ЕГЭ по русскому

В чём различие интеллигентности и интеллектуальности? По тексту А. П. Ланщикова «Интеллигент всегда излучал особый духовный свет, который растапливал серость окружающей жизни, интеллигент по своей природе был сеятелем…»

📅 23.05.2026
Автор: margaritakurinova
Проверка на уникальность
Текст сочинения проверен через anti-gpt.ru
69%
уникальность
Уникальность 69%

Раскрывая проблему, автор рассказывает о разных типах людей. Писатель утверждает, что в основе интеллигентности «лежат глубокие знания», интерес к «сути вопроса».

Чем же отличаются люди интеллектуальные? Отвечая на этот вопрос, далее автор рассказывает о том, что интеллектуал интересуется не сутью вопроса, а лишь его «новизной», это потребитель, способный поглощать свет, а не давать его. В основе интеллектуальности – «разнообразие информации и осознание собственной исключительности», такие люди готовы удовлетворять лишь собственные запросы и могут быть «чрезвычайно агрессивны и деятельны». Мы понимаем: интеллектуальный человек является потребителем, считающим себя «исключительным».

Приведенные примеры противопоставлены. В первом рассказывается об особом духовном свете, исходящим от интеллигентных людей, которые не стремятся к личным благам, а во втором – о потребительском отношении к жизни людей интеллектуальных, ищущих личной выгоды и ставящих себя выше других. Читатель понимает, как сильно отличаются интеллигентные люди от интеллектуальных.

Я полностью разделяю точку зрения автора. Действительно, интеллигентность – это внутренний свет, исходящий от человека, не ждущего привилегий для себя, не унижающего других, интеллектуалы же ведут себя иначе. Они осознают собственную исключительность и могут быть агрессивны, желая удовлетворить собственные запросы. Свою позицию могу подтвердить примером из жизненного опыта. Интеллигентной я могу назвать свою бабушку. Она жила в Санкт-Петербурге и преподавала в консерватории. Бабушка жила в небольшой комнате и никогда не просила ничего для себя. Она была очень образованной, но не подчеркивала это, общалась со всеми на равных. От нее исходил какой-то духовный свет. Интеллектуалом могу назвать своего соседа. Он имеет несколько высших образований и всегда это подчеркивает, унижая других. Это были очень разные люди.

Прочитанный текст побудил меня задуматься о том, что интеллигентность очень сильно отличается от интеллектуальности.

Исходный текст Анатолий Петрович Ланщиков
(1)Интеллигент всегда излучал особый духовный свет, который растапливал серость окружающей жизни, интеллигент по своей природе был сеятелем (сеял «разумное, доброе, вечное…»). (2)Если не он станет бороться с серостью окружающей жизни, то тогда, спрашивается, кто же? (3)Другое дело — интеллектуал, который так боится «серости», — он способен только поглощать свет, а по своим наклонностям он «жнец» с чисто потребительской психологией. (4)И «волнующая» фраза Максимова «все выжимать из своей молодости» — всего лишь красивая формулировка бытовавшего в те времена мещанского девиза «бери от жизни все, что можешь». (5)В основе интеллигентности лежат глубокие знания (или стремления к ним) плюс высокое гражданское сознание и постоянный нравственный поиск; в основе интеллектуальности — разнообразие информации и сознание собственной исключительности. (6)Интеллигентный человек — по преимуществу человек знающий и думающий, склонный к сомнению и неудовлетворенности собой; интеллектуальный человек — по преимуществу человек осведомленный и рассуждающий, склонный к самоуверенности и неудовлетворенности другими, поэтому, вероятно, он нигде не оставляет прочного положительного следа своей деятельности. (7)Интеллигента всегда интересует суть вопроса, интеллектуала — новизна вопроса. (8)Русская интеллигенция никогда не добивалась лично для себя каких-то особых прав и привилегий. (9)И ещё: русский интеллигент никогда не подчеркивал своей образованности, порой даже стеснялся ее проявлять, дабы тем не обидеть своего малообразованного соотечественника. (10)Разумеется, во все времена появлялись различного рода Ионычи, и беда не в том, что приумножились их ряды. (11)Беда в другом: новоявленные Ионычи, усвоив с чужих слов модные убеждения, стали необычайно агрессивны и деятельны в области удовлетворения собственных запросов. (12)Так или иначе, но герой, которого в конце пятидесятых — начале шестидесятых дала «исповедальная проза», никак не мог претендовать на столь высокое общественное звание, каким всегда считалось звание интеллигента...
(По А. П. Ланщикову*)
*Анатолий Петрович Ланщиков (1929-2007) – советский и российский публицист.
Э
Оценка эксперта
Проверено
18
18 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора сформулированы и согласованы.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два примера-иллюстрации в отдельных абзацах, к каждому собственный микровывод, связь между ними явно названа стандартным маркером противопоставления и пояснена.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие сформулировано, подкреплено конкретным жизненным примером (бабушка-преподаватель vs сосед-интеллектуал), параллельным авторскому противопоставлению.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Цитаты из исходника воспроизведены корректно.
К5Логичность речи
2 / 2
Композиция выдержана, грубых нарушений логики нет.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
2 / 3
В чём различие интеллигентности и интеллектуальности? Именно Эту проблему раскрывает А. П. Ланщиков в предложенном для анализа тексте.
«именно эту проблему» — заглавная буква в середине предложения не нужна.
«Именно Эту проблему» — лишняя заглавная буква в середине предложения.
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
интеллектуал боится «серости» он способен лишь поглощать свет, потому что является «потребителем».
Между двумя независимыми основами «интеллектуал боится «серости»» и «он способен лишь поглощать свет» пропущен знак — нужна запятая, точка с запятой или тире.
интеллигентность – это внутренний свет, исходящий от человека, не ждущего привилегий для себя, не унижающего других, интеллектуалы же ведут себя иначе.
Запятая вместо точки между двумя независимыми предложениями: «...не унижающего других. Интеллектуалы же ведут себя иначе.».
«боится «серости» он способен» — пропуск знака между двумя независимыми грамматическими основами; «других, интеллектуалы же ведут себя иначе» — запятая вместо точки между независимыми предложениями.
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
В первом рассказывается об особом духовном свете, исходящим от интеллигентных людей, которые не стремятся к личным благам
Причастие должно согласоваться с определяемым словом «свете» (Пр. п.): «исходящем», а не «исходящим» (Тв. п.).
«о свете, исходящим» — рассогласование причастия с определяемым словом по падежу (нужно «исходящем», Пр. п.).
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
Она жила в Санкт-Петербурге и преподавала в консерватории. Бабушка жила в небольшой комнате и никогда не просила ничего для себя.
Лексический повтор «жила... жила» в смежных предложениях. Замена для второго: «Бабушка занимала небольшую комнату...».
Лексический повтор «жила... жила» в личном примере; повтор формулы «исходящий свет / исходил свет» в собственной аргументации.
Общий комментарий
Сильная работа: К2 структурно образцовый (два примера в разных абзацах, связь явно названа маркером противопоставления, пояснение к ней есть); К3 подкреплён конкретным жизненным примером, параллельным авторскому противопоставлению. Зоны роста — заглавная буква в середине предложения, две пунктуационные ошибки на стыке независимых частей, одно рассогласование причастия и лексический повтор «жила... жила».
✎
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение