Детство — неотъемлемая часть жизни. Как дети воспринимают окружающий мир? Ответ на этот вопрос можно найти в представленном для анализа тексте Л. Н. Толстого.
По мнению автора, в детстве ребенок испытывает самую сильную потребность в любви. В первую очередь от родителей. Толсто считает, что в этом возрасте люди иначе относятся к вещам, окружающим их. Ребенок наивнее, добрее и эмоциональнее взрослого. Чтобы обосновать позицию автора, обратимся к примерам-иллюстрациям из приведенного текста.
Л. Н. Толстой рассказывает о поздних вечерах Николеньки. В полудрёме ему кажется, что его мама вдруг стала «маленькая, маленькая — лицо её не больше пуговки ». Мальчик пошевелился и видение пропало. Николенька хотел его вернуть, но ничего не вышло. Этот пример показывает, что дети воспринимают все очаровательным и волшебным, хотят сохранить чудесный момент.
Автор размышляет о детских мечтах. Самыми главными он выделяет надежду на счастье и любовь ко всему миру. Например, Николенька проявляет нежные чувства к любимым игрушкам. Он укрывает их и заботится. Ещё мечтает, чтобы все были счастливы. Этот фрагмент раскрывает мысль о том, что дети очень наивны и добры.
Мысли Николеньки по-детски просты и наполнены любовью и верой в хорошее. Он, как и многие дети, склонен фантазировать и воспринимать происходящее ярче, чем взрослые. Оба примера дают понять, как дети видят этот мир.
Я разделяю мнение писателя. В юном возрасте мы склонны приукрашать действительность и фантазировать. И не всегда ожидания совпадают с действительностью. Так и главный герой рассказа «Антоновские яблоки» И. А. Бунина представлял в детстве, что быть обычным крепостным мужикам очень привлекательно. Ему казалось, что косить, молоть, а в праздники вставать с рассветом — все чего можно желать. В силу возраста рассказчик не понимал всю тяжесть жизни обычного крепостного. Этот пример показывает, что дети воспринимают мир добрее и проще.
В заключение хочется подчеркнуть, что дети видят мир не так, как взрослые из-за различия в жизненном опыте. Ребенок любознателен, воспринимает все ярко. Он чуток к красоте природы, горю людей.
I Содержание сочинения
К1 Отражение позиции автора - 1 / 1
Позиция автора у тебя сформулирована. Балл закрыт. (В формулировке К7-опечатка «Толсто» вместо «Толстой».)
К2 Комментарий к позиции автора - 3 / 3
Первый пример — видение мамы как пуговки. Точная цитата, микровывод про волшебное восприятие.
Второй пример — забота об игрушках и мечты о счастье всех. Без прямой цитаты, описательно.
Связь обозначена. По К2 балл закрывается.
К3 Собственное отношение к позиции автора - 2 / 2
Согласие, аргумент — Бунин «Антоновские яблоки», рассказчик в детстве о крестьянском быте. Привязка к теме точная (детское идеализирование).
II Речевое оформление сочинения
К4 Фактическая точность речи - 1 / 1
Л. Н. Толстой, Николенька (повесть «Детство»); И. А. Бунин «Антоновские яблоки» — фактически без искажений.
К5 Логичность речи - 2 / 2
Структура канонична.
К6 Соблюдение этических норм - 1 / 1
Тон уважительный.
К7 Соблюдение орфографических норм - 2 / 3
Толсто считает, что в этом возрасте
Опечатка: «Толстой» (пропущена буква «й»).
К8 Соблюдение пунктуационных норм - 2 / 3
Ему казалось, что косить, молоть, а в праздники вставать с рассветом — все чего можно желать.
«Всё, чего можно желать» — нет запятой перед придаточным «чего».
К9 Соблюдение грамматических норм - 2 / 3
представлял в детстве, что быть обычным крепостным мужикам очень привлекательно
«Быть обычным крепостным мужиком» (Тв. п. ед. ч.). У тебя «мужикам» (Тв. п. мн. ч.) — рассогласование числа с «обычным».
К10 Соблюдение речевых норм - 3 / 3
Лексика литературная.
Общий комментарий
Крепкая работа на 19 из 22. Главные удачи: точная ПА, два примера с одной точной цитатой, связь, точный аргумент про Бунина «Антоновские яблоки». Что мешает: К7 — опечатка «Толсто»; К8 — нет запятой перед «чего»; К9 — «мужикам» вместо «мужиком».