Что помогает человеку сделать правильный выбор? Над этим вопросом рассуждает К. Д. Бальмонт в предложенном для анализа тексте.
Позиция автора ясна: сделать правильный выбор человеку помогает совесть. Однако не всегда она может быть сильнее желания совершить плохой поступок. Очень важно, чтобы у человека был тот, кто направит его на путь добра и истины. Чтобы подтвердить эту точку зрения, обращусь к примерам из текста.
В приведенном фрагменте герой-рассказчик повествует о своем походе за продуктами. На одном из прилавков он увидел куски сахара, у мальчика появилось непреодолимое желание украсть несколько из них (предложения 3-6, 14-15). К счастью, от этого поступка героя спас "подросток лет пятнадцати", он "подошел к ларю", в котором хранился сахар, и закрыл его (предложение 19). Этот пример дает понять, что не всегда совесть способна заставить человека не совершать зло, важно, чтобы в этот момент рядом были люди, готовые прийти к нему на помощь.
Также в тексте говорится, что после этого случая герой не раз задумывался, что было бы, если б подросток не закрыл крышку. Он не отрицает, что мог бы совершить кражу (предложения 22-25). Однако рассказчик признает, что "скупец" заставил его кровь "отхлынуть" от "стесненного сердца" (предложение 26). Этот пример показывает, что даже спустя долгое время после сложной ситуации человек может вспоминать ее и задумываться о ней.
Для связи примеров-иллюстраций в этом тексте используется дополнение. Второй пример о долгих рассуждениях героя после похода за продуктами дополняет первый о том, как рассказчик чуть не совершил кражу сахара на прилавке. Вместе они помогают понять, что человек может рассуждать о случившейся с ним ситуации достаточно долгое время, а также вспоминать людей, которые пришли ему на помощь.
Я согласен с мнением автора и считаю, что заставить человека сделать правильный выбор может именно совесть. В качестве примера, подтверждающего мою точку зрения, приведу произведение Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание". Главный герой текста, Родион Раскольников, совершил убийство старухи-процентщицы, после чего его начала мучить совесть. Герой испытывал сильные страдания из-за упреков внутреннего голоса. В конечном итоге Родион не выдержал душевных угрызений и раскаялся в содеянном. Этот пример показывает, что совесть - это внутренний голос человека, именно она направляет его в жизни, подсказывает, как правильно поступить и как избежать плохих поступков.
(3)Меня тянуло неодолимо. (4)Пожирая взглядом белый сахар и следя уголком глаза за лицами молодцов и за всем окружающим, я решил, улучив минуту, быстро протянуть руку и схватить кусок или два. (5)Едва эта мысль возникла во мне с четкостью, вся кровь прилила к моему сердцу и я почувствовал свежесть моих щёк. (6)Взять или не взять?
(7)Кругом руки поднимались и опускались. (8)Приносили и выносили что-то.
(9) Упаковывали, выдавали, брали, завязывали, смеялись, переговаривались. (10)Кто-то смотрел на меня пристально. (11)Нет, мне показалось.
(12)Мысль, что меня могут увидать, когда я схвачу два куска сахару, - нет, один, один легче, два могут зацепиться один за другой, — нестерпимая мысль эта пронизала меня унижением невыносимым. (13)Но и желание было невыносимым. (14)Несколько раз я мысленно прицелился и представил себе, как я это сделаю. (15)Сердце моё билось мучительно.
(16)Я благодарю сейчас подростка лет пятнадцати, того молодца, что прямо взглянул в мои глаза и прочёл в них всё, что происходило в моей душе. (17)Он уж загодя высматривал ме-ня, длинноволосого. (18)Конечно же, глаза мои были воплощённою жадностью горячего жела-ния. (19)Молодец вольготно подошёл к ларю, скосил глаза на сторону и захлопнул крышку.
(20)Я никогда не крал в жизни ничего. (21)Не крал даже и в детстве, когда мои братья и товарищи запросто лазили в сад к соседу за яблоками, которых и в нашем саду всегда бывало более чем довольно. (22) Украл бы я тогда кусок сахару или не украл бы, если бы мне не помешал тот подросток? (23)Не знаю. (24)Может быть, нет; может быть, да. (25)Не знаю, сколько бы я сейчас об этом ни размышлял. (26)Но я знаю, что этот скупец чужого добра заставил мою кровь отхлынуть от моего стеснённого сердца. (27)Оно стало биться ровно, и щёки перестали быть прохладно-свежими.
(28)С двумя тяжёлыми мешками мы вышли из тёмного помещения на светлую волю.
(29)Солнце слепило и грело почти по-летнему. (30)Мне казалось, что я был в застенке или в аду, но что опять я живой и свободный. (31)Но нести съедобу было тяжело. (32)А неукраденный кусок сахару, должно быть, магически вошёл в моё сердце, расплавился там, как свинец, и сердце стеснилось опять так, что с полдороги я отдал почти всю тяжесть той, далеко не сильной, жен-щине, которая шла со мной рядом. (33)Сил больше не было, но кое-как мы дотащились домой, в виде невозможном. (34)Всё же волочить съедобу не было грустно. (35)Гораздо хуже было другое обстоятельство. (36)3а те долгие часы, пока всё это длилось, солнце совершенно растеплило до-рогу. (37)Я был уже не утренний весёлый кот в сапогах. (38)Зелёные мои валенки, безукоризненно мне служившие против снега и мороза, не оказались непроницаемою броней пред жидкой гадостью, которая была теперь везде по пути. (39)Желтоватая жижа хлюпала под ногами, и я шёл, желая как можно скорее переобуться.
(40)Много раз отдохнули, стоя около какого-нибудь забора и сложив тяжести на каменный выступ. (41)Но вот и Арбатские ворота. (42)Поскорей бы. (43)Вот и Большой Николопе-сковский переулок со своей уютной церковью. (44)В окно на нас смотрят. (45)Заждались. (46)И сегодня, и завтра, и много дней у нас будет настоящий обед и ужин. (47)Жаль только, что баранина несвежая. (48)Да съедим.
(По М.А. Булгакову*)
* Михаил Афанасьевич Булгаков (1891—1940) — русский писатель, драматург, врач.
Позиция автора передана верно.
Позиция автора передана верно.
Связь устанавливается при анализе, а не «используется автором». Корректно: «Эти примеры дополняют друг друга».
«Для связи... используется дополнение» — нарушение сочетаемости (связь устанавливается, а не «используется автором»).