А. В. Крупчанский считает, что, выбирая будущую профессию, нужно обратить внимание на свои интересы и сильные стороны, а также убедиться, что процесс работы приносит удовольствие". Чтобы доказать авторскую позицию, обратимся к тексту.
Автор пишет: "Вы не просто это делаете хорошо - вы не можете этого не делать". Например, если человек грамотно излагает свои мысли, "...имеет обыденную привычку всё растолковывать, объяснять просто потому, что ему это нравится, иногда даже не к месту - у него природа учителя, преподавателя, экскурсовода". Если молчун выберет такую профессию, он "...будет страшно измотан, растрачивая ресурсы говорения, которых природа ему в должной мере не дала".
Данный пример показывает, что при выборе профессии нужно обязательно обращать внимание на то, к чему у человека талант и особый интерес, а также природные способности. В противном случае, работа не будет приносить полного удовлетворения, а наоборот будет выматывать.
В качестве второго примера я приведу отрывок из текста, в котором автор говорит, если "вы легко сосредотачиваетесь на этой деятельности и долго не устаете, вам нравится сам процесс, а не только плоды... Вы всё время стремитесь совершенствоваться,...потому что есть внутреннее "горение", радость творить лучше и лучше," и работа приносит вам истинное удовольствие, то это именно то, чем следует заниматься. Действительно, если вы получаете радость, чувствуете себя счастливым, выполняя работу, стремитесь к развитию в выбранной области, значит вы нашли свое призвание.
Примеры дополняют друг друга. При выборе профессии, с одной стороны следует обратить внимание на свои природные таланты, интересы, с другой стороны, важно понимать, что работа приносит счастье и удовлетворение, вам легко и радостно её выполнять. Оба примера показывают, что к выбору профессии следует подойти ответственно, анализируя свои достоинства и увлечения.
Я согласна с автором и считаю, при выборе профессиональной деятельности следует учесть свои интересы и достоинства, определить то, что приносит удовольствие. Основываясь на личном опыте, приведу пример. В детстве родители привели меня на художественную гимнастику и мне очень полюбился этот вид спорта. На данный момент времени я не занимаюсь гимнастикой сама, а пробую себя в качестве тренера, так как не могу представить свою жизнь без гимнастики.
Работая помощником тренера, я поняла, что тренерство - это то, чем бы я хотела заниматься. Мне приносит истинное удовольствие работа с детьми. Каждую тренировку я стараюсь обучить детей чему-то новому, и видя результаты проведенной работы, чувствую настоящую радость, стремлюсь развиваться дальше. Гимнастика - моё призвание.
Важно помнить, что "правильная" профессия должна стать залогом долговременного счастья.
(8)Дадим несколько простых советов, назвав отличительные признаки «правильной» деятельности. (9)При этом «правильной» будем считать не ту, которая принесёт огромные деньги, власть и популярность, а которая станет залогом долговременного счастья, включающего (несомненно, в меру!) и сохранённое здоровье, и семейное благополучие, и творчество, и достаток, и уважение профессионального сообщества.
(10)Первое. (11)Вы не просто это делаете хорошо – вы не можете этого не делать. (12)Например, если человек имеет обыденную привычку всё растолковывать, объяснять просто потому, что ему это нравится, иногда даже не к месту, – у него природа учителя, преподавателя, экскурсовода. (13)Молчун, выбравший такую профессию, будет страшно измотан, растрачивая ресурсы говорения, которых природа ему в должной мере не дала.
(14)Второе. (15)Вы легко сосредотачиваетесь на этой деятельности и долго не устаёте, вам нравится сам процесс, а не только плоды; даже если не платят за эту работу, вы её всё равно делаете, подчиняясь энергии желания, удовольствия. (16)Так бывает, например, с теми, кто любит разбираться в том, как устроены механизмы, как они работают, как их совершенствовать, как их создавать. (17)Такие люди решают каждый раз увлекательные задачи и получают массу положительных эмоций, это прирождённые инженеры, механики, мастера, и неважно, что они при этом не имеют институтского диплома.
