4. Как подробности быта, приведенные в данном фрагменте текста, повлияли на становление характера героя? 4. Почему старший Штольц был бессилен что-либо изменить в характере и образе жизни своего воспитанника?

4.

Рассмотрим, как подробности быта, приведенные в данном фрагменте, повлияли на становление характера героя.

Взрослые чрезмерно опекали Обломова и подавляли энергичность и любопытство, свойственные детям, так он со временем приобрел апатичность, перестал к чему-либо стремиться и начал приближаться к ленивому образу жизни всех людей в Обломовке.

В Обломовке все было пронизано ленью и даже воздух "висит без движения", день жителей состоит из сна и еды, поэтому барин, формировавшийся в таких условиях, во взрослом возрасте сохранил привычный распорядок дня.

Таким образом, Илью Ильича с детства ограничивали, не давали проявлять самостоятельность и удовлетворять свое любопытство, что привело к апатичности и потере стремления к чему-либо, кроме того наблюдал за окружающими и перенимал их привычки.

4.

Рассмотрим, почему старший Штольц был бессилен что-либо изменить в характере и образе жизни своего воспитанника.

Из-за отсутствия системы, постоянных длительных отъездов из пансиона, Илья Ильич не смог ничего перенять от учителя.

Во-вторых, когда Обломов все-таки находился у Штольца, Андрей Иванович решал за него задания:" сын Штольца баловал Обломова, то подсказывая ему уроки, то делая за него переводы". Илья Ильич не смог измениться, потому что находясь в пансионе он пользовался помощью друга, самостоятельно не выполняя упражнения и сохраняя в себе лень присущую обломовцам.

Таким образом, Штольц бессилен изменить что-либо в характере своего воспитанника, потому что родители препятствовали поездкам Обломова в пансион, а Андрей Иванович решал задания за него, тем самым мешая главному герою измениться.