(1) Почему нельзя составлять мнение о человеке, полагаясь на слухи и сплетни?(2) На этот вопрос отвечает Николай Семенович Лесков в предложенном для анализа тексте.
(3) Позиция автора предельно ясна:он считает,что зачастую,опираясь на общественное мнение,люди представляют себе человека не таким,какой он есть на самом деле.(4) И для того,чтобы не испытывать потом чувства стыда и неловкости, нужно забыть про навязанные толпой взгляды.
(5) Рассказывая историю о Селиване, Лесков повествует о слухах,гуляющих в народе и представляющих его злодеем,который желает убивать и воровать чужое.(6) Потеряв шкатулку, окружение автора сразу думает,что это дело рук "колдуна и разбойника".(7) Слова исправника:"Наше счастье, что все знают, что он вор, и все его не любят: его никто не станет скрывать…(8) " ярко выражают его уверенность в истинности сплетен.
(9) Но после того,как Селиван возвратил тетушке шкатулку,все пребывали в недоумении,как такой плохой человек может не оставить чужих вещей себе.(10) Даже от возможности получить награду за свой милосердный поступок он отказывается.А слова рассказчика:(11) А слова рассказчика:(12) "Я все смотрел ему в лицо и думал: "Какое у него прекрасное, доброе лицо!(13) Отчего же он мне и другим так долго казался пугалом?(14) "" показывают,как изменилось его мнение.
(15) Противопоставляя эти примеры,автор показывает,как необходимо составлять свое мнение о человеке судя по его поступкам,а не слепо веря слухам и сплетням.
(16) Нельзя не согласиться с мнением автора.(17) Действительно,первое впечатление часто основано на чужих словах или поверхностных наблюдениях, которые не раскрывают истинную сущность человека.(18) Так,в произведении Платонова "Юшка" главный герой является объектом насмешек и издевательств со стороны горожан. (19) Дети бросают в него камни, взрослые срывают на нем свою злобу. (20) Окружающие не понимают его кротости, безответности и непохожести на других. (21) Юшку считают ущербным и ненормальным.(22) Однако после смерти Юшки выясняется, что он тайно помогал девочке-сироте: отдавал ей все заработанные деньги, оплачивал ее обучение.(23) Автор учит ценить каждого человека, ведь судить окружающих и наклеивать им «ценники» мы не вправе.
Позиция автора сформулирована точно и маркирована клише.
Проблема + позиция автора, маркирована клише, точно отражает текст.
Связь между примерами определена верно («противопоставление») и раскрыта.
Два примера с точными цитатами и пояснениями, связь («противопоставление») названа и раскрыта.
Удачный читательский пример, параллельный сюжету Лескова.
Согласие + развёрнутый читательский пример (Платонов, «Юшка»), параллельный сюжету Лескова.
К5: техническое дублирование фразы «А слова рассказчика:» — повтор зачина двумя предложениями подряд.
Дублирование «А слова рассказчика: А слова рассказчика:» — техническая накладка, нарушающая связность.
К8: пропуск запятой перед деепричастным оборотом «судя по его поступкам».
Пропуск запятой перед деепричастным оборотом «судя по его поступкам».