«Почему свобода воспоминаний — чудесная вещь?» — этой проблеме посвящён текст Юрия Карловича Олеши. Писатель считает, что свобода воспоминаний — чудесная вещь, потому что они появляются, когда им вздумается. Воля не играет никакой роли, мы не можем заставить себя вспомнить что-то конкретное, воспроизводятся только случайные моменты, которые могут быть как хорошими, так и плохими. Давайте проследим, как эта мысль раскрывается в тексте. Автор пишет о том, как он вспоминает согревающие душу моменты из детства, когда он хотел поскорее стать взрослым, чтобы не делать уроки, есть много пирожных, купить себе велосипед и отправиться в путешествие по Европе. Он рассказывает о своей первой любви так, будто хочет вернуть то время. Читатель понимает, что свобода воспоминаний может принести положительные эмоции и вызвать ностальгию по былым временам. Далее автор описывает воспоминания о Первой мировой войне, которая разрушила все его мечты. Писатель рассказывает об ужасных временах, когда горел Реймский собор, появились первые танки и самолёты начали сбрасывать бомбы. Это поистине ужасная картина, которую не хотелось бы видеть и вспоминать никогда в жизни. Становится очевидно, что свобода воспоминаний не всегда приносит счастье и радость, а может испортить человеку настроение. Противопоставление приведённых примеров позволяет писателю показать контраст между эмоциями, испытываемыми при воспроизведении воспоминаний. Становится очевидно, что свобода воспоминаний — замечательная вещь, но бывают моменты, когда она вызывает целый спектр отрицательных эмоций. Я согласен с автором. Действительно, свобода воспоминаний — удивительная вещь. Например, мой отец часто вспоминает о детстве, когда он целыми днями беззаботно гулял с друзьями, играл в разные игры и просто хорошо проводил время. Он часто рассказывает мне о своём детстве, и это греет душу не только ему, но и мне. Получается, что свобода воспоминаний может подарить положительные эмоции как одному человеку, так и нескольким. Итак, свобода воспоминаний — чудесная вещь, потому что она позволяет поностальгировать, вспомнить что-то хорошее и поднять себе настроение.
(5)Как я воспринимал то обстоятельство, что я живу ещё немного, начал жить ещё очень недавно? (6)Я этого обстоятельства вообще не воспринимал. (7)Скорее, другие мне говорили, что я маленький. (8)Сам я, повторяю, этого не чувствовал, об этом не размышлял. (9)Я не думал о том, что можно быть каким-нибудь другим, кроме того, кем я был. (10)Если мне хотелось быть взрослым, то я думал не о физических изменениях, а только о тех возможностях, которые даны взрослому: не готовить уроки, есть сколько хочешь пирожных. (11)Я был человек, просто человек, не зная о себе, что я маленький, что только недавно явился в мир, что расту, узнаю, постигаю и тому подобное.
(12)Именно – я был просто человек…
(13)Я думал, что после окончания гимназии я куплю велосипед и совершу на нём поездку по Европе. (14)Первая мировая война ещё не начиналась, ещё всё было очень старинно: солдаты в чёрных мундирах с красными погонами, зверинец на Куликовом поле с одним львом, говорящая голова в зеркальном ящике в балагане. (15)Ещё бывала первая любовь, когда девочка смотрела на тебя с балкона, и ты думал, не уродлив ли ты. (16)Ещё отец девочки, моряк в парадном мундире, гремя палашом1, шёл тебе навстречу и отвечал тебе на поклон, отчего ты бежал во весь дух, сам не зная куда, обезумевший от счастья. (17)Ещё продавали из-за зелёного прилавка квас по две копейки за стакан, и ты возвращался после игры в футбол, неся в ушах звон мяча…
(18)Я не купил велосипеда и не совершил путешествия по Европе. (19)Горел Верден, Реймский собор, в котором в своё время венчалась с французским королём дочь Ярослава Мудрого. (20)Появились первые танки, и впервые аэропланы стали сбрасывать бомбы. (21)Однако в музеях по-прежнему висели необыкновенные картины, прекрасные, как деревья на закате. (22)Во сне я иногда вижу своё пребывание в Европе, которого никогда не было. (23)Чаще всего мне снится Краков в виде стены, идущей кверху вдоль дороги, старой стены, с которой свисают растения, стучащие по ней ветками и шелестящие цветами…
(24)Удивительная работа воспоминания. (25)Мы вспоминаем нечто по совершенно неизвестной нам причине. (26)Скажите себе: «Вот сейчас я вспомню что-нибудь из детства», закройте глаза и скажите это. (27)Вспомнится нечто совершенно непредвиденное вами. (28)Участие воли здесь исключено. (29)Картина зажигается, включённая какими-то инженерами позади вашего сознания.
