ЕГЭ по русскому

Почему первое впечатление может быть обманчивым? Валентин Петрович Катаев Солдаты, расположившиеся вокруг пушки, были заняты каждый своим делом

📅 15.09.2024
Автор: Ekspert

Почему первое впечатление может быть обманчивым? Именно над этим вопросом рассуждает Валентин Петрович Катаев в предложенном для анализа тексте.

Позиция автора предельно яснаю Он считает, что не стоит основываться на первое впечатление, поскольку оно может быть обманчивым.

Размышляя о данной проблеме, писатель повествует о Королеве, который является лучшим наводчиком фронта. На первый взгляд он не выглядел, как Герой Советского союза: " наружностью своей Ковалев меньше всего отвечал представлению о лихом солдате". В батальоне к нему относились с недоверием: " уж слишком у него была добродушная, сугубо гражданская внешность", " однако в первом же бою он показал себя таким знатоком своего дела". Этим примером автор показывает, что на первый взгляд добродушный мужик, может быть мастером своего дела.

Также автор обращает наше внимание на то, как Ковалев изменялся в минуту опасности. " В нем загорался холодный огонь ярости". Он бился до самого конца, "пока немцы не отступали". В такие моменты мы можем увидеть, какой человек на самом деле. Так, автор хочет донести до нас важную мысль о том, что первое впечатление может быть лживо из за внешности, добродушности человека. И только после близкого знакомства можно узнать каков его внутренний мир.

Невозможно не согласиться с мнением писателя. Действительно, далеко не всегда стоит основываться на первое впечатление о человеке. Примером обманчивого первого впечатления является главный герой из комедии Н. В. Гоголя " Ревизор" - Хлестаков, которого чиновники приняли за приехавшего к ним ревизора. Сначала Хлестаков не понимает. с чего к нему такое внимание, но спустя время осознает и продолжает выдавать себя за того, кем не является.

Таким образом, автор приводит нас к выводу о том, что внешний вид может не соответствовать внутреннему миру человека.

Исходный текст Солдаты, расположившиеся вокруг своей пушки, были заняты каждый своим делом. (2)Кто, пристроившись к сосновому ящику со снарядами, писал письмо, слюня...
(1)Солдаты, расположившиеся вокруг своей пушки, были заняты каждый своим делом. (2)Кто, пристроившись к сосновому ящику со снарядами, писал письмо, слюня химический карандаш и сдвинув на затылок шлем; кто сидел на лафете, пришивая к шинели крючок; кто читал маленькую артиллерийскую газету.
(З)Живя с разведчиками и наблюдая поле боя с разных сторон, Ваня привык видеть войну широко и разнообразно. (4)Он привык видеть дороги, леса, болота, мосты, ползущие танки, перебегающую пехоту, минёров, конницу, накапливающуюся в балках.
(5)3десь, на батарее, тоже была война, но война, ограниченная маленьким кусочком земли, на котором ничего не было видно, кроме орудийного хозяйства (даже соседних пушек не было видно), ёлочек маскировки и склона холма, близко обрезанного серым осенним небом. (6)А что было там, дальше, за гребнем этого холма, Ваня уже не знал, хотя именно оттуда время от времени слышались звуки перестрелки.
(7)Ваня стоял у колеса орудия, которое было одной с ним вышины, и рассматривал бумажку, наклеенную на косой орудийный щит. (8)На этой бумажке были крупно написаны тушью какие-то номера и цифры, которые мальчик безуспешно старался прочесть и понять.
(9)— Ну, Ванюша, нравится наше орудие? — услышал он за собой густой, добродушный бас.
(10)Мальчик обернулся и увидел наводчика Ковалёва.
(11)— Так точно, товарищ Ковалёв, очень нравится, — быстро ответил Ваня и, вытянувшись в струнку, отдал честь.
(12)Видно, урок капитана Енакиева не прошёл зря. (13)Теперь, обращаясь к старшему, Ваня всегда вытягивался в струнку и на вопросы отвечал бодро, с весёлой готовностью. (14)А перед наводчиком Ковалёвым он даже переусердствовал. (15)Он как взял под козырёк, так и забыл опустить руку.
(16)— Ладно, опусти руку. (17)Вольно, — сказал Ковалёв, с удовольствием оглядывая ладную фигурку маленького солдатика.
(18)Наружностью своей Ковалёв меньше всего отвечал представлению о лихом солдате, Герое Советского Союза, лучшем наводчике фронта.
(19)Прежде всего, он был не молод. (20)В представлении мальчика он был уже не «дяденька», а, скорее, принадлежал к категории «дедушек». (21)До войны
он был заведующим большой птицеводческой фермой. (22)На фронт он мог не идти. (23)Но в первый же день войны он записался добровольцем.
(24)Во время Первой мировой войны он служил в артиллерии и уже тогда считался выдающимся наводчиком. (25)Вот почему и в эту войну он попросился в артиллерию наводчиком. (26)Сначала в батарее к нему относились с недоверием — уж слишком у него была добродушная, сугубо гражданская внешность. (27)Однако в первом же бою он показал себя таким знатоком своего дела, таким виртуозом, что всякое недоверие кончилось раз и навсегда.
(28)Его работа при орудии была высочайшей степенью искусства. (29)Бывают наводчики хорошие, способные. (З0)Бывают наводчики талантливые. (31)Бывают выдающиеся. (32)Он был наводчик гениальный. (33)И самое удивительное заключалось в том, что за четверть века, которые прошли между двумя мировыми войнами, он не только не разучился своему искусству, но как-то ещё больше в нём окреп. (34)Новая война поставила артиллерии много новых задач. (35)Она открыла в старом наводчике Ковалёве качества, которые в прежней войне не могли проявиться в полном блеске. (36)Он не имел соперника в стрельбе прямой наводкой.
(37)Вместе со своим расчётом он выкатывал пушку на открытую позицию и под градом пуль спокойно, точно и вместе с тем с необыкновенной быстротой бил картечью по немецким цепям или бронебойными снарядами — по немецким танкам.
(38)3десь уже мало было одного искусства, как бы высоко оно ни стояло.
(39)3десь требовалось беззаветное мужество. (40)И оно было. (41)Несмотря на свою ничем не замечательную гражданскую внешность, Ковалёв был легендарно храбр.
(42)В минуту опасности он преображался. (43)В нём загорался холодный огонь ярости. (44)Он не отступал ни на шаг. (45)Он стрелял из своего орудия до последнего патрона. (46)А выстрелив последний патрон, он ложился рядом со своим орудием и продолжал стрелять из автомата. (47)Расстреляв все диски, он спокойно подтаскивал к себе ящики с ручными гранатами и, прищурившись, кидал их одну за другой, пока немцы не отступали.
(48)Среди людей часто попадаются храбрецы. (49)Но только сознательная и страстная любовь к Родине может сделать из храбреца героя. (50)Ковалёв был истинный герой.
(51)Он страстно, но очень спокойно любил Родину и ненавидел всех её врагов.
(52)А с немцами у него были особые счёты. (53)В шестнадцатом году они отравили его удушливыми газами. (54)И с тех пор Ковалёв всегда немного покашливал. (55)О немецких вояках он говорил коротко:
— С ними у нас может быть только один разговор — беглым огнём. (56)Другого они не понимают.
(57)Трое его сыновей были в армии. (58)Один из них уже был убит. (59)Жена Ковалёва, по профессии врач, тоже была в армии. (60)Дома никого не осталось. (61)Его домом была армия.
(62)Несколько раз командование пыталось выдвинуть Ковалёва на более высокую должность. (63)Но каждый раз Ковалёв просил оставить его наводчиком и не разлучать с орудием.
(64)— Наводчик — это моё настоящее дело, — говорил Ковалёв, — с другой работой я так хорошо не справлюсь. (65)Уж вы мне поверьте. (66)3а чинами я не гонюсь. (67)Тогда был наводчиком и теперь до конца войны хочу быть наводчиком. (68)А для командира я уже не гожусь. (69)Стар. (70)Надо молодым давать дорогу. (71)Покорнейше вас прошу.
(72)В конце концов его оставили в покое. (73)Впрочем, может быть, Ковалёв был прав: каждый человек хорош на своём месте. (74)И, в конце концов, для пользы службы лучше иметь выдающегося наводчика, чем посредственного командира взвода.
(75)Всё это было Ване известно, и он с робостью и уважением смотрел на знаменитого Ковалёва.
(По В. П. Катаеву)
Э
Оценка эксперта
Проверено
19
19 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ

К1. Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме

исходного текста

Позиция  автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста сформулирована верно (1 из 1).

К2.

Комментарий к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста

Позиция автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста прокомментирована с опорой на исходный текст.

Приведено 2 примера-иллюстрации из прочитанного текста, важных для понимания позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций.

Указана смысловая связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Дано пояснение к ней (3 из 3).

К3.

Собственное    отношение    к      позиции    автора     (рассказчика)

по указанной проблеме исходного текста

Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста сформулировано

и обосновано. Приведён пример-аргумент (2 из 2).

К4.

Фактическая точность речи

Фактические ошибки отсутствуют (1 из 1).

К5.

Логичность речи

Логические ошибки отсутствуют (2 из 2).

К6.

Соблюдение этических норм

Этические ошибки отсутствуют (1 из 1).

К7. Соблюдение орфографических норм

Орфографических ошибок нет (3 из 3).

К8. Соблюдение пунктуационных норм

мужик, может быть мастером

запятая не нужна

Так, автор хочет донести до нас важную мысль

в данном случае так является не вводным словом, а обстоятельством, соответственно, запятыми его не выделяем

правильно: так автор хочет донести до нас важную мысль

можем узнать каков его внутренний мир

придаточная часть выделяется запятыми: можем узнать (что?), каков его внутренний мир

Допущены 3 ошибки (1 из 3)

К9. Соблюдение грамматических норм

из за

предлог из-за пишется через дефис

стоит основываться на первое впечатление

отсутствие согласованности: основываться на чём? На первом впечатлении

Допущены две ошибки (2 из 3)

К10.

Соблюдение речевых норм

Речевых ошибок нет (3 из 3).

19 баллов из 22.

Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение