Какое влияние книга оказывает на человека? Ответ на этот вопрос дают Л. Г. Гинзбург и Е. Б. Конова в предложенном для анализа тексте.
Авторы считают, что благодаря литературе человек становится лучше, так как, читая книги, люди знакомятся с новым опытом и знаниями, которые они могут применить в своей жизни. Проследим, как эта мысль раскрывается в тексте.
В тексте говорится, что чтение литературы расширяет наш взгляд на жизнь и удваивает внутренний опыт, а также что книга просвещает и учит человека чему-либо. Этим авторы хотели сказать, что, читая различные произведения литературы, мы получаем какие-либо знания и опыт, которые можем применять в жизни.
Кроме того, в тексте авторы пишут, что с каждой прочитанной книгой, распахивающей перед нами кладовые мыслей и чувств, мы становимся другими. Этим авторы хотят донести до нас мысль, что человек, читая книги и знакомясь с новым опытом, меняется, становясь лучше.
Эти два примера дополняют друг друга, рассказывая о том, какое именно влияние книги оказывают на нас.
Не могу не согласиться с мнением автора, действительно чтение книг дарит новый опыт и знания, которые можно применить в дальнейшей жизни. Например, я, прочитав произведение под названием "Чудесный Доктор", сделал для себя вывод о том, что нужно помогать людям, находящимся в трудной жизненной ситуации. И каждый раз, помогая кому-то в трудное время, я постоянно вспоминаю поступок Пирогова.
Таким образом, книги положительно влияют на человека, даря новые знания и опыт.
(8)Литература, открывая мир с помощью слова, творит чудо: удваивает, утраивает наш внутренний опыт, беспредельно расширяет взгляд на жизнь, на человека, делает тоньше наше восприятие. (9)В детские годы мы читаем сказки и приключения, чтобы пережить азарт поиска, интриги. (10)Но наступает час, когда мы испытываем потребность открыть книгу для того, чтобы с её помощью углубиться в себя. (11)Это час взросления: мы ищем в книге собеседника, который просветляет, облагораживает, учит. (12)Л.Н. Толстой судил о достоинствах книги по тому, «сколько раз её можно перечитывать».
(13)Есть громкие книги, знаменитые, прославленные, внесённые в почётный список русской литературы. (14)Их читать интересно, но, когда прочтёшь, перечитывать не всегда хочется. (15)А есть тихие книги. (16)В них всё спокойно, неторопливо и, кажется, ничего особенного не происходит. (17)Но в них чувствуешь себя так уютно, как в хорошем, добром, гостеприимном доме, из которого не хочется уходить, в котором хочется остаться жить навсегда. (18)Все герои становятся для тебя живыми, родными. (19)И когда закрываешь последнюю страницу, тут же опять открываешь первую, чтобы не расставаться с ними. (20)Такие книги хочется иметь дома, при себе, всегда, каждый день, чтобы в минуту отчаяния, растерянности, грусти открыть их на любой странице и вновь почувствовать себя уютно, спокойно, уверенно.
(21)Все русские писатели были заядлыми книголюбами, имели прекрасные библиотеки и не расставались с книгами всю жизнь. (22)Если взять в руки том под названием «Мысли и изречения», то едва ли не самым объёмным будет раздел о книгах и чтении. (23)И это неудивительно: с тех пор как появилась книга, ей посвящены самые вдохновенные слова тех, чьи высказывания стоит запомнить: «Человек перестаёт мыслить, когда перестаёт читать», – учил Д. Дидро; «Книга – это духовное завещание одного поколения другому», – такую оценку книге дал А.И. Герцен; «Книги – это переплетённые мысли», – считал А.С. Макаренко.
(24)Во все времена высоко ценили книгу, но, увы, не в наше. (25)Книг всё больше, а читающих всё меньше. (26)Книгу превратили в предмет интерьера. (27)Она стала мерилом престижности и даже интеллигентности семьи. (28)И стоят книги под замками в шкафах, точно замурованные узники. (29)Сколько умных мыслей, пережитых чувств пылятся на полках общественных и личных библиотек ни разу не открытыми, не прочитанными, не востребованными, не дошедшими до своего адресата!
(30)Вот мы взяли в руки книгу. (31)Что происходит в нашей душе? (32)Ведь с каждой прочитанной книгой, распахивающей перед нами кладовые мыслей и чувств, мы становимся другими. (33)Через литературу человек становится Человеком. (34)Неслучайно книгу называют учителем и учебником жизни.
(По Л.Г. Гинзбург и Е.Б. Кононовой*)
* Лилия Геннадьевна Гинзбург, Евгения Борисовна Кононова – современные учёные-филологи, авторы книг по литературоведению.
Содержание сочинения
К1. – 1.(из 1). Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Имейте в виду, что опыт, знания, которые вы отмечаете, правильны, но следует учесть и очень важную мысль авторов – мощное ее влияние на духовный мир человека.
К2. 0(из 3). Комментарий к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Даны 2 примера-иллюстрации. Пояснения к ним нет. Передача авторской мысли и ваш вывод из нее - это не пояснение
К3. – 1(из 2). Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Пример вами назван, но пояснение к нему поверхностное: просто вывод. Убелите , что вас взволновал поступок доктора, его внимание к человеку, умение делать добро, не афишируя его.
Речевое оформление сочинения.
К4. – 1 (из 1). Фактическая точность
К5. – 2(из 2).Логичность речи
К6. – 1 (из 1). Соблюдение этических норм
Грамотность сочинения
К7. – 2 (из 3)Соблюдение орфографических норм.
К 8. – 2(из 3)Соблюдение пунктуационных норм.
К9. – 2(из 3). Соблюдение грамматических норм.
К10. – 0.(из 3) Соблюдение речевых норм
Повторы:
1. «автора»
2. «помогать», «поможет»
3. «знания», «опыт» - очень часто в тексте.
Заключение эксперта. Ваша работа скупа на мысли и рассуждения. Текст очень эмоциональный. Всегда обращайте внимание на авторскую речь. Уместно цитирование отдельных слов из текста. А очень важны такие: «книга творит чудо», «собеседник», «облагораживает», «учит», делает человека Человеком с большой буквы. Не проходите мимо них. Много повторов слов. Часто звучат одинаковые мысли. Над речью работайте.
В вашем сочинении меньше 150 слов. Поэтому критерии К7 – К 10 уменьшены..
Желаю удачи.