ЕГЭ по русскому

В чём проявляется любовь человека к малой родине? И вот опять родные места встретили меня сдержанным шёпотом ольшаника. (пример сочинения)

📅 02.06.2026
Автор: Ekspert

В чём проявляется любовь человека к малой родине? Этой проблеме посвящён текст В.И.Беловой. Позиция автора такова: любовь человека к малой родине может проявляться через яркие воспоминания из прошлого и тёплые моменты в настоящем. Проследим, как эта мысль развивается в тексте.

Автор пишет о доме, который давно заброшен и вспоминает детство, которое: “…раскрасило будущее яркими мечтательными мазками”. Становится очевидно, что малая родина зарождается с самого детства и напоминает человеку яркими моментами.

Далее автор описывает родные звуки, которые он слышит: “Шумят невдалеке сосны… Тихая ты моя родина, ты же не даёшь мне стареть и врачуешь душу…” Читатель понимает, что родная земля может дать человеку внутреннее спокойствие и умиротворение.

Примеры дополняют друг друга и показывают, что малая родина не только запоминается человеку в ярких красках, но и даёт душевное спокойствие.

Я согласен с мнением автора. Действительно, родная земля может заставить человека чувствовать себя лучше. Например, моя подруга, которая родилась в деревне, всегда чувствовала себя плохо в городе. Тогда родители отправили её в родную деревню. В ней она быстро выздоровела и пошла на поправку. Итак, родная может может дать человеку силы, не действуя напрямую.

Таким образом, малая родина находится внутри человека и может помочь в любое время.

Исходный текст И вот опять родные места встретили меня сдержанным шёпотом ольшаника. (2)Вдали показались ветхие крыши старой моей деревни, вот и дом с потрескавшимис...
(1)И вот опять родные места встретили меня сдержанным шёпотом ольшаника. (2)Вдали показались ветхие крыши старой моей деревни, вот и дом с потрескавшимися углами. (3)По этим углам залезал я когда-то под крышу, неутомимый в своём стремлении к высоте, и смотрел на синие зубчатые леса, прятал в щелях витых кряжей нехитрые мальчишеские богатства. (4)Из этой сосновой крепости, из этих удивительных ворот уходил я когда-то в большой и грозный мир, наивно поклявшись никогда не возвращаться, но чем дальше и быстрей уходил, тем яростней тянуло меня обратно. (5)Старый дом наш заколочен. (6)Я ставлю поклажу на крыльцо соседки и ступаю в солнечное поле, размышляя о прошлом. (7)Детство вписалось в мою жизнь далёким нервным маревом, раскрасило будущее яркими мечтательными мазками. (8)В тот день, когда я уходил из дому, так же, как и сегодня, вызванивали полевые кузнечики, так же лениво парил надо мной ястреб, и только сердце было молодым и не верящим в обратную дорогу.

(9)И вот опять уводит меня в лесную чащобу узкая тропинка, и снова слушаю я шум летнего леса. (10)Снова торжественно и мудро шумит надо мной старинный хвойный бор, и нет ему до меня никакого дела. (11)И над бором висит в синеве солнце. (12)Оно щедро, стремительно и бесшумно сыплет в лохматую прохладу мхов свои золотые брызги, а над мхами, словно сморённые за пряжей старухи, дремлют смолистые ели. (13)Они глухо шепчут порой, как будто возмущаясь щедростью солнца, а может быть, собственным долголетием. (14)Под елями древний запах папоротника. (15)Я иду чёрной лошадиной тропой, на лицо липнут невидимые нити паутины, с детским беззащитным писком вьются передо мной комары, хотя кусают они совсем не по-детски. (16)Мой взгляд останавливается на красных, в белых крапинках, шапках мухоморов. (17)Потом вижу, как дятел, опершись на растопыренный хвост, колотит своим неутомимым носом сухую древесину. (18)В лицо мне хлещут ветки крушины, и вот уже я на сухом месте, и нога едет на скользких иглах. (19)Загудел в соснах ветер, и сосны отозвались беззащитным ропотом. (20)Мне кажется, что в их кронах вздыхает огромный богатырь-тугодум, который с наивностью младенца копит свою мощь не себе, а другим. (21)Под это добродушное дыхание, словно из древних веков, нечёткой белопарусной армадой выплывают облачные фрегаты.

(22)Мне кажется, что я слышу, как растёт на полях трава, я ощущаю каждую травинку, с маху сдёргиваю сапоги и босиком выбегаю на рыжий песчаный берег, снова стою над рекой и бросаю лесные шишки в синюю тугую воду, в эту прохладную русалочью постель, и смотрю, как расходятся и умирают водяные круги.

(23)Я сажусь у тёплого стога возле берёз, и мне чудится в их шелесте укор вечных свидетельниц человеческого горя и радости. (24)Веками роднились с нами эти деревья, дарили нашим предкам скрипучие лапти и жаркую, бездымную лучину, растили пахучие веники, розги, полозья, копили певучесть для пастушьих рожков.

(25)Я выхожу на зелёный откос и гляжу туда, где ещё совсем недавно было так много деревень, а теперь белеют одни берёзы. (26)Нет, в здешних местах пожары не часты, и лет пятьсот уже не было нашествий. (27)Может быть, так оно и надо? (28)Исчезают деревни, а взамен рождаются весёлые шумные города. (29)Я обнимаю родную землю, слышу теплоту родимой травы, и надо мной качаются купальницы с лютиками.

(30)Шумят невдалеке сосны, шелестят берёзы. (31)Тихая моя родина, ты всё так же не даёшь мне стареть и врачуешь душу своей зелёной тишиной.

(По В.И. Белову*)

По Белову В.И.
Э
Оценка эксперта
Проверено
15
15 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и ПА переданы.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два примера с цитатами и микровыводами, связь («дополнение») названа и пояснена.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Явное согласие и развёрнутый жизненный пример (подруга).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
0 / 1
Этой проблеме посвящён текст В.И.Беловой
Искажение фамилии автора. Должно быть: «текст В. И. Белова».
Искажение фамилии автора: «Беловой» вместо «Белова».
К5Логичность речи
1 / 2
Автор пишет о доме, который давно заброшен и вспоминает детство, которое: «…раскрасило будущее яркими мечтательными мазками».
Двусмысленность по подлежащему. Поставьте запятую перед «и»: «Автор пишет о доме, который давно заброшен, и вспоминает детство…».
Двусмысленность по подлежащему в «о доме, который давно заброшен и вспоминает детство».
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
2 / 3
Итак, родная может может дать человеку силы
Опечатка: дублирование «может может».
Опечатка: дублирование «может может».
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
Автор пишет о доме, который давно заброшен и вспоминает детство, которое: «…раскрасило будущее яркими мечтательными мазками».
Лишнее двоеточие после «которое» перед цитатой.
Лишнее двоеточие после «которое» перед цитатой.
К9Соблюдение грамматических норм
1 / 3
Этой проблеме посвящён текст В.И.Беловой
Несклонение мужской фамилии: «текст В. И. Белова» (Р. п.).
Итак, родная может может дать человеку силы, не действуя напрямую.
Пропуск существительного при субстантивации «родная». Должно быть: «родная земля может дать».
Несклонение мужской фамилии «В.И.Беловой»; двусмысленный субъект в «дом… вспоминает»; пропуск существительного при «родная».
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
В ней она быстро выздоровела и пошла на поправку.
Тавтология «выздоровела и пошла на поправку» — синонимы.
Тавтология «выздоровела и пошла на поправку».
Общий комментарий
Содержательно работа выстроена: проблема и ПА переданы, два примера с цитатами и микровыводами, явная связь дополнения, есть жизненный пример. Главные зоны роста — фактическая точность (искажение фамилии автора: «Беловой» вместо «Белова»), грамматика (несклонение мужской фамилии, пропуск существительного при «родная», двусмысленный субъект в «дом… и вспоминает детство»), пунктуация (лишнее двоеточие после «которое»), орфография (опечатка «может может»), речь (тавтология «выздоровела и пошла на поправку»). Главная рекомендация: при работе с фамилией автора всегда проверяйте род и склонение.
✎
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение