(1) Юность, молодость – время выбирать главное дело своей жизни.
(2) Эта задача для выпускников школ становится, пожалуй, наиважнейшей.
(3) Решая её, некоторые идут «от себя», основываясь исключительно на собственных склонностях, а иногда и сиюминутных увлечениях, которые могут через некоторое время сойти на нет.
(4) Другие впадают в противоположную крайность, выискивая наиболее престижные, высокооплачиваемые сферы деятельности и мало задумываясь над тем, насколько их собственные способности соответствуют выбранной профессии.
(5) В результате и те, и другие переживают стресс и разочарование, ведь разнообразные ресурсы – время и здоровье, усилия и деньги – бывают потрачены зря.
(6) Какой же подход будет оптимальным, экологичным, правильным?
(7) Где золотая середина?
(8) Дадим несколько простых советов, назвав отличительные признаки «правильной» деятельности.
(9) При этом «правильной» будем считать не ту, которая принесёт огромные деньги, власть и популярность, а которая станет залогом долговременного счастья, включающего (несомненно, в меру!) и сохранённое здоровье, и семейное благополучие, и творчество, и достаток, и уважение профессионального сообщества.
(10) Первое.
(11) Вы не просто это делаете хорошо – вы не можете этого не делать.
(12) Например, если человек имеет обыденную привычку всё растолковывать, объяснять просто потому, что ему это нравится, иногда даже не к месту, – у него природа учителя, преподавателя, экскурсовода.
(13) Молчун, выбравший такую профессию, будет страшно измотан, растрачивая ресурсы говорения, которых природа ему в должной мере не дала.
(14) Второе.
(15) Вы легко сосредотачиваетесь на этой деятельности и долго не устаёте, вам нравится сам процесс, а не только плоды; даже если не платят за эту работу, вы её всё равно делаете, подчиняясь энергии желания, удовольствия.
(16) Так бывает, например, с теми, кто любит разбираться в том, как устроены механизмы, как они работают, как их совершенствовать, как их создавать.
(17) Такие люди решают каждый раз увлекательные задачи и получают массу положительных эмоций, это прирождённые инженеры, механики, мастера, и неважно, что они при этом не имеют институтского диплома.
(18) Далее.
(19) Вы всё время стремитесь совершенствоваться в своей деятельности, и не в силу внешних причин, не из логики борьбы за первенство, а потому что есть внутреннее «горение», радость творить лучше и лучше, поднимаясь над собой прежним.
(20) При этом такого профессионала распирает внутреннее желание делиться с другими профессионалами своим опытом, чтобы совершенствовалось само дело, которому они служат.
(21) Мы это можем наблюдать среди врачей от бога: их тонкие знания и опыт в диагностике, хирургии, акушерстве передаются не столько по книгам, сколько от человека к человеку; интерны, ординаторы ходят за ними хвостом.
(22) Наконец, последнее: это та деятельность, за которую вас ценят другие.
(23) Самим нам иногда сложно быть объективными: нам кажется, что то, что мы хорошо делаем, – это просто норма, присущая всем, настолько это для нас привычно, органично.
(24) И такая деятельность перестаёт нами цениться, хочется чего-то неизвестного, раскрыть какие-то другие свои таланты, которые нам порой в себе просто мерещатся.
(25) Поэтому нужно прислушиваться к голосу тех, кто нас достаточно хорошо знает и хвалит за что-то.
(26) Со стороны, как часто бывает, многое виднее, чем изнутри.
(27) Многие очарованы блогерами, журналистами, медиафигурами; кажутся себе контактными, мобильными, да и сочинения вроде неплохо пишут – рвутся быть телезвёздами, не меньше.
(28) Но стоит задуматься – легко ли Вы пишете на потоке, каждый день, быстро редактируя свои тексты?
(29) Получаете ли радость от совершенствования правильности своей речи, при этом уже обладая природной грамотностью и богатой, выразительной речью?
(30) Не устаёте ли от постоянной смены впечатлений в поездках, от общения с очень большим количеством людей, выступлений на публику и потока информации, имеющей отношение к совершенно разным областям жизни?
(31) Не испытываете ли сильнейший стресс от негативных оценок в свой адрес?
(32) И не только сами ответьте на эти вопросы, но и своих родных, учителей, психологов, товарищей попросите оценить себя с этой стороны.
(По А. В. Крупчанскому*, текст адаптирован А. Д. Баландиной)