(18)Далее. (19)Вы всё время стремитесь совершенствоваться в своей деятельности, и не в силу внешних причин, не из логики борьбы за первенство, а потому что есть внутреннее «горение», радость творить лучше и лучше, поднимаясь над собой прежним. (20)При этом такого профессионала распирает внутреннее желание делиться с другими профессионалами своим опытом, чтобы совершенствовалось само дело, которому они служат. (21)Мы это можем наблюдать среди врачей от бога: их тонкие знания и опыт в диагностике, хирургии, акушерстве передаются не столько по книгам, сколько от человека к человеку; интерны, ординаторы ходят за ними хвостом.
(22)Наконец, последнее: это та деятельность, за которую вас ценят другие. (23)Самим нам иногда сложно быть объективными: нам кажется, что то, что мы хорошо делаем, – это просто норма, присущая всем, настолько это для нас привычно, органично. (24)И такая деятельность перестаёт нами цениться, хочется чего-то неизвестного, раскрыть какие-то другие свои таланты, которые нам порой в себе просто мерещатся. (25)Поэтому нужно прислушиваться к голосу тех, кто нас достаточно хорошо знает и хвалит за что-то. (26)Со стороны, как часто бывает, многое виднее, чем изнутри. (27)Многие очарованы блогерами, журналистами, медиафигурами; кажутся себе контактными, мобильными, да и сочинения вроде неплохо пишут – рвутся быть телезвёздами, не меньше. (28)Но стоит задуматься – легко ли Вы пишете на потоке, каждый день, быстро редактируя свои тексты? (29)Получаете ли радость от совершенствования правильности своей речи, при этом уже обладая природной грамотностью и богатой, выразительной речью? (30)Не устаёте ли от постоянной смены впечатлений в поездках, от общения с очень большим количеством людей, выступлений на публику и потока информации, имеющей отношение к совершенно разным областям жизни? (31)Не испытываете ли сильнейший стресс от негативных оценок в свой адрес? (32)И не только сами ответьте на эти вопросы, но и своих родных, учителей, психологов, товарищей попросите оценить себя с этой стороны.
(По А. В. Крупчанскому*, текст адаптирован А. Д. Баландиной)
(Автор не указан)
Закрывающая кавычка без открывающей в зачине. Снимите её или откройте кавычку в начале цитируемого фрагмента.
стремитесь к развитию в выбранной области, значит вы нашли свое призвание.
Пропуск запятой перед вводным «значит»: «…значит, вы нашли свое призвание».
При выборе профессии, с одной стороны следует обратить внимание на свои природные таланты
Пропуск запятой после «с одной стороны» (вводное обособляется): «с одной стороны, следует обратить внимание».
Каждую тренировку я стараюсь обучить детей чему-то новому, и видя результаты проведенной работы, чувствую настоящую радость
Обособленный оборот «видя результаты проведённой работы» нужен запятыми с двух сторон: «…чему-то новому, и, видя результаты проведённой работы, чувствую…».
Четыре пунктуационные ошибки: закрывающая кавычка без открывающей в зачине; пропуск запятой перед вводным «значит»; пропуск запятой после «с одной стороны»; пропуск запятой при обособленном обороте «видя результаты».
Пропуск союза «что»: «автор говорит, что если вы легко…».
Я согласна с автором и считаю, при выборе профессиональной деятельности следует учесть свои интересы и достоинства
Пропуск союза «что»: «считаю, что при выборе профессиональной деятельности следует».
Две грамматические ошибки: пропуск союза «что» в «автор говорит, если…» и «считаю, при выборе…».
Плеоназм: «на данный момент» уже означает «сейчас». Замените на «сейчас», «на данный момент» или «в настоящее время».
Данный пример показывает, что при выборе профессии нужно обязательно обращать внимание на то, к чему у человека талант и особый интерес
Канцеляризм «данный». Замените: «Этот пример показывает».
Две речевые шероховатости: плеоназм «на данный момент времени» и канцеляризм «данный пример».