ЕГЭ по русскому

Шедевр Осень в этом году стояла вся напролёт сухая и тёплая. Берёзовые рощи долго не желтели

📅 24.04.2023
Автор: Ekspert

Что можно назвать шедевром?

Чтобы привлечь внимание читателя к поставленной проблеме, автор пишет о том, что шедеврами являются, например, “Стихи Лермантова” или другие произведения искусства. Становится ясно: работы великих русских писателей особо ценятся среди читателей и считаются особенными, “шедевральными”.

Важен также фрагмент текста, в котором К. Г. Паустовский отмечает многогранность слова “шедевр”. Он пишет: “Разве не шедевр этот клик журавлей. . . ” и “Каждый осенний лист был шедевром. . . ” Читатель понимает: шедеврами могут считаться и творения природы, окружающие нас, но эти творения, к сожалению, “недоступны нам, людям”.

Примеры дополняют друг друга. Действительно, шедевры существуют не только в искусстве, но и в природе.

Автор считает, что шедеврами являются все совершенные творения природы, произведения её таинственного искусства.

Я согласен с позицией писателя. Действительно, мы не обращаем внимание на невероятно красивые творения природы вокруг нас: листопад, смена дня и ночи, миллионы звёзд на небе, пение птиц - все эти явления - один сплошной шедевр, на который люди не обращают внимания. Так, например, я интересуюсь изучением биологии. Эта наука не позволяет не обращать внимание на все “шедевральные” явления природы вокруг. Конечно, человек не способен полностью воспринимать невероятность природы, но я пытаюсь наслаждаться ею, как могу.

В заключение хочу сказать, что шедевры рождают в людях высокие стремления, вызывают изумление и радость, напоминая, что жизнь вокруг полна значения и смысла.

Исходный текст
    (1)Осень в этом году стояла вся напролёт сухая и тёплая. (2)Берёзовые рощи долго не желтели. (3)Долго не увядала трава. (4)Только голубеющая дымка затягивала плёсы на Оке и отдалённые леса.
      (5)Я плыл на лодке вниз по реке и вдруг услышал, как в небе кто-то начал осторожно переливать воду из звонкого стеклянного сосуда в другой такой же сосуд. (6)Вода булькала, позванивала, журчала. (7)Звуки эти заполняли всё пространство между рекой и небосводом. (8)Это курлыкали журавли.
         (9)Я поднял голову. (10)Большие косяки журавлей тянулись один за другим прямо к югу. (11)Они уверенно и мерно шли на юг, где солнце играло трепещущим золотом в затонах Оки, летели в тёплую страну.
         (12)Я бросил вёсла и долго смотрел на журавлей. 
      (13)За несколько дней до этой встречи с журавлями один журнал попросил меня написать статью о том, что такое «шедевр», и рассказать о каком-нибудь литературном шедевре. (14)Иначе говоря, о совершенном и безукоризненном произведении. (15)Я выбрал стихи Лермонтова. 
         (16)Сейчас на реке я подумал, что шедевры существуют не только в искусстве, но и в природе. (17)Разве не шедевр этот клик журавлей и их величавый перелёт по неизменным в течение многих тысячелетий воздушным дорогам? 
      (18)Да что говорить! (19)Каждый осенний лист был шедевром, тончайшим слитком из золота и бронзы, обрызганным киноварью и чернью. 
        (20)Каждый лист был совершенным творением природы, произведением её таинственного искусства, недоступного нам, людям.
        (21)Кроме стихотворных шедевров, Лермонтов оставил нам и прозаические, такие как «Герой нашего времени». (22)Они наполнены, как и стихи, жаром его души. (23)Он сетовал, что безнадёжно растратил этот жар в великой пустыне своего одиночества.
        (24)Так он думал. (25)Но время показало, что он не бросил на ветер ни одной крупицы этого жара. (26)Многие поколения будут любить каждую строчку этого бесстрашного и в бою, и в поэзии некрасивого и насмешливого офицера.
        (27)Один из верных признаков шедевров – они остаются жить в нас надолго, почти навсегда. (28)И мы сами обогащаем их, как бы додумываем вслед за поэтом, дописываем то, что не досказал он.
        (29)Новые мысли, образы, чувства теснятся в голове. (30)Каждая строка стихов разгорается, подобно тому как с каждым днём сильнее бушуют осенним пламенем громады лесов за рекой.
      (31)Очевидно, свойство истинного шедевра – делать и нас равноправными творцами вслед за его подлинным создателем.  
         (32)Распространено мнение, что шедевров немного. (33)Наоборот, мы окружены шедеврами. (34)Мы не сразу замечаем, как осветляют они нашу жизнь, какое непрерывное излучение из века в век исходит от них, рождает у нас высокие стремления и открывает нам величайшее хранилище сокровищ – нашу землю.
         (35)Каждая встреча с любым шедевром – прорыв в блистающий мир человеческого гения. (36)Она вызывает изумление и радость.
          (37)Шедевры! (38)Шедевры кисти и резца, мысли и воображения! (39)Шедевры поэзии!
        (40)В каждом шедевре заключается то, что никогда не может примелькаться, – совершенство человеческого духа, сила человеческого чувства, моментальная отзывчивость на всё, что окружает нас и вовне, и в нашем внутреннем мире. (41)Жажда достигнуть всё более высоких пределов, жажда совершенства движет жизнь. (42)И рождает шедевры.
         (43)Я пишу всё это осенней ночью. (44)Осени за окном не видно, она залита тьмой. (45)Но стоит выйти на крыльцо, как осень окружит тебя и начнёт настойчиво дышать в лицо холодноватою свежестью своих загадочных чёрных пространств, горьким запахом первого тонкого льда, сковавшего к ночи неподвижные воды, начнёт перешёптываться с последней листвой, облетающей непрерывно и днём и ночью. (46)И блеснёт неожиданным светом звезды, прорвавшейся сквозь волнистые ночные туманы.
         (47)И всё это покажется вам великим шедевром природы, целебным подарком, напоминающим, что жизнь вокруг полна значения и смысла. 

К.Г. ПАУСТОВСКИЙ
Э
Оценка эксперта
Проверено
18
18 из 24 Баллов по критериям ЕГЭ

К1. Формулировка проблем исходного текста

1б. из 1б. Одна из проблем исходного текста сформулирована верно.

К2. Комментарий к проблеме исходного текста

4б. из 5б. Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров- иллюстраций. Смысловая связь между примерами-иллюстрациями проанализирована *неверно.

*то, что шедевры существуют не только в искусстве, но и в природе, указывает на аналогию, а не на дополнение.

К3. Отражение позиции автора по проблеме исходного текста

1б. из 1б. Позиция автора по проблеме исходного текста сформулирована верно.

К4. Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста

1б. из 1б. Отношение к позиции автора исходного текста сформулировано и обосновано.

К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения

2б. из 2б. Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста. Логические ошибки отсутствуют.

К6. Точность и выразительность речи

1б. из 2б. Работа характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть нарушения точности выражения мысли (см. К10).

К7. Соблюдение орфографических норм

2б. из 3б. Допущена одна орфографическая ошибка:

“Стихи Лермантова(верно: Лермонтова).

К8. Соблюдение пунктуационных норм

2б. из 3б. Допущена одна пунктуационная ошибка:

"...я пытаюсь наслаждаться ею, как могу (оборот "как могу" в значении "по мере сил" не обособляется запятыми).

К9. Соблюдение грамматических норм

1б. из 2б. Допущена одна грамматическая ошибка:

"...мы не обращаем внимание" (верно: внимания).

К10. Соблюдение речевых норм

1б. из 2б. Допущены *три речевые ошибки (тавтология):

"Действительно, шедевры существуют не только в искусстве, но и в природе. Автор считает, что шедеврами являются все совершенные творения природы, произведения её таинственного искусства".

"Действительно, мы не обращаем внимание на невероятно ... все эти явления - один сплошной шедевр, на который люди не обращают внимания".

"Эта наука не позволяет не обращать внимание на все “шедевральные” явления природы вокруг. Конечно, человек не способен полностью воспринимать невероятность природы".

*три однотипные ошибки считаются за одну, каждая последующая - за самостоятельную ошибку.

К11. Соблюдение этических норм

1б. из 1б. Этических ошибок нет.

К12. Соблюдение фактологической точности

1б. из 1б. Фактических ошибок нет.