3
ведь не понятно, чтобы случилось
Предикатив «непонятно» — слитно.
случившая история несет за собой важный аспект мужества и отваги
«Случившая» — нужно «случившаяся» (возвратное причастие).
2 орфографические: «не понятно» (непонятно), «случившая» (случившаяся).
К8Соблюдение пунктуационных норм
0 / 3
Автор считает, что: «все должны говорить о великой борьбе нашей страны за счастье, справедливость...»
Лишнее двоеточие после союза «что»: цитата вводится изъяснительно, без двоеточия.
В центре повествования — город Севастополь, во время войны.
Лишняя запятая перед «во время войны» — это не обособленное уточнение.
Далее, из этого следует еще один пример.
Лишняя запятая после «Далее» — это наречие, не вводное слово.
Поэтому, чтобы сделать его еще более прекрасным, архитекторы и скульпторы, исходя из историй, которые им были известны, делали новые произведения искусства.
Лишняя запятая после союза «Поэтому» — союз с придаточной целью, не вводное.
Благодаря этому, мы понимаем, что слава былых времен должна входить в нашу жизнь в самом городе
Лишняя запятая после «Благодаря этому» — обстоятельство, не вводное.
5 пунктуационных: лишнее двоеточие после «что», лишние запятые при «во время войны», «Далее», «Поэтому», «Благодаря этому».
К9Соблюдение грамматических норм
1 / 3
Но бомба прошла насквозь него
Норма управления: «прошла насквозь через него» или «пробила его насквозь».
ведь не понятно, чтобы случилось, если бы моряки не были верны своему отечеству.
Союз «чтобы» (цели) на месте изъяснительного «что… бы». Норма: «что случилось бы, если бы моряки не были верны».
Таким образом, чтобы жить счастливое время, никогда нельзя забывать о том, через что прошли наши предки.
Нарушение управления: «жить счастливое время». Норма: «жить в счастливое время» или «прожить счастливое время».
3 грамматических: «прошла насквозь него», «чтобы случилось» вместо «что случилось бы», «жить счастливое время».
К10Соблюдение речевых норм
0 / 3
Становится ясно, что случившая история несет за собой важный аспект мужества и отваги.
Несочетаемость «несёт за собой аспект». Норма: «эта история показывает мужество и отвагу моряков».
архитекторы и скульпторы, исходя из историй, которые им были известны, делали новые произведения искусства.
Несочетаемость «делали новые произведения искусства». Норма: «создавали новые произведения искусства».
слава былых времен должна входить в нашу жизнь в самом городе: его зданиях, улицах, садах, заводах и культурных учреждениях.
Несочетаемость «слава должна входить в жизнь в самом городе». Норма: «слава былых времён должна жить в самом городе — в его зданиях, улицах, садах…».
Несколько речевых: «несёт за собой аспект», «делали произведения искусства», «слава должна входить в жизнь в городе».
Общий комментарий
Сильные стороны: проблема сформулирована, ПА передана точно, два уместных примера из исходника, развёрнутое согласие с историческим примером (Сталинград). Зоны роста: связь между примерами — это дополнение, а не ПСС; «ВОВ» в авторской речи — этическая ошибка; много лишних запятых при наречиях/союзах в начале предложения; речевая сторона требует переработки («несёт аспект», «делали произведения искусства», «жить счастливое время»).
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение