Чем поколение войны отличается от других поколений? Об этой проблеме рассуждает Б. Л. Васильев в приведённом для анализа тесте. Борис Львович пишет, что различие этих поколений кроется в отношении к жизни, их мечтах и стремлениях. Чтобы подтвердить позицию автора, обратимся к тексту.
Отвечая на вопрос, Васильев рассуждает о своем поколении, которое "твёрдо знало, что будет война". Именно это повлияло на его мечты и ценности: дети с ранних лет мечтали стать "командирами Красной армии", хотели принести пользу обществу в военном плане, совершить "личный подвиг", не для своего счастья, а ради благополучия Родины. Можно сказать, что люди, живущие в ожидании войны, видят свою жизнь на военном поприще, невольно связывают ее с ней.
Далее автор пишет о современном поколении, которое убеждено, что войны не будет. Оно отличается тем, что эти люди "свободнее", они не думают постоянно о предстоящих сражениях, однако порой это "оборачивается безмятежностью" с их стороны. Таким образом, можно сказать, что люди, живущие в мирное время, не отягощены постоянными думами о возможной войне и поэтому более свободно и безмятежно относятся к жизни.
Эти примеры противопоставлены друг другу: сначала Борис Львович описывает поколение войны, отмечая его ценности и интересы, а после он пишет о современном поколении, которое уже не так заинтересовано в военном деле.
Я согласна с позицией автора и считаю, что между поколениями, выросшими в ожидании войны, и уверенными, что её не будет, есть разительное отличие во взглядах на свое место в жизни, в интересах. В подтверждение своих слов хочу привести пример из романа-эпопеи "Война и мир". Л. Н. Толстой повествует о Николае Ростове — юноше, который решил пополнить ряды военных. Он искренне надеялся, что сможет быть полезным в защите Родины. Николай Ростов решил идти воевать простым юнкером, ведь для него главным были не почести и награды, а стремление помочь своему государству. Можно сказать, что своим примером юноша показывается, как военная среда закаляет душу человека, охватывает его мечты и интересы.
В заключение хочется сказать, что поколение войны отличается от других тем, что оно нацелено чаще всего на военную карьеру, эти люди смотрят на мир под другим углом, мечтают и стремятся стать полезными на фронте.
Содержание сочинения
К1. – 1.(из 1). Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста.
К2. 1.(из 3). Комментарий к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Приведено 2 примера-иллюстрации. Хотелось бы услышать о мечтах и стремлениях этого поколения подробнее. Ведь мечтали они не о войне, а просто о подвиге. Смысловая связь между примерами звучит верно
К3. – 1.(из 2). Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Ваш пример о Пете Ростове верен, но все же его героизм и патриотизм несколько преувеличены. Мальчик мечтал о подвиге, о славе. Удаль его мальчишеская. Поэтому и гибель смотрится особенно трагично.
Речевое оформление сочинения.
К4. – 1 (из 1). Фактическая точность
К5. – 1(из 2).Логичность речи.
1. В подтверждении согласия вы говорите л двух поколениях, а пример только об одном времени: «Я согласна с позицией автора и считаю, что между поколениями, выросшими в ожидании войны, и уверенными, что её не будет, есть разительное отличие во взглядах на свое место в жизни, в интересах. В подтверждение своих слов хочу привести пример из романа-эпопеи "Война и мир".
К6. – 1 (из 1). Соблюдение этических норм
Грамотность сочинения
К7. – 3(из 3)Соблюдение орфографических норм.
К. 8. - 3.(из 3). Соблюдение пунктуационных норм.
К9. – 3(из 3). Соблюдение грамматических норм.
К10. – 2.(из 3) Соблюдение речевых норм
Повтор:
1 «война, военном, войны, военном» ( 2 абзац)
2. «безмятежность»
Заключение эксперта. Работа ваша неплохая. Учтите, что пояснение должно быть более убедительным. Советую дать разностороннюю характеристику поколения людей войны. Ведь много в их жизни было удивительного и неожиданного. Их радости и детские боли связаны с подвигом. Но они хотели жить. Поэтому «всхлипывает сердце по ночам». Без вашего восприятия текста, пояснение звучит сухо. А текст ведь за душу берет. Желаю удачи.