ЕГЭ по русскому

В чём проявляется любовь человека к малой родине? И вот опять родные места встретили меня сдержанным шёпотом ольшаника. Вдали показались ветхие крыши старой моей деревни.

📅 31.05.2026
Автор: Ekspert

В чем проявляется любовь человека к малой родине? Этой проблеме посвящен текст Василия Ивановича Белова.

Позиция автора такова: любовь человека к малой родине проявляется в желании вернуться обратно, в теплых воспоминаниях о детстве. Обратимся к тексту, чтобы доказать эту мысль.

Сначала Белов повествует о том, как уходил из родной деревни в «большой и грозный мир». Автор поклялся не возвращаться, но чем «дальше и быстрее уходил», тем сильнее его тянуло обратно. Василий Иванович размышляет: «Детство вписалось в мою жизнь далеким и нервным маревом, раскрасило будущее яркими мечтательными мазками». Становится очевидно: малая родина оставила большой след в жизни писателя, он хотел вернуться обратно.

Далее автор прогуливается по знакомым местам, размышляя о прошлом. Он рассматривает попадающиеся на пути мухоморы, слышит стук дятла, бросает шишки в «синюю тугую» воду. Белов обращается к своей деревне: «Тихая моя родина, ты все так же не даешь мне стареть и врачуешь душу своей зеленой тишиной». Читатель понимает: писатель любит место, в котором провел детство. Родина греет его сердце воспоминаниями, вызывая только положительные эмоции.

Примеры аналогичны друг другу. В начале Белов хочет вернуться на свою малую родину. Она тянет его обратно. Далее автор возвращается в детство, прогуливаясь по знакомым местам. Его сердце наполняется теплыми воспоминаниями.

Я согласна с автором. Действительно, любовь к малой родине проявляется в желании вернуться, вновь ощутить беззаботность детства. Например, моя мама часто вспоминает деревню «Березайка», в которой родилась. Иногда она приезжает туда, чтобы увидеть свой прошлый дом. Это место навсегда останется в ее памяти.

Таким образом, малая родина оставляет след в жизни каждого человека.

Исходный текст И вот опять родные места встретили меня сдержанным шёпотом ольшаника. (2)Вдали показались ветхие крыши старой моей деревни, вот и дом с потрескавшимис...
(1)И вот опять родные места встретили меня сдержанным шёпотом ольшаника. (2)Вдали показались ветхие крыши старой моей деревни, вот и дом с потрескавшимися углами. (3)По этим углам залезал я когда-то под крышу, неутомимый в своём стремлении к высоте, и смотрел на синие зубчатые леса, прятал в щелях витых кряжей нехитрые мальчишеские богатства. (4)Из этой сосновой крепости, из этих удивительных ворот уходил я когда-то в большой и грозный мир, наивно поклявшись никогда не возвращаться, но чем дальше и быстрей уходил, тем яростней тянуло меня обратно. (5)Старый дом наш заколочен. (6)Я ставлю поклажу на крыльцо соседки и ступаю в солнечное поле, размышляя о прошлом. (7)Детство вписалось в мою жизнь далёким нервным маревом, раскрасило будущее яркими мечтательными мазками. (8)В тот день, когда я уходил из дому, так же, как и сегодня, вызванивали полевые кузнечики, так же лениво парил надо мной ястреб, и только сердце было молодым и не верящим в обратную дорогу.

(9)И вот опять уводит меня в лесную чащобу узкая тропинка, и снова слушаю я шум летнего леса. (10)Снова торжественно и мудро шумит надо мной старинный хвойный бор, и нет ему до меня никакого дела. (11)И над бором висит в синеве солнце. (12)Оно щедро, стремительно и бесшумно сыплет в лохматую прохладу мхов свои золотые брызги, а над мхами, словно сморённые за пряжей старухи, дремлют смолистые ели. (13)Они глухо шепчут порой, как будто возмущаясь щедростью солнца, а может быть, собственным долголетием. (14)Под елями древний запах папоротника. (15)Я иду чёрной лошадиной тропой, на лицо липнут невидимые нити паутины, с детским беззащитным писком вьются передо мной комары, хотя кусают они совсем не по-детски. (16)Мой взгляд останавливается на красных, в белых крапинках, шапках мухоморов. (17)Потом вижу, как дятел, опершись на растопыренный хвост, колотит своим неутомимым носом сухую древесину. (18)В лицо мне хлещут ветки крушины, и вот уже я на сухом месте, и нога едет на скользких иглах. (19)Загудел в соснах ветер, и сосны отозвались беззащитным ропотом. (20)Мне кажется, что в их кронах вздыхает огромный богатырь-тугодум, который с наивностью младенца копит свою мощь не себе, а другим. (21)Под это добродушное дыхание, словно из древних веков, нечёткой белопарусной армадой выплывают облачные фрегаты.

(22)Мне кажется, что я слышу, как растёт на полях трава, я ощущаю каждую травинку, с маху сдёргиваю сапоги и босиком выбегаю на рыжий песчаный берег, снова стою над рекой и бросаю лесные шишки в синюю тугую воду, в эту прохладную русалочью постель, и смотрю, как расходятся и умирают водяные круги.

(23)Я сажусь у тёплого стога возле берёз, и мне чудится в их шелесте укор вечных свидетельниц человеческого горя и радости. (24)Веками роднились с нами эти деревья, дарили нашим предкам скрипучие лапти и жаркую, бездымную лучину, растили пахучие веники, розги, полозья, копили певучесть для пастушьих рожков.

(25)Я выхожу на зелёный откос и гляжу туда, где ещё совсем недавно было так много деревень, а теперь белеют одни берёзы. (26)Нет, в здешних местах пожары не часты, и лет пятьсот уже не было нашествий. (27)Может быть, так оно и надо? (28)Исчезают деревни, а взамен рождаются весёлые шумные города. (29)Я обнимаю родную землю, слышу теплоту родимой травы, и надо мной качаются купальницы с лютиками.

(30)Шумят невдалеке сосны, шелестят берёзы. (31)Тихая моя родина, ты всё так же не даёшь мне стареть и врачуешь душу своей зелёной тишиной.

(По В.И. Белову*)

По Белову В.И.
Э
Оценка эксперта
Проверено
19
19 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Позиция автора такова: любовь человека к малой родине проявляется в желании вернуться обратно, в теплых воспоминаниях о детстве.
Позиция автора передана верно.
Позиция автора передана верно.
К2Комментарий к позиции автора
2 / 3
Примеры аналогичны друг другу.
«Аналогичны» — нестандартный маркер связи. Корректно: «Примеры дополняют друг друга» или «сопоставлены».
Два примера с пояснениями, но связь обозначена нестандартным «аналогичны друг другу» — нужен стандартный маркер.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие, обоснование, развёрнутый личный пример.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Грубых фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Структура работы выдержана.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок не обнаружено.
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
деревню «Березайка»
Лишние кавычки вокруг названия населённого пункта. Корректно: «деревню Берёзайку».
Лишние кавычки вокруг названия деревни «Берёзайка».
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
Грамматических ошибок не обнаружено.
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
свой прошлый дом
Неточное «прошлый» в значении «бывший». Корректно: «свой прежний дом», «свой бывший дом».
Далее автор возвращается в детство, прогуливаясь по знакомым местам.
Смешение метафоры «возвращается в детство» и буквального действия «прогуливается по местам».
«Прошлый дом» (разговорное вместо «прежний»); «возвращается в детство, прогуливаясь по знакомым местам» (смешение метафоры и факта).
Общий комментарий
Сильные стороны: чётко сформулированная проблема и позиция автора, два примера-иллюстрации с цитатами, развёрнутый личный пример в обосновании, чистая орфография и грамматика. Зоны роста: использовать стандартный маркер смысловой связи («дополняют», «сопоставлены»), а не «аналогичны»; убрать кавычки вокруг названия деревни «Берёзайка»; заменить «прошлый дом» на «прежний/бывший»; разделить метафору «возвращается в детство» и буквальное действие «прогуливается по знакомым местам». Итого: 19 / 22.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение