ЕГЭ по литературе

4. Согласны ли вы с авторским определением жанра пьесы «Вишневый сад». Опираясь на проведенный фрагмент докажите свой точку зрения

📅 23.12.2023
Автор: Ekspert

А. П. Чехов определил жанр пьесы «Вишнёвый сад» как комедию. В приведенной сцене комичность проявляется в неуклюжести Епиходова, в том, что "комната, в которой давно не живут дети, до сих пор называется детскою". На самом деле пьеса не только комичная, но и трагичная.

Проблематика пьесы безусловно трагичная. Грустно от того, что рубят сад, старого, верного слугу Фирма забывают в заколоченном доме, прежние хозяева поместья оказываются практически в нищете. Трагичным также является и прошлое героев. У Раневской умер муж, который оставил ей большие долги, из-за чего и пришлось продать поместье с садом. После умирает её сын. У Лопахина было не менее трудное прошлое. Его дед и отец были крепостными в имении Раневских. По его словам они были рабами, которых даже в кухню не пускали. У Шарлотты Ивановны в детстве умерли родители. Она не помнит сколько ей лет, у неё нет настоящего паспорта.

Комичность же проявляется в характере героев, в их действиях. Смешон тот же неуклюжий Епиходов в приведенной сцене, смешны несуразные речи Гаева, неуместные реплики и ответы невпопад. В общем, комичного в пьесе тоже немало.

Так, как в пьесе проявляется не только комичное, но и трагичное, я не могу согласиться с тем, что «Вишнёвый сад» — комедия. Михаил Горький определил жанр этой пьесы, как лирическую комедию. Я считаю, что его определение больше подходит этой пьесе.

Исходный текст
Приведенный фрагмент.
Действие первое

Комната, которая до сих пор называется детскою. Одна из дверей ведёт в комнату Ани. Рассвет, скоро взойдёт солнце. Уже май, цветут вишнёвые деревья, но в саду холодно, утренник. Окна в комнате закрыты.



Входят Дуняша со свечой и Лопахин с книгой в руке.


Лопахин. Пришёл поезд, слава Богу. Который час?

Дуняша. Скоро два. (Тушит свечу.) Уже светло.

Лопахин. На сколько же это опоздал поезд? Часа на два, по крайней мере. (Зевает и потягивается.) Я-то хорош, какого дурака свалял! Нарочно приехал сюда, чтобы на станции встретить, и вдруг проспал... Сидя уснул. Досада... Хоть бы ты меня разбудила.

Дуняша. Я думала, что вы уехали. (Прислушивается.) Вот, кажется, уже едут.

Лопахин. (Прислушивается.) Нет... Багаж получить, то да сё...


Пауза.


Любовь Андреевна прожила за границей пять лет, не знаю, какая она теперь стала... Хороший она человек. Лёгкий, простой человек. Помню, когда я был мальчонком лет пятнадцати, отец мой покойный – он тогда здесь на деревне в лавке торговал – ударил меня по лицу кулаком, кровь пошла из носу... Мы тогда вместе пришли зачем-то во двор, и он выпивши был. Любовь Андреевна, как сейчас помню, ещё молоденькая, такая худенькая, подвела меня к рукомойнику, вот в этой самой комнате, в детской. «Не плачь, говорит, мужичок, до свадьбы заживёт...»


Пауза.


Мужичок... Отец мой, правда, мужик был, а я вот в белой жилетке, жёлтых башмаках. Со свиным рылом в калашный ряд... Только что вот богатый, денег много, а ежели подумать и разобраться, то мужик мужиком... (Перелистывает книгу.) Читал вот книгу и ничего не понял. Читал и заснул.


Пауза.


Дуняша. А собаки всю ночь не спали, чуют, что хозяева едут.

Лопахин. Что ты, Дуняша, такая...

Дуняша. Руки трясутся. Я в обморок упаду.

Лопахин. Очень уж ты нежная, Дуняша. И одеваешься, как барышня, и причёска тоже. Так нельзя. Надо себя помнить.



Входит Епиходов с букетом; он в пиджаке и в ярко вычищенных сапогах, которые сильно скрипят; войдя, он роняет букет.



Епиходов. (Поднимает букет.) Вот садовник прислал, говорит,

в столовой поставить. (Отдаёт Дуняше букет.)

Лопахин. И квасу мне принесёшь.

Дуняша. Слушаю. (Уходит.)

(А. П. Чехов, «Вишнёвый сад»
Э
Оценка эксперта
Проверено
1
1 из 4 Баллов по критериям ЕГЭ

1. Понимание предложенного текста и привлечение его для аргументации

Ответ свидетельствует о понимании предложенного теста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена (1 из 2).

Комментарий:

Отсутствует привлечение фрагмента при аргументации трагичности пьесы.

Фактическая ошибка:

«Михаил Горький» - Максим.

Фактическое искажение:

«прежние хозяева поместья оказываются практически в нищете» - разве? Но они ведь продали поместье.

2. Логичность и соблюдение речевых норм.

Допущено две и более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) (0 из 2).

Логическая ошибка:

«Комичность же проявляется в характере героев, в их действиях. Смешон тот же неуклюжий Епиходов в приведенной сцене» - логический повтор.

Речевые ошибки:

1) «После умирает» - По прошествии некоторого времени умирает.

2) «трудное прошлое» - корректно: тяжёлое прошлое.

3) «невпопад» - разговорное слово.

4) «комедия. Михаил Горький определил жанр этой пьесы, как лирическую комедию» - повтор: комедия.

Дополнительно

Правописание:

«Проблематика пьесы безусловно трагичная» - «безусловно» обособляется запятыми.

«По его словам они были рабами» - запятая после «словам».

«Она не помнит сколько ей лет» - запятая перед «сколько».

«Так, как в пьесе проявляется» - запятая не требуется.

«жанр этой пьесы, как лирическую комедию» - запятая не требуется.

Таким образом, 1 из 4.

Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение