ЕГЭ по русскому

Как в произведениях А.П. Чехова проявился гуманизм писателя? вариант 3 2026

📅 09.02.2026
Автор: Иван Григорьев

Как в произведениях А. П. Чехова проявился гуманизм писателя? Таким проблемным вопросом задается М. Горький в предложенном для анализа тексте.

Позиция автора ясна: гуманизм писателя проявился в его сострадании к людям, которые не умеют уважать чувство своего человеческого достоинства, он надеялся, что в созданных им «юмористических» произведениях, читатели узнают себя в героях и поймут, насколько трагичны мелочи жизни, к которым они привыкли.

М. Горький отмечает авторский стиль А. П. Чехова: за внешней лёгкостью и смешными ситуациями скрываются боль и сострадание писателя: «Он описывал мерзости жизни благородным языком поэта, с мягкой усмешкой юмориста…». Даже когда Чехов рисует неприглядные стороны жизни, он делает это с достоинством, «благородным языком поэта». Его задача — не высмеять, а заставить читателя задуматься. В этом, по мнению М. Горького, и заключается гуманизм Чехова: он видит трагедию там, где другие замечают лишь повод для шутки.

Также автор рассуждает о некоторых персонажах Чехова. Горький обращает внимание на героиню рассказа «Душечка», которая «так рабски так много умеет любить». Она жалкая, беззащитная, не способная на протест. Чехов не надсмехается над ней, а описывает с «безнадёжным вздохом сострадания». Горький анализирует поведение Ольги из пьесы «Три сестры», которая «плачет и никому ничем не может помочь» (предложение 13). Чехов с грустью передаёт её благородное бездействие, демонстрируя, как хорошие люди становятся заложниками собственной пассивности. Горький подчеркивает: Гуманизм Чехова — в понимании и жалости к человеку, утратившему духовную силу, в стремлении разглядеть за обыденностью страдание живой души.

Второй пример конкретизирует первый: мы перестаём говорить просто о стиле Чехова и начинаем видеть, кому он сочувствует и какие стороны человеческой несвободы показывает. Его творческий метод перестаёт быть просто теорией — он оживает в конкретных образах.

Я полностью согласен с позицией Горького. Действительно, в своих произведениях А. П. Чехов сострадает своим героям. Вспомним его произведение «В аптеке». Главный герой, домашний учитель Егор Свойкин, — больной, слабый, беззащитный человек, который отчаянно нуждается в помощи сталкивается с безразличием. Так, Чехов, показывая беспомощность «маленького человека» перед лицом равнодушия, сочувствует ему.

Таким образом, гуманизм Чехова проявляется в сострадательной зоркости: за внешней лёгкостью и иронией он не унижает человека, а скрывает глубокое сочувствие к нему.

Э
Оценка эксперта
Проверено
20
20 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
ПА сформулирована развёрнуто.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Второй пример конкретизирует первый: мы перестаём говорить просто о стиле Чехова и начинаем видеть, кому он сочувствует и какие стороны человеческой несвободы показывает. Его творческий метод перестаёт быть просто теорией — он оживает в конкретных образах.
Связь развёрнуто пояснена через переход «от теории к образам».
Два примера с цитатами и микровыводами; связь названа (конкретизация) и развёрнуто пояснена.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие и уместный читательский аргумент про «В аптеке».
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Факты переданы корректно.
К5Логичность речи
2 / 2
Структура соблюдена.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
2 / 3
Чехов не надсмехается над ней
Норма — «насмехается».
Горький подчеркивает: Гуманизм Чехова — в понимании и жалости к человеку
После двоеточия в БСП — со строчной.
«надсмехается» (нужно «насмехается»); после двоеточия в БСП — «Гуманизм» с прописной (нужно строчная).
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
отчаянно нуждается в помощи сталкивается с безразличием
Пропуск запятой между однородными сказуемыми.
Пропуск запятой между однородными сказуемыми «нуждается… сталкивается».
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
Грамматических ошибок не найдено.
К10Соблюдение речевых норм
3 / 3
Речевых ошибок не найдено.
Общий комментарий
Очень сильная работа: ПА сформулирована развёрнуто, оба примера с цитатами и микровыводами, связь развёрнуто пояснена (конкретизация), аргумент про «В аптеке» в тему. Зоны роста: «насмехается», строчная после двоеточия в БСП, запятая между «нуждается… сталкивается».
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение