Что можно назвать истинным шедевром? На этот вопрос Г. К. Паустовский отвечает в тексте.
Размышляя о том, что может являться истинным шедевром, автор выделяет один из признаков настоящих шедевров, который заключается в том, что «…они остаются жить в нас надолго, почти навсегда». Так Г. К. Паустовский подчёркивает, что шедевр характеризуется тем, что он оказывает на людей большое влияние.
Продолжая размышления, автор описывает важные особенности, позволяющие отличить истинный шедевр от ненастоящего. Классик говорит: «В каждом шедевре заключается то, что никогда не может примелькаться, – совершенство человеческого духа, сила человеческого чувства, моментальная отзывчивость на всё, что окружает нас и вовне, и в нашем внутреннем мире». Так автор отмечает глубину и яркость того, что сокрыто в истинном шедевре.
Между примерами-иллюстрациями прослеживается причинно-следственной связь. Настоящий шедевр оказывает огромное влияние на людей, потому что в нём заключена энергия, состоящая из ярчайших чувств и эмоций.
Автор считает, что истинным шедевром можно назвать то, что способно выразить и передать яркую и значимую для человека политру эмоций.
Позиция автора мне близка. Истинный шедевр воплощает всё то, что таится в душе человека, его реакции на что-либо извне, мысли и чувства, являвшиеся частью его внутреннего мира и нашедшие выражение в шедевре. Доказательством этой позиции может быть рассказ О. Генри «Последний лист». Старик Берман, изобразив последний, не опавший лист старого плюща, вложил в своё произведение искусства всю силу своего протеста против убеждения Джонси. Девушка была уверена, что когда со старого плюща упадёт последний лист, она умрёт. Берман выразил всю силу своих чувств и эмоций в своём произведении, передав с помощью своего произведения эту энергию Джонси. Последний лист Бермана – истинный шедевр, ведь во-первых, он оказал невероятное влияние на Джонси, а во-вторых, явился ясным и наиболее точным отражением силы чувств старика.
Таким образом, истинный шедевр способен поразить тем, как ярко, ясно и красиво могут быть выражены чувства человека.
(5)«Мга» то сгущалась, то бледнела. (6)Тогда сквозь неё проступали, как через матовое стекло, туманные видения вековых ракит на берегах, увядшие пажити и полосы изумрудных озимей.
(7)Я плыл на лодке вниз по реке и вдруг услышал, как в небе кто-то начал осторожно переливать воду из звонкого стеклянного сосуда в другой такой же сосуд. (8)Вода булькала, позванивала, журчала. (9)Звуки эти заполняли всё пространство между рекой и небосводом. (10)Это курлыкали журавли.
(11)Я поднял голову. (12)Большие косяки журавлей тянули один за другим прямо к югу. (13)Они уверенно и мерно шли на юг, где солнце играло трепещущим золотом в затонах Оки, летели к тёплой стране с элегическим именем Таврида.
(14)Я бросил вёсла и долго смотрел на журавлей. (15)По береговой просёлочной дороге ехал, покачиваясь, грузовик. (16)Шофёр остановил машину, вышел и тоже начал смотреть на журавлей.
(17)— Счастливо, друзья! — крикнул он и помахал рукой вслед птицам.
(18)Потом он опять забрался в кабину, но долго не заводил мотор, должно быть, чтобы не заглушить затихающий небесный звон. (19)Он открыл боковое стекло, высунулся и всё смотрел и смотрел, никак не мог оторваться от журавлиной стаи, уходившей в туман. (20)И всё слушал плеск и переливы птичьего крика над опустелой по осени землёй.
(21)За несколько дней до этой встречи с журавлями один московский журнал попросил меня написать статью о том, что такое «шедевр», и рассказать о каком-нибудь
литературном шедевре. (22)Иначе говоря, о совершенном и безукоризненном произведении. (23)Я выбрал стихи Лермонтова «Завещание».
(24)Сейчас на реке я подумал, что шедевры существуют не только в искусстве, но и в природе. (25)Разве не шедевр этот крик журавлей и их величавый перелёт по неизменным в течение многих тысячелетий воздушным дорогам?
(26)Птицы прощались со Средней Россией, с её болотами и чащами. (27)Оттуда уже сочился осенний воздух, сильно отдающий вином. (28)Да что говорить! (29)Каждый осенний лист был шедевром, тончайшим слитком из золота и бронзы, обрызганным киноварью и чернью.
(30)Каждый лист был совершенным творением природы, произведением её таинственного искусства, недоступного нам, людям. (31)Этим искусством уверенно владела только она, только природа, равнодушная к нашим восторгам и похвалам.
(32)Недавно я читал воспоминания о Бунине. (33)О том, как жадно он следил в конце своей жизни за работой советских писателей. (34)Он был тяжело болен, лежал не вставая, но всё время просил и даже требовал, чтобы ему приносили все книжные новинки, полученные из Москвы.
(35)Однажды ему принесли поэму Твардовского «Василий Тёркин». (36)Бунин начал её читать, и вдруг близкие услышали из его комнаты заразительный смех. (37)Близкие встревожились. (38)В последнее время Бунин редко смеялся. (39)Вошли в его комнату и увидели Бунина, сидящего на постели. (40)Глаза его были полны слёз. (41)В руках он держал поэму Твардовского. (42)— Как великолепно! — сказал он. (43)— Как хорошо! (44)Лермонтов ввёл в поэзию превосходный разговорный язык. (45)А Твардовский смело ввёл в стихи и язык солдатский, совершенно народный.
(46)Бунин смеялся от радости. (47)Так бывает, когда мы встречаемся с чем-нибудь подлинно прекрасным.
(48)Тайной сообщать обыденному, житейскому языку черты поэзии владели многие наши поэты — Пушкин, Некрасов, Блок (в «Двенадцати»), но у Лермонтова этот язык сохраняет все мельчайшие разговорные интонации и в «Бородине», и в «Завещании».
(49)Распространено мнение, что шедевров немного. (50)Наоборот, мы окружены шедеврами. (51)Мы не сразу замечаем, как осветляют они нашу жизнь, какое непрерывное излучение — из века в век — исходит от них, рождает у нас высокие стремления и открывает нам величайшее хранилище сокровищ — нашу землю.
(52)Каждая встреча с любым шедевром — прорыв в блистающий мир человеческого гения. (53)Она вызывает изумление и радость.
(По К. Паустовскому*)
*Константин Георгиевич Паустовский (1892 - 1968) — русский советский писатель.
Содержание сочинения
К1. – 1(из 1). Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Авторская позиция сформулирована, но поверхностно.
К2. – 0(из 3). Комментарий к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Приведено два примера-иллюстрации, не очень удачные. Пояснений к ним нет. Используете большие фрагменты цитирования. Это недопустимо. Смысловая связь между примерами неверна, дана без пояснения.
К3. – 2(из 2). Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Собственное отношение к позиции автора заявлено. Литературный пример интересный и раскрыли его правильно. Хотя у Генри другая цель: не показать рождение шедевра, а спасти девушку. Я засчитала ваше отношение к авторской позиции.
Речевое оформление сочинения.
К4. – 1 (из 1). Фактическая точность.
К5. – 2 (из 2).Логичность речи.
К6. – 1 (из 1). Соблюдение этических норм
Грамотность сочинения
К7. – 2(из 3)Соблюдение орфографических норм.
1. 1. «политру эмоций. Правильно: «палитру»
К. 8. - 2.(из 3). Соблюдение пунктуационных норм.
1. Подчинительная связь в бессоюзном предложении: «Последний лист Бермана – истинный шедевр, ведь во-первых, он оказал невероятное влияние на Джонси, а во-вторых, явился ясным и наиболее точным отражением силы чувств старика.», Правильно: «Последний лист Бермана – истинный шедевр: ведь во-первых, он оказал невероятное влияние на Джонси, а во-вторых, явился ясным и наиболее точным отражением силы чувств старика.» Вполне уместна постановка точки вместо двоеточия.
К9. – 3(из 3). Соблюдение грамматических норм.
К10. – 0(из 3). Соблюдение речевых норм.
повторы:
1. «шедевром, шедевров, который, шедевр»
2.3. «шедевр , шедевром,шедевр, в шедевре»
4. «всю силу»
5. «своих, в своём произведении»
Заключение эксперта. Сочинение не получилось. Цитаты, использованные вами, большие и неуместные. Посмотрите сколько точных и ярких слов в тексте, характеризующих шедевр: «блистающий мир, высокие стремления, осветляют нашу душу, жар души» и др. Вот их надо цитировать - отдельные слова и фразы, важные для понимания авторской мысли. В чем автор сам увидел шедевр? Осенний лист, клик журавлей. Вот это и есть примеры . И не стоило обходить вниманием упоминание о творчестве Лермонтова, которое автор считает шедевром. Работайте с текстом. Подводит и речь.Желаю удачи.