Что такое счастье? Как его можно достичь? Именно на эти вопросы предлагает задуматься в своём тексте С. Л. Соловейчик.
Отвечая на поставленные вопросы, автор объясняет, что счастье и народная мудрость содержатся в нашем языке и в речи.
Слово «счастье» можно услышать в таких словосочетаниях, как «счастливая доля», »счастливый случай», «счастливая судьба» «счастье привалило», «вытянул счастливый билет». Эти фразы кажутся легкими и несерьезными. Из-за такого восприятия человек перестаёт стремиться к чему-то большему и верить в себя.
И для такого человека счастье -это фортуна.
А для сильного человека это неприемлемый труд и упорство.
В нашем языке есть и другие словосочетания со словом «счастье»: «нашел свое счастье, добыл счастье, достиг счастья, украл чужое счастье». По ним можно понять, что человек приложил какие-то усилия, чтобы достичь его.
Для достижения успеха человек может прилагать много усилий, а может ждать пока ему что то перепадет.
Позиция автора ясна: «Счастье — это состояние души, возникающее при достижении сильно желаемого». Если человек силён духом, он сможет использовать даже малейший шанс и преодолеть все трудности на пути к счастью.
Я соглашусь с позицией автора. Для того, чтобы достичь счастья, нужно стараться и идти к нему, несмотря ни на что.
В пример можно привести произведение «Куст сирени» А. И. Куприна, где главные герои Вера и Николай упорно строили дорогу к общему счастью. Их ежедневная работа над собой привела к созданию крепкой семьи, успешной карьеры и интересной жизни. (по другому)
Таким образом, можно сделать вывод о том, что каждый понимает счастье по-своему. Но лишь желанием и трудом человек может достичь своей цели и обрести счастье.
— Простите, вы не знаете, что такое счастье?
(5)Женщина с томиком Чехова в руках оказалась замечательной собеседницей. (6)Она не стала спрашивать меня, отчего я задал такой странный вопрос, не стала с ходу отвечать, она прикрыла книгу и долго молчала, посматривая в окно, — думала. (7)Наконец, когда я совсем уже решил, что она забыла о вопросе, она повернулась ко мне и сказала...
(8)Вернёмся к её ответу позже. (9)Спросим себя: что такое счастье? (10)Что кроется за этим словом?
(11)В каждой стране есть свой Главный педагог — народ и есть Главный учебник — язык. (12)Я не должен объяснять, что такое счастье, я должен смиренно спросить об этом наш язык — в нём всё есть, из него всё поймёшь, прислушиваясь к слову в сегодняшней нашей речи. (13)Народная мысль содержится не только в пословицах и поговорках, в народной мудрости, но и в распространённых, обычных фразах и оборотах речи. (14)Поищем: с какими другими словами сочетается интересующее нас понятие, почему так можно сказать, а так нельзя. (15)Это никогда не бывает случайным.
(16)Мы говорим: «счастливая доля», «счастливый случай», «счастливая судьба», «счастье привалило», «вытянул счастливый билет».
(17)Самые деятельные, всего достигшие своим трудом люди говорят: «Мне выпало счастье, мне дано счастье...»
(18)Счастье — фортуна, судьба, о которой мы ничего не знаем, и если его нет, то говорят: «Такая уж у меня судьба», «Видно, мне так на роду написано».
(19)Но мы не раз ещё столкнёмся с законом духовной жизни: всё, что есть в человеке, возникает из двух встречных движений, из двух сил: из движения, направленного от мира к человеку, и движения от человека к миру. (20)Противоположные эти силы, встречаясь в одной точке, не уничтожаются, а складываются. (21)Но если встреча не происходит, то обеих сил словно и не было. (22)Предположим, человеку нет удачи ни в чём, несчастья преследуют его, и выпала ему, быть может, от рождения тяжёлая доля. (23)Не всякий сумеет победить судьбу. (24)Но сильный человек умеет использовать самый незаметный шанс, который, конечно, есть в жизни каждого: он побеждает судьбу. (25)Вернее, не судьбу, а трудности, которые посланы ему судьбой. (26)И если нет собственного стремления победить, стремления к счастью, то хоть озолоти его — счастья не будет. (27)У него нет веры в жизнь, воля его сломлена. (28)Говорят: «нашёл своё счастье», «добыл счастье», «достиг счастья» и даже «украл чужое счастье». (29)Язык требует действия: нашёл, поймал, добыл, достиг, вырвал у судьбы своё счастье, всякий человек — кузнец своего счастья.
(30)Человек должен стремиться к счастью. (31)Неукротимое, неудержимое, жгучее желание счастья... (32)Счастье не вещь, и не склад вещей, и не положение, и не денежное состояние, а состояние души, возникающее при достижении сильно желаемого. (33)Счастье — это благословенное состояние, благодать.
(34)Что же, однако, сказала о счастье женщина в электричке? (35)Позже выяснилось, что она научный сотрудник, специалист в области химии белков. (36)После долгого обдумывания моего вопроса она сказала:
— Я не могу дать определения счастья. (37)Вот учёный! (38)Учёный не тот, кто всё знает, а тот, кто точно знает, чего он не знает. (39)Но, может быть, так? (40)У человека есть духовные стремления: когда они удовлетворяются, он чувствует себя счастливым. (41)Похоже на правду?
(По С. Л. Соловейчику*)
С УЧЁТОМ ДЕМОВЕРСИИ ЕГЭ 2025
1. Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый указывает проблему текста (1 балл из 1)
К2. Приведены примеры из текста, комментарии к ним даны. Связь между примерами не названа, не указан ее тип (2 балла из 3)
К3. Экзаменуемый указал позицию автора, выразил свою позицию, аргументировал её примером (2 балла из 2)
2. Речевое оформление
К4. Фактическая точность речи (1 балл из 1)
К5. Логичность речи (0 балллов из 2)
Нарушены границы абзацев:
1) вступление (необязательно)
2) обозначение проблемы текста
3) первый аргумент из текста и микровывод к нему
4) второй аргумент из текста и микровывод к нему
5) связка примеров с обозначением ее типа
6) позиция автора
7) личная позиция и аргумент к ней
8) заключение
К6. Соблюдение этических норм (1 балл из 1)
Ошибок нет.
3. Грамотность сочинения
К7. Соблюдение орфографических норм (2 балла из 3)
Ошибки:
1) неправильное написание неопределённого местоимения:
Что-то
К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 балла из 3)
Ошибки:
1) неправильная постановка знака препинания в сложноподчинённом предложении:
... может ждать, пока ему что то перепадет...
К9. Соблюдение грамматических норм (2 балла из 3)
Ошибки:
1) неправильное употребление падежной формы существительного:
Над этими вопросами предлагает задуматься...
К10. Соблюдение речевых норм (1 балл из 3)
Ошибки:
1) лексический повтор:
2) повтор формы слова:
*Графические ошибки (при подсчёте баллов не учитываются)
Нет
Заключение
Экзаменуемый определяет проблему, приводит примеры к ней, поясняет их и не выявляет смысловую связь между ними
Были допущены ошибки разного типа
В целом сочинение написано хорошо, особенно содержательная часть работы.