Какого человека можно назвать воспитанным? Это один из вопросов, поставленных в тексте А. П. Чехова.
Чтобы привлечь внимание читателя к проблеме, автор пишет: "Они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы. " Этот пример показывает, что воспитанным человеком можно назвать того, кто относится к людям с пониманием и состраданием.
Кроме того А. П. Чехов пишет: "Они чистосердечны и боятся лжи как огня". Читатель понимает, что воспитанные люди не врут, потому что считают это недопустимым для себя. Ведь ложь губит всех, особенно говорящего неправду.
Примеры дополняют друг друга. Они дают ясно понять, что правильное воспитание делает человека вежливым, понимающим и честным.
Позиция автора такова: воспитанным можно назвать того, кто не лжёт кому-либо в корыстных целях, относится к людям с пониманием и ценит личность человека.
Я согласна с позицией А. П. Чехова. Действительно, воспитанный - значит гуманно-относящийся к людям. Например, когда я ехала на автобусе со своим другом Ромой, мы еле-еле смогли занять свободные места. Увидев бабушку, которая стояла, держась за поручни, Рома, не задумываясь, встал и уступил место пожилой женщине. В тот момент я поняла, что мой друг очень добрый и воспитанный человек.
Таким образом, чем больше на Земле воспитанных людей, тем лучше будет мир в котором мы живём.
(1)Ты часто жаловался мне, что тебя «не понимают!». (2)На это даже Гёте и Ньютон не жаловались… (3)Тебя отлично понимают… (4)Если же ты сам себя не понимаешь, то это не вина других.
(5)Уверяю тебя, что, как брат и близкий тебе человек, я тебя понимаю и от всей души тебе сочувствую. (6)Все твои хорошие качества я знаю как свои пять пальцев, ценю их и отношусь к ним с самым глубоким уважением. (7)Я, если хочешь, в доказательство того, что понимаю тебя, могу даже перечислить эти качества. (8)По-моему, ты добр до тряпичности, великодушен, не эгоист, делишься последней копейкой, искренен. (9)Ты чужд зависти и ненависти, простодушен, жалеешь людей и животных, неехиден, незлопамятен, доверчив. (10)Ты одарён свыше тем, чего нет у других: у тебя талант. (11)Этот талант ставит тебя выше миллионов людей, ибо на земле один художник приходится только на два миллиона.
(12)Талант ставит тебя в обособленное положение: будь ты жабой или тарантулом, то и тогда бы тебя уважали, ибо таланту всё прощается. (13)Недостаток же у тебя только один. (14)В нём и твоя ложная почва, и твоё горе. (15)Это твоя крайняя невоспитанность. (16)Извини, пожалуйста. (17)Дело в том, что жизнь имеет свои условия. (18)Чтобы чувствовать себя в своей тарелке в интеллигентной среде, чтобы не быть среди неё чужим и самому не тяготиться ею, нужно быть известным образом воспитанным.
(19) Воспитанные люди, по моему мнению, такие.
(20) Они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы. (21)Живя с кем-нибудь, они не делают из этого одолжения, а уходя, не говорят: с вами жить нельзя! (22)Они прощают и шум, и холод, и пережаренное мясо, и остроты, и присутствие в их жилье посторонних.
(23)Они сострадательны не к одним только нищим и кошкам. (24)Они болеют душой и от того, чего не увидишь простым глазом.
(25)Они уважают чужую собственность, а потому и платят долги.
(26)Они чистосердечны и боятся лжи как огня. (27)Не лгут они даже в пустяках.
(28) Ложь оскорбительна для слушателя и опошляет в его глазах говорящего.
(29) Они не рисуются, держат себя на улице так же, как дома, не пускают пыли в глаза меньшей братии.
(30)Они неболтливы и не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают. (31)Из уважения к чужим ушам они чаще молчат.
(32)Они не уничижают себя с той целью, чтобы вызвать в другом сочувствие и стремление помочь.
(33)Они не играют на струнах чужих душ, чтоб в ответ им вздыхали и нянчились с ними. (34)Они не говорят: «Меня не понимают!»
(35)Они не суетны. (36)Их не занимают такие фальшивые бриллианты, как знакомство со знаменитостями.
(37)Если они имеют в себе талант, то уважают его. (38)Они жертвуют для него покоем, женщинами, вином, суетой.
(39)Таковы воспитанные. (40)Чтобы воспитаться и не стоять ниже уровня среды, в которую попал, недостаточно прочесть Пиквика и вызубрить монолог из Фауста. (41)Тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение, штудировка, воля. (42)Тут дорог каждый час.
(По А. П. Чехову*)
Содержание сочинения
К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы. Одна из проблем текста поставлена так:
К2. 0 (из 3). Комментарий к проблеме. Ваши два примера-иллюстрации не раскрывают авторскую мысль. Ведь Чехов создал целый кодекс воспитанного человека. Посмотрите, сколько он требований выдвигает к такому человеку. Вы выбрали только два, не объяснив ваш выбор. Пояснения к ним нет. Смысловая связь не раскрыта.
К3. – 0(из 1). Позиция автора. Позиция автора звучит у вас очень ограниченно. Два требования не сделают человека воспитанным.
К4. –1. (из 1). Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста. Пример ваш о воспитанности уместен, но мало связан с комментарием к проблеме. Возможно снижение балла.
К5. – 2 (из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.
К6. – 0 (из 1). Богатство речи
Грамотность
К7. – 2 (из 3)Соблюдение орфографических норм.
1. Слитное, раздельное, дефисное написание сложных слов: «гуманно-относящийся к людям». Правильно: Относящийся к людям (как?) гуманно. Пишется раздельно.
К 8. – 2 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм.
1. Запятая в сложноподчиненном приложении: «лучше будет мир в котором мы живём». Правильно: «лучше будет мир, в котором мы живём»
К9. –2(из 2). Соблюдение грамматических норм.
К10. – 1(из 2) Соблюдение речевых норм
1. повтор: «воспитание»
2. повтор: «понимающий, понимание»
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.
Заключение эксперта. Вы взяли проблему очень широкую. Весь текст Чехова о воспитанности, но он и рассказывает, как важно проявлять воспитанность в обществе, как ее в себе взрастить, почему без нее люди не понимают другого человека. Круг проблем очень большой. Может, стоит взять что-то другое, увидеть конкретные примеры в тексте, присоединить к ним свои мысли. Желаю успеха.