(30)Какая чудесная вещь – свобода воспоминаний! (31)Какая прелесть в том, что они появляются, как им угодно, и никак мы не можем заставить себя вспомнить именно это, а не другое. (32)Разумеется, есть точная закономерность этого возникновения, но – дудки – мы её никогда не поймём.
(33)Так, вспоминаю я, как вышли мы в море на яхте «Увлечение». (34)Мы – это знаменитый одесский врач Егор Степанович Главче, его приёмный сын Андронька и я, маленький мальчик Юра. (35)Долго следовало бы описывать яхту: она плоская, вы почти не возвышаетесь над водой – длинная, узкая, летящая. (36)Нет, это настолько плохое описание, что оно сворачивается. (37)Воспоминания не последует, только опишем, как при нашем возвращении горела вдали огнями Одесса, покинутая нами утром, как, казалось, перебегают с места на место огни, исчезают, опять загораются, как дышит и ходит всё это поле огней…
(38)Нет, и это воспоминание, как видно, не получится! (39)Как тихонько под самыми пальцами, которые вы опускали в воду, рокотало и бежало атласное море, рокотало и бежало, тёмное, бежало навстречу нам низко-низко под бортом яхты, на расстоянии локтя – ещё одного локтя, потому что вы сидели облокотившись…
(40)Я ещё люблю вспоминать. (41)Я мало что знаю о жизни. (42)Но мне больше всего нравится, что в ней есть звери, большие и маленькие, что в ней есть звёзды, выпукло и сверкающе смотрящие на меня с ясного неба, что в ней есть деревья, прекрасные, как картины, и ещё многое и многое…
(По Ю. Олеше)
Здравствуйте, автор.
Ваша работа проверена в соответствии с критериями оценивания сочинений формата ЕГЭ по русскому языку. Предлагаем ознакомиться с результатами.
Позиция Ю. Олеши передана верно: «Свобода воспоминаний — чудесная вещь… они появляются, как им угодно» (§30-32). Вы точно выделили мысль о спонтанности и независимости памяти от воли.
К2. Комментарий — 2/3
Пример 1: «Воспоминания о детстве (мечты о велосипеде, первой любви)».
Соответствует тексту: «Я думал… куплю велосипед» (§13), «девочка смотрела с балкона» (§15). Но нет анализа.
Исправление: Укажите, что эти сцены показывают «невыбираемую яркость детских впечатлений».
2. Пример 2: «Воспоминания о войне (Реймский собор, танки)».
Ошибка: В тексте автор говорит о войне как о контрасте детским мечтам («Горел Верден... картины по-прежнему висели» (§19-21)), но не называет воспоминания «ужасными».
Исправление: «Олеша показывает, что даже трагичные воспоминания включены в многогранность жизни, которую ценит автор».
К3. Собственное отношение — 2/2
Аргумент про отца уместен: «Детские воспоминания отца передают радость...».
Тавтология: «о детстве... о своём детстве» → [KOM]Исправление: «о прошлом... воспоминаниях юности».
К4. Факты — 1/1
Нет фактических ошибок.
К5. Логичность — 0/2
Противоречие в позиции: Сначала вы утверждаете, что «свобода воспоминаний — замечательная вещь», но позже говорите, что «она может вызывать отрицательные эмоции».
Автор текста видит ценность в спонтанности воспоминаний, а не в их эмоциональной окраске. Исправьте: «Олеша ценит саму природу памяти, а не её содержание».
К6. Этические нормы — 1/1
Нарушений нет.
К7. Орфография — 3/3
Ошибок не обнаружено.
К8. Пунктуация — 2/3
«...рассказывает о своём детстве, и это греет...» → Запятая перед «и» не нужна (однородные сказуемые). Правильно: без запятой.
К9. Грамматика — 2/3
«...он целыми днями беззаботно гулял… и просто хорошо проводил время» → Нарушение согласования: «гулял… и проводил» → «гулял… и проводил (время)».
К10. Речь — 1/3
Тавтология: «свобода воспоминаний… свобода воспоминаний» → Замените: «спонтанность памяти… независимость от воли».
Шаблон: «Давайте проследим… читатель понимает… становится очевидно».[/KOM]
Рекомендации:
К2 — Чётко свяжите примеры: «Детские мечты и война показывают, что любое воспоминание важно для осознания ценности жизни».
К5 — Уберите противоречие: «Свобода памяти ценна самим фактом существования, а не эмоциями».
К10 — Избегайте повторов: «воспоминания → фрагменты прошлого».
Разбейте текст на абзацы для улучшения логики.