В жизни есть такие факты или явления, о которых так или иначе слышали все. К таким явлениям относится и классическая литература. Именно проблему роли классической литературы в жизни человека поднимает Д. Орлов в предложенное тексте.
На рассказчика в детстве огромное впечатление произвела повесть Л. Н. Толстого «Детство. Отрочество. Юность». Хотя он и не знал, кто является её автором, но читал книгу с удовольствием, и написанное было ему понятно и соотносилось с его жизнью так, словно автор за ним подсматривал. Это произошло потому, что данное произведение относится к классике русский литературы.
Рассказчик отмечает, что одним из отличительных признаков произведений классической литературы является то, что они написаны для всех и для каждого. Таким образом, сколько бы тебе не было лето и сколько бы лето не прошло с момента написания книги, ты все равно можешь найти в ней что то про себя и свою жизнь, что то, что поможет её понять. Именно поэтому классика имеет такое большое значение.
Рассказывая о классической литературе, автор отмечает, что её роль в жизни человека огромна. Д. Орлов хочет донести до читателей, что важно и нужно её читать с самого детства. Ведь именно в классической литературе содержатся ответы на все самые главные жизненные вопросы, нужно только суметь понять. Именно за это качество классическую литературу так ценят.
Я согласна с мнением автора. Классическая литература, несмотря на то, что большинство произведений были написаны много лет назад, актуальна во все времена. Именно в произведениях классиков поднимаются проблемы и вопросы, которые встречаются каждому в течение жизни.
О человеке, который понимает ценность классической литературы, говорится в повести В. Быкова «Обелиск». Сельский учитель по фамилии Мороз читал своим ученикам произведения таких великих авторов, как, например, Л. Н. Толстой, чтобы привить им любовь к прекрасному и дать основы нравственного воспитания. Он считал, что классическая литература подходит для этой цели как нельзя лучше.
Д. С. Лихачёв, в своем произведении «Раздумья о России», писал, что русская классическая литература это неисчерпаемые источник нравственных сил для народа и что пока она существует и доступна, в русском народе всегда будут силы для нравственного самоочищения. Этими словами он подчёркивает важность классической литературы как для каждого члвека в отдельности, так и для целого народа.
Подводя итоги, можно сделать вывод, что классическая литература так высоко менялась во все времена далеко не зря. Автор абсолютно прав, она имеет большое значение в жизни каждого.
"Ваше любимое занятие?.. Рыться в книгах" - это и про меня. Тогда тоже. Рылся. Пока в один счастливый момент не выудил из этой горы потрепанный кирпичик: тонкая рисовая бумага, еры и яти, обложек нет, первых страниц нет, последних нет. Автор - инкогнито.
Глаз упал на начало, которое не было началом, а дальше я оторваться от текста не смог. Я вошел в него, как в новый дом, где почему-то все оказалось знакомым - никогда не был, а все узнал. Поразительно! Казалось, неведомый автор давно подсматривал за мной, все обо мне узнал и теперь рассказал - откровенно и по-доброму, чуть ли не по-родственному.
Написано было: "... По тому инстинктивному чувству, которым один человек угадывает мысли другого и которое служит путеводною мыслью разговора, Катенька поняла, что мне больно её равнодушие..." Но сколько раз и со мной случалось, что и с неведомой Катенькой: в разговоре инстинктивно угадывать "мысли другого"! Как точно подмечено...
Или в другом месте: "...Глаза наши встретились, и я понял, что он понимает меня и то, что я понимаю, что он понимает меня..." Опять лучше не скажешь! "Я понимаю, что он понимает..."
И так на каждой странице. "В молодости все силы души направлены на будущее... Одни понятные и разделенные мечты о будущем счастье составляют уже истинное счастье этого возраста". Опять мое! Так и есть: каждый день твоих детства-отрочества, если они нормальны, будто сплавлен с солнцем и светом ожидания, чтобы твое предназначение состоялось.
Но как выразить вслух это снедающее тебя предчувствие, можно ли передать его словами ? Пока ты мучим неодолимой немотой, этот автор-инкогнито все за тебя успел рассказать. Но кто он был - неведомый автор?
Чья такая волшебная книга оказалась у меня в руках? Надо ли говорить, что ни в какую пионерскую библиотеку она не поехала - с обглоданными своими началом и концом она осталась у меня лично. Позже я узнал её и в переплете: Л.Н.Толстой. "Детство", "Отрочество", "Юность". Вот так Толстой вошел в мою жизнь, не представившись. Иллюзия узнавания - непременная особенность классических текстов. Они - классики, потому что пишут для всех. Это верно. Но они еще и потому вечные классики, что пишут для каждого. Это верно не менее. Юный простак, я "купился" именно на последнее. Эксперимент был проведен чисто: автора скрыли. Магия имени не довлела над восприятием текста. Текст сам отстоял свое величие. Толстовская "диалектика души", первым отмеченная нелюбезным Набокову Чернышевским, как шаровая молния в форточку, сияя, влетела в очередное неопознанное читательское сердце.