Автор текста Антон Павлович Чехов предлагает своим читателям задуматься над одной из самых актуальных проблем современности - нужно ли проявлять сострадание к людям?
Автор считает, что нельзя доверять лечение больных бесчувственным людям, так как они не умеют искренне сочувствовать и быть сострадающими в нужный момент.
Проблема раскрыта автором на примере Свойкина. Больной в тяжелом состоянии пришел в аптеку за лекарством, а провизор не поспешил на помощь. В предложениях 16-17 ярко раскрыто отношение к больным : " (16)На обращение к нему Свойкину он не ответил ни словом, ни движением, словно не слышал… (17)Кассир громко зевнул и чиркнул о панталоны спичкой…" В этом примере показано насколько равнодушно относятся к больным люди, на которых рассчитывают больные.
Автор обращает внимание читателя на эпизод, в котором провизор отправил домой Свойкина, так как ему не хватало 6 копеек для покупки лекарства. На просьбу покупателя донести деньги позже провизор ответил: "Этого нельзя. . . У нас кредита нет. . . " Закончился их диалог тем, что проблема больного не дело провизора. В предложениях 56-57 видно, как тяжело было Свойкину дойти до дома:" (56)Пока он добрался до своего номера, то садился отдыхать раз пять… (57)Придя к себе и найдя в столе несколько медных монет, он присел на кровать отдохнуть… " Этот пример доказывает, что нужно сострадать людям, потому что это этого может зависти здоровье, а может быть и жизнь.
Эти два примера позволяют сделать вывод о том, что очень важно проявлять сострадание к людям, ведь каждый человек мог оказаться на месте Свойкина, не получить медицинскую помощь, что может стоить жизни.
Я полностью согласна с автором. Считаю, что каждый человек, проявляющий сострадание к ближнему или незнакомому, достоен уважения и является примером для подражания. Из своего читательского опыта не могу не вспомнить произведение Куприна "Чудесный доктор". Семья Мерцаловых переживала тяжелый времена, отца уволили с работы, дети болеют. Случайная встреча с доктором изменила их жизнь, он дал им денег и вылечил детей. Хочу отметить, что врач даже не раскрыл своего имени. Он- яркий пример того, как важно уметь сострадать людям и уметь от чистого сердца помогать им в трудную минуту.
В заключение хочется сказать, что нужно и важно проявлять сострадание к людям, потому что в ответ добро всегда вернется в десятикратном размере и вы сможете оставить яркий след в жизни другого человека.
Здравствуйте, автор.
Ваша работа проверена в соответствии с критериями оценивания сочинений формата ЕГЭ по русскому языку. Предлагаем ознакомиться с результатами.
I Содержание сочинения
К1 Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста - 1 / 1 [/BR]
Позиция автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста сформулирована верно
К2 Комментарий к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста - 2 / 3[/BR]
Позиция автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста прокомментирована с опорой на исходный текст.
Приведено 2 примера-иллюстрации из прочитанного текста, важных для понимания позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций.
Не указана смысловая связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
К3 Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста - 2 / 2 [/BR]
Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста сформулировано и обосновано. Приведён пример-аргумент
II Речевое оформление сочинения
К4 Фактическая точность речи - 1 / 1[/BR]
Фактические ошибки отсутствуют
К5 Логичность речи - 1 / 2[/BR]
В предложениях 16-17 ярко раскрыто отношение к больным : " (16)На обращение к нему Свойкину он не ответил ни словом, ни движением, словно не слышал… (17)Кассир громко зевнул и чиркнул о панталоны спичкой…" - зачем вы цитируете и без того указанные предложения, да еще нумерацию сохраняете?
В предложениях 56-57 видно, как тяжело было Свойкину дойти до дома:" (56)Пока он добрался до своего номера, то садился отдыхать раз пять… (57)Придя к себе и найдя в столе несколько медных монет, он присел на кровать отдохнуть… " - та же ошибка. Если вы отмечаете предложения, то уже не цитируйте их, вы делаете двойную работу
К6 Соблюдение этических норм - 1 / 1 [/BR]
Этические ошибки отсутствуют
[B]III Грамотность сочинения[/B]
К7 Соблюдение орфографических норм - 2 / 3[/BR]
достоен уважения - достоин
К8 Соблюдение пунктуационных норм - 1 / 3[/BR]
над одной из самых актуальных проблем современности - нужно ли проявлять сострадание к людям? в БСП, когда втора часть поясняет первую, ставится не тире, а двоеточие
показано зпт насколько равнодушно относятся к больным люди - нужна зпт перед придаточной частью
может зависти здоровье, а может быть и жизнь. - вводную конструкцию обособляем
Он- яркий пример - тире не нужно
К9 Соблюдение грамматических норм - 2 / 3[/BR]
переживала тяжелый времена - нарушение согласования
Семья Мерцаловых переживала тяжелый времена, отца уволили с работы, дети болеют. - нарушение временной соотнесенности глаголов
К10 Соблюдение речевых норм - 1/ 3[/BR]
не умеют искренне сочувствовать и быть сострадающими - р/избыточность
может зависти здоровье, а может быть и жизнь. - тавтология
это этого может зависти здоровье - р/несочетаемость
Эти два примера позволяют сделать - р/недостаточность: новый абзац не знает указательных местоимений