Какую роль играют мифические существа в окружающем мире? Именно эту проблему поднимает в своем тексте Н. С. Лесков.
В начале текста автор обращает наше внимание на определенное мифическое существо, которым оказывается водяной. Это сказочное существо имело близкое отношение к Илье, старому мельнику, а главное — водяной заведовал прудами и двумя болотами. То есть, роль мифических существ заключается в охране окружающей среды.
В этих примерах прослеживается связь от частного к общему: конкретный пример является основанием для обобщений автора. Получается, что роль мифических существ в окружающем мире огромна: они не только защищают природу, но и воздействуют на умы детей.
Позиция автора предельно ясна: «Лесные родники осиротели бы, если бы от них были отрешены гении, приставленные к ним народною фантазией». То есть, Лесков считает, что благодаря сказочным существам лесные просторы становятся загадочными, привлекая внимание людей.
Я не могу не согласиться с позицией автора. Я считаю, что мифические существа, а также вера в них, положительно влияют на еще неокрепшее мышление детей, позволяя ребятам оказаться в мире чудес. Так, к примеру, основываясь на своем опыте, могу сказать, что сказочные существа оказали большое влияние на мое мировоззрение. В детстве бабушка каждый вечер читала мне народные сказки, но больше всего я любила слушать ее истории о мифических сущностях. Слушая их, я представляла, что в лесу действительно бродит леший, а в избушке живет Баба Яга. Благодаря этим историям я начала верить в чудеса. Значит, мифические существа сыграли большую роль в становлении моей картины мира.
Итак, роль мифических существ в окружающем мире огромна.
(5)Пока отец и мать были усиленно заняты устройством своего хозяйства, я не терял времени, чтобы самым тесным образом сблизиться с взрослыми парнями и с ребятишками, которые пасли лошадей. (6)Сильнее всех моими привязанностями овладел, впрочем, старый мельник, дедушка Илья — совершенно седой старик с пребольшими чёрными усами. (7)Он охотно вступал в беседы, которые вёл отрывками, без всякой связи, но любил систему намёков и при этом подсмеивался не то сам над собою, не то над слушателями. (8) По должности мельника дедушка Илья имел довольно близкое отношение к водяному, который заведовал нашими прудами, верхним и нижним, и двумя болотами. (9) Дедушка Илья о нём всё знал и говорил: — Он меня любит.
(10)Он, если когда и сердит, домой придёт за какие-нибудь беспорядки, — он меня не обижает. (11)Ляг тут другой на моём месте, на мешках, — он так и сорвёт с мешка и выбросит, а меня ни в жизнь не тронет. (12) Все молодые люди подтверждали мне, что между дедушкою Ильёю и «водяным дедкой» действительно существовали описанные отношения, но только они держались вовсе не на том, что водяной Илью любил, а на том, что дедушка Илья, как настоящий, заправский мельник, знал настоящее, заправское мельницкое слово, которому водяной повиновался так же беспрекословно, как ужи и жабы, жившие на плотине.
(13) С ребятами я ловил пескарей и гольцов, которых было великое множество в нашей узенькой, но чистой речке Гостомле; но по серьёзности моего характера более держался общества дедушки Ильи, опытный ум которого открывал мне полный таинственной прелести мир, который был совсем мне, городскому мальчику, неизвестен. (14)0т Ильи я узнал и про домового, который спал на чердаке, и про водяного, который имел прекрасное и важное помещение под колёсами мельницы, и про кикимору, которая была так застенчива и непостоянна, что пряталась от всякого нескромного взгляда в разных пыльных углах сараев.
(15)Меньше всех дедушка знал про лешего, потому что этот жил где-то далеко и только иногда заходил к нам в густой ракитник, чтобы сделать себе новую ракитовую дудку и поиграть на ней в тени деревьев. (16)Все эти живые и занимательные истории имели тогда для меня полную вероятность, и их густое, образное содержание до такой степени переполняло мою фантазию, что я сам был чуть ли не духовидцем. (17)Ребячий милый мир тех сказочных существ, о которых наговорил мне дедушка Илья, казался мне необходимым. (18)Лесные родники осиротели бы, если бы от них были отрешены гении, приставленные к ним народною фантазией.
По Н. С. Лескову
Николай Семёнович Лесков (1834-1895) — известный русский писатель и публицист.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Какую роль играют мифические существа в окружающем мире?» (1 из 1).
К2. Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Проанализирована указанная смысловая связь между примерами-иллюстрациями (3 из 3).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа характеризуется богатством словаря, разнообразием грамматического строя речи (1 из 1).
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8.Соблюдение пунктуационных норм (1 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «То есть, роль мифических» - запятая не требуется.
2) «То есть, мифические существа» - запятая не требуется.
3) «То есть, Лесков считает» - запятая не требуется.
4) «а также вера в них, положительно» - запятая не требуется.
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
К10. Соблюдение речевых норм (2 из 2)
Речевые ошибки:
1) «поднимает в своем тексте Н. С. Лесков» - лишнее: своём.
2) «существо, которым оказывается водяной. Это сказочное существо имело близкое отношение к Илье, старому мельнику, а главное — водяной заведовал прудами и двумя болотами. То есть, роль мифических существ» - повтор: существо.
К11.Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допущены пунктуационные ошибки. Есть незначительные ошибки в речи.