ЕГЭ по русскому

Почему первое впечатление о человеке может быть обманчивым? Солдаты, расположившиеся вокруг своей пушки, были заняты каждый своим делом.

📅 05.09.2024
Автор: Ekspert

Почему первое впечатление о человеке может быть обманчивым? Над этим вопросом размышляет русский писатель В. П. Катаев.

Чтобы привлечь внимание читателя к поставленной проблеме, автор рассказывает о выдающемся наводчике Ковалёве, который «наружностью своей меньше всего отвечал представлению о лихом солдате». Тем самым В. П. Катаев хочет сказать, что внешность – это не основная составляющая человека. Самое главное, как человек себя проявляет в каких –либо ситуациях.

Также автор обращает внимание на то, что «в батарее к нему относились с недоверием». Несмотря на то что Ковалёв был добродушным и внешне не похожим на человека, который мог бы так преданно служить родине, в первом же бою он доказал всем, что является знатоком своего дела. Так писатель указывает на то, что неважно, какое первое впечатление произвёл на вас человек, намного важнее, как он себя показывает.

Оба этих примера отлично дополняют друг друга. Они помогают понять, что человека не нужно судить по первому впечатлению.

Таким образом, автор приходит к следующему выводу: первое впечатление о человеке может быть обманчивым.

Я согласна с мнением писателя. Действительно, не всегда стоит судить человека по внешности.

Так, в самом начале произведения Н. М. Карамзина «Бедная Лиза» Эраст предстаёт перед нами как человек любящий, с серьёзными намерениями, способный всегда прийти на помощь. Но позже мы понимаем, всю сущность этого героя. На самом деле он общался с Лизой для развлечения. Это произведение опять же доказывает нам, что первые впервые впечатления о человеке могут быть обманчивы.

В заключение хочу сказать, что не стоит опираться на первое пришедшее мнение о человеке, так как оно может быть неверным. Людей нужно судить по поступкам.

Исходный текст Солдаты, расположившиеся вокруг своей пушки, были заняты каждый своим делом. (2)Кто, пристроившись к сосновому ящику со снарядами, писал письмо, слюня...
(1)Солдаты, расположившиеся вокруг своей пушки, были заняты каждый своим делом. (2)Кто, пристроившись к сосновому ящику со снарядами, писал письмо, слюня химический карандаш и сдвинув на затылок шлем; кто сидел на лафете, пришивая к шинели крючок; кто читал маленькую артиллерийскую газету.
(З)Живя с разведчиками и наблюдая поле боя с разных сторон, Ваня привык видеть войну широко и разнообразно. (4)Он привык видеть дороги, леса, болота, мосты, ползущие танки, перебегающую пехоту, минёров, конницу, накапливающуюся в балках.
(5)3десь, на батарее, тоже была война, но война, ограниченная маленьким кусочком земли, на котором ничего не было видно, кроме орудийного хозяйства (даже соседних пушек не было видно), ёлочек маскировки и склона холма, близко обрезанного серым осенним небом. (6)А что было там, дальше, за гребнем этого холма, Ваня уже не знал, хотя именно оттуда время от времени слышались звуки перестрелки.
(7)Ваня стоял у колеса орудия, которое было одной с ним вышины, и рассматривал бумажку, наклеенную на косой орудийный щит. (8)На этой бумажке были крупно написаны тушью какие-то номера и цифры, которые мальчик безуспешно старался прочесть и понять.
(9)— Ну, Ванюша, нравится наше орудие? — услышал он за собой густой, добродушный бас.
(10)Мальчик обернулся и увидел наводчика Ковалёва.
(11)— Так точно, товарищ Ковалёв, очень нравится, — быстро ответил Ваня и, вытянувшись в струнку, отдал честь.
(12)Видно, урок капитана Енакиева не прошёл зря. (13)Теперь, обращаясь к старшему, Ваня всегда вытягивался в струнку и на вопросы отвечал бодро, с весёлой готовностью. (14)А перед наводчиком Ковалёвым он даже переусердствовал. (15)Он как взял под козырёк, так и забыл опустить руку.
(16)— Ладно, опусти руку. (17)Вольно, — сказал Ковалёв, с удовольствием оглядывая ладную фигурку маленького солдатика.
(18)Наружностью своей Ковалёв меньше всего отвечал представлению о лихом солдате, Герое Советского Союза, лучшем наводчике фронта.
(19)Прежде всего, он был не молод. (20)В представлении мальчика он был уже не «дяденька», а, скорее, принадлежал к категории «дедушек». (21)До войны
он был заведующим большой птицеводческой фермой. (22)На фронт он мог не идти. (23)Но в первый же день войны он записался добровольцем.
(24)Во время Первой мировой войны он служил в артиллерии и уже тогда считался выдающимся наводчиком. (25)Вот почему и в эту войну он попросился в артиллерию наводчиком. (26)Сначала в батарее к нему относились с недоверием — уж слишком у него была добродушная, сугубо гражданская внешность. (27)Однако в первом же бою он показал себя таким знатоком своего дела, таким виртуозом, что всякое недоверие кончилось раз и навсегда.
(28)Его работа при орудии была высочайшей степенью искусства. (29)Бывают наводчики хорошие, способные. (З0)Бывают наводчики талантливые. (31)Бывают выдающиеся. (32)Он был наводчик гениальный. (33)И самое удивительное заключалось в том, что за четверть века, которые прошли между двумя мировыми войнами, он не только не разучился своему искусству, но как-то ещё больше в нём окреп. (34)Новая война поставила артиллерии много новых задач. (35)Она открыла в старом наводчике Ковалёве качества, которые в прежней войне не могли проявиться в полном блеске. (36)Он не имел соперника в стрельбе прямой наводкой.
(37)Вместе со своим расчётом он выкатывал пушку на открытую позицию и под градом пуль спокойно, точно и вместе с тем с необыкновенной быстротой бил картечью по немецким цепям или бронебойными снарядами — по немецким танкам.
(38)3десь уже мало было одного искусства, как бы высоко оно ни стояло.
(39)3десь требовалось беззаветное мужество. (40)И оно было. (41)Несмотря на свою ничем не замечательную гражданскую внешность, Ковалёв был легендарно храбр.
(42)В минуту опасности он преображался. (43)В нём загорался холодный огонь ярости. (44)Он не отступал ни на шаг. (45)Он стрелял из своего орудия до последнего патрона. (46)А выстрелив последний патрон, он ложился рядом со своим орудием и продолжал стрелять из автомата. (47)Расстреляв все диски, он спокойно подтаскивал к себе ящики с ручными гранатами и, прищурившись, кидал их одну за другой, пока немцы не отступали.
(48)Среди людей часто попадаются храбрецы. (49)Но только сознательная и страстная любовь к Родине может сделать из храбреца героя. (50)Ковалёв был истинный герой.
(51)Он страстно, но очень спокойно любил Родину и ненавидел всех её врагов.
(52)А с немцами у него были особые счёты. (53)В шестнадцатом году они отравили его удушливыми газами. (54)И с тех пор Ковалёв всегда немного покашливал. (55)О немецких вояках он говорил коротко:
— С ними у нас может быть только один разговор — беглым огнём. (56)Другого они не понимают.
(57)Трое его сыновей были в армии. (58)Один из них уже был убит. (59)Жена Ковалёва, по профессии врач, тоже была в армии. (60)Дома никого не осталось. (61)Его домом была армия.
(62)Несколько раз командование пыталось выдвинуть Ковалёва на более высокую должность. (63)Но каждый раз Ковалёв просил оставить его наводчиком и не разлучать с орудием.
(64)— Наводчик — это моё настоящее дело, — говорил Ковалёв, — с другой работой я так хорошо не справлюсь. (65)Уж вы мне поверьте. (66)3а чинами я не гонюсь. (67)Тогда был наводчиком и теперь до конца войны хочу быть наводчиком. (68)А для командира я уже не гожусь. (69)Стар. (70)Надо молодым давать дорогу. (71)Покорнейше вас прошу.
(72)В конце концов его оставили в покое. (73)Впрочем, может быть, Ковалёв был прав: каждый человек хорош на своём месте. (74)И, в конце концов, для пользы службы лучше иметь выдающегося наводчика, чем посредственного командира взвода.
(75)Всё это было Ване известно, и он с робостью и уважением смотрел на знаменитого Ковалёва.
(По В. П. Катаеву)
Э
Оценка эксперта
Проверено
16
16 из 21 Баллов по критериям ЕГЭ

С УЧЁТОМ ДЕМОВЕРСИИ ЕГЭ 2025

1. Содержание сочинения

К1. Экзаменуемый указывает проблему текста (1 балл из 1)

К2. Приведены два примера из текста, комментарии к ним даны. Связь между примерами названа, указан её тип. (3 балла из 3)

К3. Экзаменуемый не указал позицию автора, свою позицию, аргументировал её примером. (1 балл из 1)

2. Речевое оформление

К4. Фактическая точность речи (1 балл из 1)

Ошибок нет.

К5. Логичность речи (1 балл из 2)

Несоответствие абзацев: 1) два примера-иллюстрации из текста и комментарии к ним – два разных абзаца; 2) пропущен абзац со связкой примеров; 3) личная позиция и аргумент к ней – один абзац.

К6. Соблюдение этических норм (1 балл из 1)

Ошибок нет.

3. Грамотность сочинения

К7. Соблюдение орфографических норм (3 балла из 3)

Орфографических ошибок нет.

К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 балла из 3)

Ошибки:

1) неправильное выделение деепричастного оборота:

... Несмотря на то что Ковалёв...

... Несмотря на то, что Ковалёв...

2) постановка лишнего знака препинания:

...Но позже мы понимаем, всю сущность этого героя...

...Но позже мы понимаем всю сущность этого героя...

К9. Соблюдение грамматических норм (3 балла из 3)

Ошибок нет.

К10. Соблюдение речевых норм (0 баллов из 3)

Ошибки:

1) повтор форм слов:

...человека не нужно судить по первому впечатлению...первое впечатление о человеке...

2) повтор формы слова:

... Эраст предстаёт перед нами...позже мы понимаем...

3) тавтология:

... первые впервые впечатления...

4) повтор формы слова и лексический повтор:

... первые...впечатления о человеке...на первое... мнение о человеке,..

*Графические ошибки (при подсчёте баллов не учитываются):

Ошибок нет.

Заключение

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры, поясняет их и выявляет смысловую связь.

Были допущены логическая, пунктуационные и речевые ошибки.

В целом сочинение написано хорошо, особенно содержательная часть работы.

Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение