ЕГЭ по русскому

Как надо относиться к друзьям? Лис долго смотрел на Маленького принца. Потом сказал: — Пожалуйста… приручи меня!

📅 01.06.2026
Автор: Ekspert

Как надо относиться к друзьям? Именно этот вопрос находится в центре внимания Антуана де Сент-Экзюпери.

По мнению автора относиться к друзьям нужно с прислушиванием, терпением, ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями. Но что самое главное отвечать за тех, кто тебе дорог.

В качестве примера автор рассматривает мальчика и Лиса, который хотел, чтобы тот его приручил. Сначала принц сказал, что у него мало времени, ведь ему надо еще столько всего узнать и найти друзей, но все таки Лис его убедил. Мальчик не знал как приручать, но будущий друг его постепенно учил этому. Таким образом, автор показывает, что к друзьям нужно относиться с вниманием и терпением.

Спустя время они сдружились, а когда пришел час прощанья, Лис решил открыть секрет Маленькому принцу: «Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь». Он объясняет, что родные дороги потому, что в них отдавали душу, о них заботились, есть множество Лис и множество роз, но эти стали единственными для принца, ведь они сдружились. А что самое главное, принц в ответе за них. Автор так показывает, что к друзьям нужно относиться с вниманием, а чтобы их получить, нужно иметь терпение.

Анализируя смысловую связь между примерами, можно сделать вывод, что они друг друга дополняют, так как в первом Лис говорит о необходимости терпения для получения друзей, а во втором о том, что Маленький принц в ответе за тех, кто ему дорог.

Я согласна с позицией автора. Действительно, относиться к друзьям нужно с трепетом, терпением, для заполучения их. Я, когда только попала в свою школу, долгое время не могла найти друзей, мне понадобилось несколько месяцев для того, чтобы найти первую подругу, но когда мы все-таки сдружились, я относилась к ней очень хорошо, ценила каждый момент, связанный с ней.

Таким образом, к дорогим людям нужно относиться с вниманием и терпеливостью, отвечать за них.

Исходный текст Лис долго смотрел на Маленького принца. (2)Потом сказал: — Пожалуйста… приручи меня! — (3)Я бы рад, — отвечал Маленький принц, — но у меня так мало...
(1)Лис долго смотрел на Маленького принца. (2)Потом сказал:

— Пожалуйста… приручи меня!

— (3)Я бы рад, — отвечал Маленький принц, — но у меня так мало времени. (4)Мне ещё надо найти друзей и узнать разные вещи.

— (5)Узнать можно только те вещи, которые приручишь, — сказал Лис. — (6)У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. (7)0ни покупают вещи готовыми в магазинах. (8)Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями, и потому люди больше не имеют друзей. (9)Если хочешь, чтобы у тебя был друг, приручи меня!

— (10)А что для этого надо делать? — спросил Маленький принц.

— (И)Надо запастись терпеньем, — ответил Лис. — (12)Сперва сядь вон там, поодаль, на траву — вот так. (13)Я буду на тебя искоса поглядывать, а ты молчи. (14)Слова только мешают понимать друг друга. (15)Но с каждым днём садись немножко ближе…

(16)Назавтра Маленький принц вновь пришёл на то же место.

— (17)Лучше приходи всегда в один и тот же час, — попросил Лис. — (18)Вот, например, если ты будешь приходить в четыре часа, я уже с трёх часов почувствую себя счастливым. (19)И чем ближе к назначенному часу, тем счастливее. (20)В четыре часа я уже начну волноваться и тревожиться. (21)Я узнаю цену счастью! (22)А если ты приходишь всякий раз в другое время, я не знаю, к какому часу готовить своё сердце… (23)Нужно соблюдать обряды…

(24)Так Маленький принц приручил Лиса. (25)И вот настал час прощанья.

— (26)Я буду плакать о тебе, — вздохнул Лис.

— (27)Ты сам виноват, — сказал Маленький принц, — я ведь не хотел, чтобы тебе было больно, ты сам пожелал, чтобы я тебя приручил…

— (28)Да, конечно, — сказал Лис.

— (29)Но ты будешь плакать!

— (ЗО)Да, конечно.

— (31)3начит, тебе от этого плохо.

— (32)Нет, — возразил Лис, — мне хорошо. (ЗЗ)Вспомни, что я говорил про золотые колосья, на которые похожи твои волосы.

(34)Он сначала умолк. (Зб)Потом продолжил.

— (Зб)Поди взгляни ещё раз на розы. (37)Ты поймёшь, что твоя роза — единственная в мире. (38)А когда вернёшься, чтобы проститься со мной, я открою тебе один секрет. (39)Это будет мой тебе подарок.

(40)Маленький принц пошёл взглянуть на розы.

— (41)Вы ничуть не похожи на мою розу, — сказал он им. — (42)Вы ещё ничто. (43)Никто вас не приручил, и вы никого не приручили. (44)Таким был прежде мой Лис. (45)Он ничем не

отличался от ста тысяч других лисиц. (46)Но я с ним сдружился, и. теперь он — единственный в целом свете.

(47)Розы очень смутились.

— (48)Вы красивые, но пустые, — продолжал Маленький принц. — (49)Ради вас не захочется умереть. (бО)Конечно, случайный прохожий, поглядев на мою розу, скажет, что она точно такая же, как вы. (51)Но мне она одна дороже всех вас. (52)Ведь это её, а не вас я поливал каждый день. (53)Её, а не вас накрывал стеклянным колпаком. (54)Её загораживал ширмой, оберегая от ветра. (55)Я слушал, как она жаловалась и как хвастала, я прислушивался к ней, даже когда она умолкала. (56)Она — моя.

(57)И Маленький принц возвратился к Лису.

— (58)Прощай… — сказал он.

— (59)Прощай, — сказал Лис. — (60)Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. (61)Самого главного глазами не увидишь.

— (62)Самого главного глазами не увидишь, — повторил Маленький принц, чтобы лучше запомнить,

— (63)Твоя роза так дорога тебе потому, что ты отдавал ей всю душу.

— (64)Потому что я отдавал ей всю душу… — повторил Маленький принц, чтобы лучше запомнить.

— (65)Люди забыли эту истину, — сказал Лис, — но ты не забывай: ты навсегда в ответе за всех, кого приручил. (66)Ты в ответе за твою розу.

— (67)Я в ответе за мою розу… — повторил Маленький принц, чтобы лучше запомнить.

(По А. де Сент-Экзюпери*)
— Антуан де Сент-Экзюпери (1900-1944) — французский литератор, эссеист, профессиональный лётчик.
Э
Оценка эксперта
Проверено
17
17 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора сформулированы верно.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два примера с цитатой, микровыводы, связь («дополнение») названа и пояснена.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие обосновано, есть развёрнутый пример-аргумент из личного опыта.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Логика работы выстроена ясно.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
2 / 3
все таки Лис его убедил
Частица «-таки» после наречия — через дефис: «всё-таки».
«все таки» — частица «-таки» пишется через дефис: «всё-таки».
К8Соблюдение пунктуационных норм
1 / 3
По мнению автора относиться к друзьям нужно
«По мнению автора» — вводное сочетание, обособляется запятой.
Но что самое главное отвечать за тех, кто тебе дорог.
«Что самое главное» — вводная конструкция, обособляется с обеих сторон.
Мальчик не знал как приручать
Пропуск запятой перед изъяснительным придаточным с «как»: «не знал, как приручать».
3 ошибки: «По мнению автора» без обособления; «что самое главное» не обособлено; пропуск запятой перед «как» в изъяснительном придаточном.
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
Грамматических ошибок нет.
К10Соблюдение речевых норм
1 / 3
относиться к друзьям нужно с прислушиванием, терпением
Неестественная форма имени действия «с прислушиванием». Лучше «со вниманием», «с готовностью услышать».
относиться к друзьям нужно с трепетом, терпением, для заполучения их
Канцелярское «для заполучения их» (звучит коммерчески, как о трофее). Лучше: «чтобы их найти», «чтобы их приобрести».
относиться к друзьям нужно с вниманием и терпением
Повтор однотипной формулировки «относиться к друзьям нужно с (вниманием/терпением)» — 5 раз в работе. Варьируйте.
Неточное «с прислушиванием»; канцелярское «для заполучения их»; повтор однотипной формулировки «относиться к друзьям нужно с (вниманием, терпением)» 5 раз.
Общий комментарий
Сильная содержательная часть: проблема, позиция автора и собственное отношение раскрыты, два примера-иллюстрации поданы с микровыводами, связь между ними пояснена; пример-аргумент из личного опыта развёрнут. Зоны роста — пунктуация при вводных сочетаниях («по мнению автора», «что самое главное») и перед изъяснительным «как» («не знал, как...»), а также разнообразие формулировок: конструкция «относиться к друзьям нужно с...» повторена пять раз — попробуйте перефразировать в разных абзацах.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение