ЕГЭ по русскому

Важно ли сохранять в памяти воспоминания о прошлом? В детстве я зачитывался книжками про индейцев и страстно мечтал жить где-нибудь в прериях…

📅 31.05.2026
Автор: Ekspert

Важно ли сохранять в памяти воспоминания о прошлом? Над этим проблемным вопросом заставляет задуматься известный русский писатель Савинов Роман Сергеевич.

Автор не подтверждает прямо свою позицию, но подводит читателя к мысли о том, что именно память человека связывает прошлое и будущее, несмотря на быстрое течение времени.

Для подтверждения авторской позиции стоит обратить внимание на слова главного героя: " Не может быть! Неужели человеку нечего противопоставить этой глухой, равнодушной вечности?" Этот пример говорит нам о том, что время течёт с неуловимой скоростью, и только человеческая память в силах противостоять этой вечности.

Далее стоит обратить внимание на следующие слова мальчика:" Я обязан это рассказать, потому что минувшее посвятило меня в свою тайну, теперь мне нужно донести, как тлеющий уголек, живое воспоминание о прошлом и не дать холодным ветра вечности его погасить." Эти слова доказывают, что, несмотря на быстрое течение времени, у человека есть возможность этому противостоять. Нужно всего лишь помнить.

Примеры, дополняя друг друга, ясно позволяют понять, что ценность воспоминаний очень важна, главное беречь память о прошлом.

Нельзя не согласиться с мнением Романа Сергеевича Савинова, потому что очень важно хранить в памяти воспоминания и передавать их из поколения в поколения. Приведу в качестве примера повесть Бориса Васильева " А зори здесь тихие". В произведении память о подвиг предков становится неотъемлемой частью жизни поколений. Автор пишет о пяти девушках-зенитчицах и старшине Васкове, которые собственной жизнью жертвовали ради Родины и будущих поколений. Этот пример доказывает, что только лишь человеческая память способна хранить и передавать воспоминания.

Таким образом, на примере героев произведения Р. С. Савинова и повести Б. Васильева мы убеждаемся в том, что сохранять в памяти воспоминания о прошлом важно, так как именно из них складывается настоящее и будущее

Исходный текст В детстве я зачитывался книжками про индейцев и страстно мечтал жить где-нибудь в прериях, охотиться на бизонов, ночевать в шалаше...
(1)В детстве я зачитывался книжками про индейцев и страстно мечтал жить где-нибудь в прериях, охотиться на бизонов, ночевать в шалаше... (2)Летом, когда я окончил девятый класс, моя мечта неожиданно сбылась: дядя предложил мне охранять пасеку на берегу тощей, но рыбной речушки Сисявы. (3)В качестве помощника он навязал своего десятилетнего сына Мишку, парня степенного, хозяйственного, но прожорливого, как галчонок.
(4)Два дня пролетели в один миг: мы ловили щук, обходили дозором наши владения, вооружившись луком и стрелами, без устали купались; в густой траве, где мы собирали ягоды, таились гадюки, и это придавало нашему собирательству остроту опасного приключения. (5)Вечерами в огромном котле я варил уху из пойманных щук, а Мишка, пыхтя от натуги, выхлебывал её огромной, как ковш экскаватора, ложкой.
(6)Но, как выяснилось, одно дело — читать про охотничью жизнь в книгах, и совсем другое — жить ею в реальности.
(7)Скука мало-помалу начинала томить меня, вначале она ныла несильно, как недолеченный зуб, потом боль стала нарастать и всё яростнее терзать мою душу. (8)Я страдал без книг, без телевизора, без друзей, уха опротивела мне, степь, утыканная оранжевыми камнями, похожими на клыки вымерших рептилий, вызывала тоску, и даже далёкое поле жёлтого подсолнечника мне казалось огромным кладбищем, которое завалили искусственными цветами.
(9)Однажды после обеда послышался гул машины. (10)Дядя так рано никогда не приезжал — мы решили, что это разбойники-грабители.
(11)Схватив лук и стрелы, мы выскочили из палатки, чтобы дать отпор незваным гостям. (12)Возле пасеки остановилась «Волга». (13)Высокий мужчина лет сорока, обойдя машину, открыл заднюю дверь и помог выйти маленькому старичку. (14)Тот, шатаясь на слабых ногах, тяжело осел на траву и стал с жадной пронзительностью смотреть кругом, словно чуял в летнем зное какой-то неотчётливый запах и пытался понять, откуда он исходит. (15)Вдруг ни с того ни с сего старичок заплакал. (16)Его лицо не морщилось, губы не дрожали, просто из глаз часто-часто потекли слёзы и стали падать на траву. (17)Мишка хмыкнул: ему, наверное, показалось чудным, что старый человек плачет, как дитя. (18)Я дёрнул его за руку. (19)Мужчина, который привёз старика, понимая причину нашего удивления, пояснил:
(20)— Это мой дед! (21)Раньше он жил здесь. (22)На этом самом месте стояла деревня. (23)А потом все разъехались, ничего не осталось...
(24)Старик кивнул, а слёзы не переставая текли по его серым впалым щекам.
(25)Когда они уехали, я оглянулся по сторонам. (26)Наши тени — моя, высокая, и Мишкина, чуть меньше, — пересекали берег. (27)В стороне горел костёр, ветерок шевелил футболку, которая сушилась на верёвке... (28)Вдруг я ощутил всю силу времени, которое вот так раз — и слизнуло целую вселенную прошлого. (29)Неужели от нас останутся только эти смутные тени, которые бесследно растают в минувшем?! (30)Я, как ни силился, не мог представить, что здесь когда-то стояли дома, бегали шумные дети, росли яблони, женщины сушили бельё... (31)Никакого знака былой жизни! (32)Ничего! (33)Только печальный ковыль скорбно качал стеблями и умирающая речушка едва шевелилась среди камышей...
(34)Мне вдруг стало страшно, как будто подо мной рухнула земля и я оказался на краю бездонной пропасти. (35)Не может быть! (36)Неужели человеку нечего противопоставить этой глухой, равнодушной вечности?
(37)Вечером я варил уху. (38)Мишка подбрасывал дрова в костёр и лез своей циклопической ложкой в котелок — снимать пробу. (39)Рядом с нами робко шевелились тени, и мне казалось, что сюда из прошлого несмело пришли некогда жившие здесь люди, чтобы погреться у огня и рассказать о своей жизни. (40)Порою, когда пробегал ветер, мне даже слышны были чьи-то тихие голоса...
(41)Тогда я подумал: память. (42)Чуткая человеческая память. (43)Вот что человек может противопоставить глухой, холодной вечности. (44)И ещё я подумал о том, что обязательно всем расскажу о сегодняшней встрече. (45)Я обязан это рассказать, потому что минувшее посвятило меня в свою тайну, теперь мне нужно донести, как тлеющий уголёк, живое воспоминание о прошлом и не дать холодным ветрам вечности его погасить.
(По Р. Савинову)
Э
Оценка эксперта
Проверено
18
18 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Автор не подтверждает прямо свою позицию, но подводит читателя к мысли о том, что именно память человека связывает прошлое и будущее, несмотря на быстрое течение времени.
Позиция автора передана верно.
Позиция автора передана верно.
К2Комментарий к позиции автора
2 / 3
Примеры, дополняя друг друга, ясно позволяют понять, что ценность воспоминаний очень важна, главное беречь память о прошлом.
По содержанию это не «дополнение», а «вопрос — ответ» / «причинно-следственная». Корректно: «Первый пример ставит вопрос, второй даёт на него ответ».
Два примера с пояснениями; связь определена как «дополнение», но по содержанию это «вопрос — ответ» / «причинно-следственная».
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие, литературный пример («А зори здесь тихие»).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Грубых фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Структура работы выдержана.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
2 / 3
В произведении память о подвиг предков становится неотъемлемой частью жизни поколений.
Пропуск окончания «-е» в Пр.п. Корректно: «память о подвиге предков».
«о подвиг» — пропуск окончания «-е» в Пр.п. (нужно «о подвиге»).
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
Примеры, дополняя друг друга, ясно позволяют понять, что ценность воспоминаний очень важна, главное беречь память о прошлом.
Пропуск тире перед сказуемым-инфинитивом. Корректно: «...очень важна, главное — беречь память о прошлом».
Пропуск тире перед инфинитивом «главное — беречь память о прошлом».
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
передавать их из поколения в поколения
Устойчивое выражение «из поколения в поколение» (ед.ч. во второй части).
«из поколения в поколения» — нужно «из поколения в поколение» (устойчивое выражение).
К10Соблюдение речевых норм
3 / 3
Речевых ошибок не обнаружено.
Общий комментарий
Сильные стороны: верно понятая позиция автора, два примера-иллюстрации с цитатами из исходного текста, удачный литературный пример из «А зори здесь тихие», чистая орфография и речь. Зоны роста: тип связи между примерами — это не «дополнение», а «вопрос — ответ» / «причинно-следственная»; «о подвиге предков» (Пр.п. на «-е»); устойчивое выражение «из поколения в поколение» (ед.ч. во второй части); тире перед сказуемым-инфинитивом «главное — беречь память». Итого: 18 / 22.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение