ЕГЭ по русскому

В чем заключается смысл жизни человека. Верьте себе, выходящие из детства юноши и девушки, когда впервые поднимаются в душе вашей вопросы: кто я такое, зачем живу я и зачем живут все окружающие меня люди?

📅 31.05.2026
Автор: Ekspert

В чём заключается смысл жизни человека? Именно этот вопрос стоит в центре внимания И.Н. Толстого.

После внимательного прочтения текста мы можем довольно чётко проследить авторскую позицию. Писатель стремится донести до читателя мысль о том, что вся жизнь людей заключается в осуществлении добра и истины, ведущем к благу человечества. И каждый должен сам прийти к этому понятию.

При рассуждении о поднятой проблеме чувствуется заинтересованность автора в том, о чём он пишет. В предложенном для анализа тексте это подтверждается примером: «...верьте только себе, и не бойтесь несогласия со взглядами и мыслями людей, окружающих вас...». Этот пример убедительно доказывает, что человек должен сам избирать свой жизненный путь и отвечать за собственное будущее.

Я думаю, нужно особо остановиться на таких мыслях писателя: «...только после многих десятков лет... я понял, что то самое, что я знал 60 лет тому назад и чему не поверил тогда, и может должно быть единственной разумной целью усилий всякого человека.». Этими словами автор хотел показать, что если вы не будете изначально верить в себя и прислушиваться к мнению окружающих людей, которое вам не близко, то спустя многие года к вам придёт осознание того, что вы упустили свой смысл жизни. И поменять свои будни после этого будет сложно, а возможно уже и поздно.Приведённые примеры, дополняя друг друга, доказывают авторскую мысль о том, что люди должны сами находить ответы на вечные вопросы, а не прислушиваться к различным доводам и советам. Ведь решать свои ошибки и искать собственный смысл жизни мы должны сами.

Трудно не согласиться с позицией автора в том, что человек сам в ответе за свою жизнь и даже если он совершил под влиянием кого-то какую-либо ошибку, то всё равно последствия настигнут только его.

Для подтверждения своих мыслей приведу пример из произведения А. Дюма «Граф Монте-Кристо», где «приятель» Дантеса Кадрусс из-за Данглара участвовал в несправедливом обвинении главного героя, хоть он и думал, что не будет отвечать за свои поступки, но всё же за свою жизнь мы несём ответственность сами.

Подводя итог своим размышлениям, хочу сказать, что старания автора не прошли даром. Они пробудили во мне желание ещё раз осмыслить важность этой проблемы.

Исходный текст
Э
Оценка эксперта
Проверено
16
16 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Писатель стремится донести до читателя мысль о том, что вся жизнь людей заключается в осуществлении добра и истины, ведущем к благу человечества.
Позиция автора передана.
Позиция автора передана верно.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Две цитаты-иллюстрации с пояснениями, связь «дополнение» названа и пояснена.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие, обоснование, литературный пример (Кадрусс, «Граф Монте-Кристо»).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
0 / 1
Именно этот вопрос стоит в центре внимания И.Н. Толстого.
Искажены инициалы автора. Текст написан Львом Николаевичем Толстым. Корректно: «Л.Н. Толстого».
Искажены инициалы автора: «И.Н. Толстого» вместо «Л.Н. Толстого».
К5Логичность речи
1 / 2
При рассуждении о поднятой проблеме чувствуется заинтересованность автора в том, о чём он пишет.
Пустая фраза-связка: всякий автор заинтересован в том, о чём пишет. Корректно: убрать или заменить конкретной характеристикой.
И поменять свои будни после этого будет сложно, а возможно уже и поздно.Приведённые примеры
Пропуск пробела/абзаца между двумя независимыми предложениями — нарушение абзацного членения.
Пустая фраза-связка «чувствуется заинтересованность автора»; пропуск абзацного отбива перед «Приведённые примеры».
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок не обнаружено.
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
а возможно уже и поздно
Вводное слово «возможно» не обособлено. Корректно: «а возможно, уже и поздно».
Вводное «возможно» не обособлено: «а возможно, уже и поздно».
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
то спустя многие года к вам придёт осознание
Ненормативная форма «многие года». Корректно: «многие годы».
хоть он и думал, что не будет отвечать за свои поступки, но всё же за свою жизнь мы несём ответственность сами.
Смена грамматического лица: «он думал... но мы несём». Корректно: «он думал... но за свою жизнь каждый несёт ответственность сам».
Ненормативная форма «многие года» вместо «многие годы»; смена лица «он думал... но мы несём» в одной фразе.
К10Соблюдение речевых норм
1 / 3
Ведь решать свои ошибки и искать собственный смысл жизни мы должны сами.
«Решать ошибки» — нарушение сочетаемости. Корректно: «исправлять свои ошибки».
И поменять свои будни после этого будет сложно
Неточное словоупотребление: «будни» = обычные дни, не «образ жизни». Корректно: «изменить свою жизнь», «поменять свои привычки».
Пустая фраза «чувствуется заинтересованность автора»; «решать ошибки» (нужно «исправлять»); неточное «поменять будни» (нужно «изменить жизнь»).
Общий комментарий
Сильные стороны: чётко сформулированная проблема и позиция автора, два примера-цитаты с пояснениями, литературный пример из «Графа Монте-Кристо», чистая орфография. Зоны роста: проверьте инициалы автора — это Л.Н. Толстой, а не И.Н.; уберите пустую фразу «чувствуется заинтересованность автора в том, о чём он пишет»; согласуйте лицо во фразе про Кадрусса (или «он», или «мы»); замените «решать ошибки» на «исправлять ошибки», «поменять будни» — на «изменить жизнь»; следите за абзацным членением (между предложениями должен быть пробел или абзац). Итого: 16 / 22.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение