ЕГЭ по русскому

В чём различие интеллигентности и интеллектуальности? Интеллигент всегда излучал особый духовный свет, который растапливал серость окружающей жизни.

📅 31.05.2026
Автор: Ekspert

СОЧИНЕНИЕ

В предложенном тексте Анатолий Петрович Ланщиков поднимает проблему: «В чём различие интеллигентности и интеллектуальности?»

Русский публицист утверждает, что главное различие между интеллигентностью и интеллектуальностью заключается в том, что в основе интеллигентности лежит постоянное самопознание и нравственный поиск, а в интеллектуальности осознание собственной исключительности и самоуверенность в себе. Проследим, как эта мысль раскрывается в тексте.

В тексте автор пишет: «В основе интеллигентности лежат глубокие знания плюс высокое гражданское сознание и постоянный нравственный поиск; в основе интеллектуальности — разнообразие информации и сознание собственной исключительности.» Становится ясно, что интеллигент и интеллектуал полные противоположности. Один из них находится в вечном самосовершенствование, а другой волнуется только о собственной жизни.

Далее писатель описывает разницу жизненных позиций интеллигента и интеллектуала: «Интеллигент всегда излучал особый духовный свет, который растапливал серость окружающей жизни, интеллигент по своей природе был сеятелем», «Другое дело — интеллектуал, который так боится «серости», — он способен только поглощать свет, а по своим наклонностям он «жнец» с чисто потребительской психологией.» Читатель понимает, что интеллигент - это благодетель общества, а интеллектуал потребитель.

Смысловая связь между приведёнными примерами заключается в том,что они дополняют друг друга. В первом примере говорилось о разнице отношения интеллектуала и интеллигента к жизненному пути, а во втором об их вкладе в окружающий мир. Вместе примеры создают целостную картину о различиях интеллигента и интеллектуала.

Я полностью согласна с мнением А.П. Ланщикова и считаю, что различие интеллигентности и интеллектуальности проявляется в том как они относятся к другим людям. Например, в произведении И.С.Тургенева «Отцы и дети». Евгений Базаров является ярким примером интеллектуальности. Он рационален и образован, и при этом отрицает общественные устои, неспособен понимать чувства других. С другой стороны Николай Кирсанов, являющийся интеллигентом, он уважает чувства других, стремится к самосовершенствованию. Оба героя взаимодействуют с обществом и на их примере мы видим, что интеллигент старается достичь взаимопонимания между людьми, а интеллектуал, только гармони с собой.

Таким образом, можно прийти к выводу, что главное различие между интеллигентностью и интеллектуальностью заключается, в том что они имеют разное представление о мире. Кто-то видит только практическую пользу и не способен проявлять эмпатию, а кто-то готов на всё ради других.

Исходный текст Интеллигент всегда излучал особый духовный свет, который растапливал серость окружающей жизни, интеллигент по своей природе был сеятелем (сеял «разумн...
(1)Интеллигент всегда излучал особый духовный свет, который растапливал серость окружающей жизни, интеллигент по своей природе был сеятелем (сеял «разумное, доброе, вечное…»). (2)Если не он станет бороться с серостью окружающей жизни, то тогда, спрашивается, кто же? (3)Другое дело — интеллектуал, который так боится «серости», — он способен только поглощать свет, а по своим наклонностям он «жнец» с чисто потребительской психологией. (4)И «волнующая» фраза Максимова «все выжимать из своей молодости» — всего лишь красивая формулировка бытовавшего в те времена мещанского девиза «бери от жизни все, что можешь». (5)В основе интеллигентности лежат глубокие знания (или стремления к ним) плюс высокое гражданское сознание и постоянный нравственный поиск; в основе интеллектуальности — разнообразие информации и сознание собственной исключительности. (6)Интеллигентный человек — по преимуществу человек знающий и думающий, склонный к сомнению и неудовлетворенности собой; интеллектуальный человек — по преимуществу человек осведомленный и рассуждающий, склонный к самоуверенности и неудовлетворенности другими, поэтому, вероятно, он нигде не оставляет прочного положительного следа своей деятельности. (7)Интеллигента всегда интересует суть вопроса, интеллектуала — новизна вопроса. (8)Русская интеллигенция никогда не добивалась лично для себя каких-то особых прав и привилегий. (9)И еще: русский интеллигент никогда не подчеркивал своей образованности, порой даже стеснялся ее проявлять, дабы тем не обидеть своего малообразованного соотечественника. (10)Разумеется, во все времена появлялись различного рода Ионычи, и беда не в том, что приумножились их ряды. (11)Беда в другом: новоявленные Ионычи, усвоив с чужих слов модные убеждения, стали необычайно агрессивны и деятельны в области удовлетворения собственных запросов. (12)Так или иначе, но герой, которого в конце пятидесятых — начале шестидесятых дала «исповедальная проза», никак не мог претендовать на столь высокое общественное звание, каким всегда считалось звание интеллигента...

(По А.П. Ланщикову*)

*Анатолий Петрович Ланщиков (1929–2007) – советский и российский публицист.
Э
Оценка эксперта
Проверено
15
15 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Русский публицист утверждает, что главное различие между интеллигентностью и интеллектуальностью заключается в том, что в основе интеллигентности лежит постоянное самопознание и нравственный поиск, а в интеллектуальности осознание собственной исключительности и самоуверенность в себе.
Позиция автора передана верно.
Позиция автора передана верно.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два примера-иллюстрации с цитатами и пояснениями, смысловая связь «дополнение» названа и пояснена.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие, обоснование, развёрнутый литературный пример (Базаров и Н. Кирсанов).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Грубых фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Структура работы выдержана.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
2 / 3
а интеллектуал, только гармони с собой.
Пропуск буквы: «гармонии» (П. п.); лишняя запятая после «интеллектуал»; пропуск глагола-сказуемого.
«гармони с собой» — пропуск буквы; нужно «гармонии».
К8Соблюдение пунктуационных норм
0 / 3
СОЧИНЕНИЕ
Служебный заголовок в начале работы. Удалить.
интеллигент и интеллектуал полные противоположности.
Пропуск тире между подлежащими и сказуемым. Корректно: «интеллигент и интеллектуал — полные противоположности».
интеллигент - это благодетель общества, а интеллектуал потребитель.
Дефис вместо тире и пропуск тире во второй части. Корректно: «интеллигент — это благодетель общества, а интеллектуал — потребитель».
проявляется в том как они относятся к другим людям
Пропуск запятой перед изъяснительным «как». Корректно: «в том, как они относятся к другим людям».
С другой стороны Николай Кирсанов, являющийся интеллигентом
Пропуск запятой после вводного оборота «с другой стороны».
заключается, в том что они имеют разное представление о мире
Запятая внутри составного союза «в том, что» стоит не на месте. Корректно: «заключается в том, что...».
Служебный заголовок «СОЧИНЕНИЕ»; пропуск тире (? 2); дефис вместо тире; пропуски запятых перед изъяснительным «как» и после «с другой стороны»; лишние запятые «интеллектуал, только» и внутри составного союза «заключается, в том что».
К9Соблюдение грамматических норм
1 / 3
Один из них находится в вечном самосовершенствование
Пр. п. ед. ч. на «-ие» — «-ии». Корректно: «в вечном самосовершенствовании».
Например, в произведении И.С.Тургенева «Отцы и дети». Евгений Базаров является ярким примером интеллектуальности.
Неполное предложение «в произведении ... „Отцы и дети“» оторвано точкой. Соединить с продолжением.
С другой стороны Николай Кирсанов, являющийся интеллигентом, он уважает чувства других
Двойное подлежащее «Николай Кирсанов ... он». Лишнее «он».
«в вечном самосовершенствование» (нужно «-ии»); неполное предложение «в произведении ... «Отцы и дети»»; двойное подлежащее «Николай Кирсанов ... он уважает»; пропуск глагола «интеллектуал ... только гармони с собой».
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
самоуверенность в себе
Плеоназм: «самоуверенность» уже значит «уверенность в себе».
создают целостную картину о различиях интеллигента и интеллектуала
Несочетаемость. Корректно: «целостную картину различий между интеллигентом и интеллектуалом».
Плеоназм «самоуверенность в себе»; несочетаемость «картину о различиях» (нужно «картину различий»).
Общий комментарий
Сильные стороны: чётко сформулированная проблема и позиция автора, два примера-иллюстрации с цитатами и пояснениями, развёрнутая смысловая связь, литературный пример из «Отцов и детей» в обосновании. Зоны роста: главное — пунктуация (удалить «СОЧИНЕНИЕ», расставить тире между подлежащими и сказуемым, поставить запятые перед изъяснительным «как» и после «с другой стороны», убрать лишнюю запятую «интеллектуал, только»); грамматика (поправить «в самосовершенствовании», достроить неполные предложения, убрать двойное подлежащее «Николай Кирсанов ... он»); уйти от плеоназма «самоуверенность в себе» и несочетаемости «картина о различиях». Итого: 15 / 22.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение