Для кого пишутся книги? Над этим вопросом задумывается автор предложенного для анализа текста. Андрей Юрьевич Ткачёв считает, что книги пишутся главным образом не для нынешнего поколения, а для будущих поколений.
Чтобы доказать свою мысль, автор рассуждает о возможности писателей взаимодействовать с потомками через книги. Одни не смогли "докричаться и достучаться до современника". Другие добились того, что "значочки-буковки способны сквозь столетия доносить до людей сердцебиение далёкого автора". Это свидетельствует о бессмертии человека. Читатель понимает, что перед писателями стоит главная цель — донести свои мысли людям, которые живут в других поколениях.
Приведённые примеры связаны с помощью детализации: вначале автор говорит о том, как люди через тексты пытались достучаться до своих потомков, вызвать у них эмоции, а затем он приводит конкретный пример — книга способствовала появлению у мужчины сочувствия к героям.
Я разделяю мнение Ткачёва и считаю, что произведения являются связующим звеном между представителями разных поколений, они заставляют проникнуться мыслями, которые хотел передать создатель. Так, моя бабушка рассказывала о любимой книге. Первый раз она узнала о романе Льва Николаевича Толстого "Война и мир" ещё в школе, но многие детали смогла увидеть в книге спустя несколько лет. Теперь каждый раз при перечитывании всех томов, она находит новые мысли и идеи Льва Николаевича, за что и любит данный роман. Итак, любая книга несёт в себе множество мыслей, которые хочет донести писатель. Некоторые таят в себе так много задумок, что при одном прочтении их все невозможно заметить.
Таким образом, произведения пишутся для тех, кто живёт в будущем, чтобы они обогащались теми знаниями, которые передаются им писателями через тексты.
I Содержание сочинения
К1 Отражение позиции автора - 1 / 1
ПА сформулирована.
К2 Комментарий к позиции автора - 3 / 3
Первый пример (письма через столетия) с цитатами и микровыводом.
Второй пример (муж и «Дэвид Копперфильд») с цитатами и микровыводом.
Связь названа (детализация / конкретизация) и пояснена.
К3 Собственное отношение к позиции автора - 2 / 2
Согласие сформулировано, уместный жизненно-читательский аргумент (бабушка и «Война и мир»).
II Речевое оформление сочинения
К4 Фактическая точность речи - 1 / 1
К5 Логичность речи - 2 / 2
К6 Соблюдение этических норм - 1 / 1
К7 Соблюдение орфографических норм - 3 / 3
К8 Соблюдение пунктуационных норм - 3 / 3
К9 Соблюдение грамматических норм - 3 / 3
К10 Соблюдение речевых норм - 3 / 3
Общий комментарий
Очень сильная работа: ПА сформулирована, два развёрнутых примера-иллюстрации с цитатами и микровыводами, связь названа (детализация) и пояснена; уместный аргумент про бабушку и «Войну и мир». Замечаний по речевому оформлению нет.