По мнению автора, опасность формализма заключается в безразличии к окружающим людям и в бездействии по отношению к другим. Чтобы обосновать позицию автора, обратимся к примерам из прочитанного текста.
Для первого примера приведу эпизод, в котором старушка, сев в автобус, поняла, что едет не в том направлении. Кондукторша была очень недовольна, потому что бабушка просила остановить автобус, ведь ноги у нее уже были больные и возвращаться обратно пешком будет тяжело. Но девушке было все равно на проблему пожилой женщины, ей совсем не хотелось нажимать на кнопку остановки автобуса. Этот эпизод показывает, что, следуя формальным правилам, люди теряют сострадание и человечность, совершенно не задумываясь об окружающих.
Для второго примера приведу то, что происходило дальше. В разговор старушки и кондукторши вмешался мужчина, он поддержал девушку: «Существуют надписи. Надо читать. Ясно написано — четвёрка. И нечего претензии предъявлять, — поглядел он на старушку свысока». Бабушка говорила, что глаза уже старые, плохо видят, но мужчине были не интересны ее проблемы, он был убежден в своей правоте. Данный эпизод демонстрирует, что формализм блокирует проявление сочувствия, из-за него люди не хотят думать о проблемах других.
Первый пример аналогичен второму, потому что в первом примере кондукторше была безразлична проблема старушки, которая села не в тот автобус, во втором примере мужчина вступается за девушку, потому что считает, что автобус не должен останавливаться из-за ошибки пассажира. Данные примеры подтверждают, что формализм портит взаимоотношения людей и делает наш мир бессердечным.
Я согласна с позицией автора, потому что из-за формализма люди перестают думать друг о друге и становятся безразличны к проблемам других. Например, в произведении Александра Куприна «Чудесный доктор» Емельян Мерцалов, поняв, что у него нет денег на лекарства для больной дочери, от безвыходности начал ходить по домам и просить денег, но все ему отказывали, ведь помогать нищим нехорошо. Один человек сказал Емельяну, чтобы тот искал работу, а не попрошайничал. Данный пример подтверждает, что, следуя общеустановленным формальным правилам, люди забывают про разные ситуации, в которой может оказаться человек. Из-за формализма мы теряем такое чувство, как сочувствие и милосердие.
Подводя итог, хочу сказать, что опасность формализма заключается в равнодушии и отстраненности к окружающим людям.
(7)Не первый день ходили так автобусы и не первый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же иной раз путались люди. (8)Так случилось и в этот весенний день. (9)Старушке надо было ехать на завод или дальше куда-то, а влезла она в четвёртый номер, который шёл в Ильевку. (10)Автобус побежал прямо и поворачивать, куда старушке надобно, вовсе не собирался. (11)Она это, естественно, заметила и заохала:
(12)— Ой, ой! (13)Куда же он едет! (14)Мне ж не туда совсем!
(15)— Глядеть надо, — сказала кондукторша, — и слушать. (16)Ясно написано — четвёртый номер. (17)И объявила я.
(18)— Дочка, не разобрала я, — оправдывалась бедная старушка, — недоглядела. (19)Останови, Христа ради. (20)Мне с переезда-то больно далеко идти.
(21)— Старый человек, надо уважить, — поддержал кто-то.
(22)Кондукторша, симпатичная молодая женщина, была недовольна и старухиной нерасторопностью, и этой поддержкой. (23)Но тут объявилась ей выручка.
(24)Молодой мужчина, круглолицый, в берете, наставительно произнёс:
(25)— Существуют надписи. (26)Надо читать. (27)Ясно написано — четвёрка. (28)И нечего претензии предъявлять, — поглядел он на старушку свысока.
(29)Кондукторша, которая уже потянулась было к кнопке, чтобы автобус остановить, тут же передумала.
(30)— Конечно, — обратилась она к мужчине, — номер написан, и объявила я. (31)Не глядят, не слушают, а лезут.
(32)— Да глаза у меня, дочка, старые, — жаловалась старушка. (33)— Где уж я разгляжу! (34)Может, ты вправду сказала, а я недослышала. (35)Уж прости...
(36)— А вот надо слушать, — наставительно произнёс круглолицый в берете. (37)— Подходишь, надо не лезть сломя голову, а посмотреть. (38)Не видите, у людей спросите, они подскажут, — тоскливо объяснял мужчина. (39)— Ведь и спереди номер написан, и сбоку, и сзади. (40)Всё как положено. (41)И кондуктора объявляют. (42)А мы лезем на дурачка, чего, мол, глядеть. (43)Если не туда попадём, сразу в крик: остановите! (44)Остановите! (45)А у автобуса график.
(46)Старушка, вначале было привставшая, печально поглядела, как пронеслись мимо последние дома посёлка и началась степь, и уселась на место.
(47)— О-ох, — вздохнула она и задумчиво, вовсе не зло, добавила:
(48)— А вы либо всю жизнь будете молодыми, не постареете... (49)Дай Бог, дай Бог, — и замолчала.
(50)— Надо к порядку приучаться. (51)Как в городе. (52)Там, небось, никто не запросит: останови! (53)Номер обозначен — пожалуйста, — продолжал свою песню мужчина.
(54)И слушала его кондукторша, согласно кивала головой, а прочие люди глядели в окна. (55)И старушка тоже.
(По Б. П. Екимову)
Запятая между независимыми предложениями: «...всё равно на проблему пожилой женщины. Ей совсем не хотелось...».
Бабушка говорила, что глаза уже старые, плохо видят, но мужчине были не интересны ее проблемы, он был убежден в своей правоте.
Запятая между независимыми предложениями: «...не интересны её проблемы. Он был убеждён в своей правоте».
в первом примере кондукторше была безразлична проблема старушки, которая села не в тот автобус, во втором примере мужчина вступается за девушку
Запятая между независимыми частями: «...села не в тот автобус. Во втором примере мужчина вступается...».
3 ошибки: запятая между независимыми предложениями («все равно на проблему... ей совсем не хотелось»; «не интересны её проблемы, он был убежден»; «села не в тот автобус, во втором примере»).
Рассогласование числа: «разные ситуации» (мн.ч.) — «в которых» (мн.ч.).
Рассогласование числа: «разные ситуации... в которой» — нужно «в которых».
Разговорная коллокация: «было всё равно на» — в книжной речи «была безразлична проблема», «не было дела до».
из-за формализма люди перестают думать друг о друге
Повтор связочного оборота «из-за формализма» в нескольких смежных частях работы. Варьируйте.
Разговорная коллокация «было всё равно на (проблему)»; повтор связочного оборота «из-за формализма» в нескольких смежных частях.