4.1.
Рассмотрим, как в данной сцене проявляется внутренняя противоречивость Лопахина.
С одной стороны, Ермолай Алексеевич стал купцом. Он сумел побороть бедность и достичь материального благополучия без помощи окружающих: «…Только что вот богатый, денег много…». Автор при помощи эпитетов («белой жилетке», «жёлтых башмаках») передаёт внешность героя для того, чтобы подтвердить нынешнее положение мужчины в обществе.
С другой стороны, Ермолай Алексеевич — бывший крепостной в семье Раневской. Несмотря на то, что он стал купцом, Лопахин называет себя «мужиком» «со свиным рылом» и не заинтересован в книгах: «Читал вот книгу и ничего не понял. Читал и заснул». Крестьянское прошлое героя автор показывает при помощи повтора «мужичок».
Таким образом, будучи купцом, Лопахин считает себя «мужиком».
4.2.
Во-первых, Лопахин проспал. Ермолай Алексеевич хотел встретить Любовь Андреевну с дочерью и слугами, возвращающихся из Франции, однако он заснул, читая книгу. Рассеянность героя автор показывает при помощи риторического восклицания: "Я-то хорош, какого дурака свалял!".
Во-вторых, войдя в комнату, Епиходов "роняет букет", который принёс Дуняше. Автор вводит в текст ремарку ("(войдя, он роняет букет)") для того, чтобы подчеркнуть нелепость Семёна Пантелеевича.
Таким образом, я согласна с авторским определением жанра пьесы, потому что рассеянность Лопахина и нелепость Епиходова свидетельствуют о наличии в произведении комичных эпизодов, которые подтверждают, что "Вишнёвый сад" — это комедия.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
4.1. Как в данной сцене проявляется внутренняя противоречивость Лопахина?
4.2. Согласны ли Вы с авторским определением жанра пьесы «Вишнёвый сад»? Опираясь на приведённый фрагмент, докажите свою точку зрения.
Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания 1–9.
Действие первое
Комната, которая до сих пор называется детскою. Одна из дверей ведёт в комнату Ани. Рассвет, скоро взойдёт солнце. Уже май, цветут вишнёвые деревья, но в саду холодно, утренник. Окна в комнате закрыты.
Входят Дуняша со свечой и Лопахин с книгой в руке.
Лопахин. Пришёл поезд, слава Богу. Который час?
Дуняша. Скоро два. (Тушит свечу.) Уже светло.
Лопахин. На сколько же это опоздал поезд? Часа на два, по крайней мере. (Зевает и потягивается.) Я-то хорош, какого дурака свалял! Нарочно приехал сюда, чтобы на станции встретить, и вдруг проспал... Сидя уснул. Досада... Хоть бы ты меня разбудила.
Дуняша. Я думала, что вы уехали. (Прислушивается.) Вот, кажется, уже едут.
Лопахин. (Прислушивается.) Нет... Багаж получить, то да сё...
Пауза.
Любовь Андреевна прожила за границей пять лет, не знаю, какая она теперь стала... Хороший она человек. Лёгкий, простой человек. Помню, когда я был мальчонком лет пятнадцати, отец мой покойный – он тогда здесь на деревне в лавке торговал – ударил меня по лицу кулаком, кровь пошла из носу... Мы тогда вместе пришли зачем-то во двор, и он выпивши был. Любовь Андреевна, как сейчас помню, ещё молоденькая, такая худенькая, подвела меня к рукомойнику, вот в этой самой комнате, в детской. «Не плачь, говорит, мужичок, до свадьбы заживёт...»
Пауза.
Мужичок... Отец мой, правда, мужик был, а я вот в белой жилетке, жёлтых башмаках. Со свиным рылом в калашный ряд... Только что вот богатый, денег много, а ежели подумать и разобраться, то мужик мужиком... (Перелистывает книгу.) Читал вот книгу и ничего не понял. Читал и заснул.
Пауза.
Дуняша. А собаки всю ночь не спали, чуют, что хозяева едут.
Лопахин. Что ты, Дуняша, такая...
Дуняша. Руки трясутся. Я в обморок упаду.
Лопахин. Очень уж ты нежная, Дуняша. И одеваешься, как барышня, и причёска тоже. Так нельзя. Надо себя помнить.
Входит Епиходов с букетом; он в пиджаке и в ярко вычищенных сапогах, которые сильно скрипят; войдя, он роняет букет.
Епиходов. (Поднимает букет.) Вот садовник прислал, говорит, в столовой поставить. (Отдаёт Дуняше букет.)
Лопахин. И квасу мне принесёшь.
Дуняша. Слушаю. (Уходит.)
(А. П. Чехов, «Вишнёвый сад»)
4.1
1. Соответствие ответа заданию
Ответ содержательно соотнесён с поставленной задачей, но не позволяет судить о понимании текста приведённого фрагмента/стихотворения
1(из 2 баллов)
2.Привлечение текста произведения для аргументации
Для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа произведения или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция
не искажена
1 (из 2 баллов)
3. Логичность и соблюдение речевых норм
Отсутствуют логические, речевые ошибки
2 (из 2 баллов)
Итого: 4 (из 6 баллов)
4.2
1. Соответствие ответа заданию
Ответ содержательно соотнесён с поставленной задачей, но не позволяет судить о понимании текста приведённого фрагмента/стихотворения
1(из 2 баллов)
2.Привлечение текста произведения для аргументации
Для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа произведения или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция
искажена
0 (из 2 баллов)
3. Логичность и соблюдение речевых норм
Логические ошибки
". – как это восклицание относится к рассеянности? Разве о рассеянности говорит факт, что Лопахин проспал? Рассеянность - снижение способности к совершению сосредоточенной целенаправленной деятельности. Рассеянность и Лопахин совсем не близкие понятия. – разве нелепость проявляется в том, что герой уронил букет? Может быть употребить слово «неловкость»? – разве комедия – это только комичные эпизоды?0 (из 2 баллов)
Итого: 1 (из 6 баллов)