В чём проявляется мужество? Именной этой проблеме посвящён текст А. Н. Толстого.
Чтобы привлечь внимание читателя к поставленному вопросу, автор пишет о боевых действиях, в которых водитель горящего танка Чувилев смог «вытащить лейтенанта: он был без сознания, комбинезона на нем горел». Так, писатель указывает на храбрость и целеустремлённость солдат.
Также важны слова: « Никак нет, я урод, но это делу не помешает, боеспособность восстановлю полностью», - писал автор о пострадавшем лейтенанте, который получил много ожегов и был готов продолжать воевать.
Приведённые примеры дополняют друг друга, потому что водитель танка смог помочь товарищу, несмотря на опасность. И лейтенант, который решил пойти снова на войну, хотя стал инвалидом.
Позиция автора такова: мужество проявляется в суровой беде, в большом или малом, и поднимается в великой силе.
Я согласна с позицией автора. Действительно, мужество выражается в силе, которая появляется в кризисные момент. Например, мой дедушка во времена военных действий попал в горящие здание, в котором ему пришлось проявить храбрость и решительность, чтобы спасти своего товарища.
В заключение хочу ещё раз подчеркнуть, что мужество вырвется в силе духа
(5)На войне, вертясь постоянно около смерти, люди делаются лучше, всякая чепуха с них слезает, как нездоровая кожа после солнечного ожога, и остаётся в человеке ядро. (6)Разумеется, у одного оно покрепче, у другого послабее, но те, у кого ядро с изъяном, тянутся, каждому хочется быть хорошим и верным товарищем.
(7)Приятель мой, Егор Дрёмов, и до войны был строгого поведения, чрезвычайно уважал и любил мать, Марью Поликарповну, и отца своего, Егора Егоровича, выполнял его завет: «Многое увидишь на свете, сынок, и за границей побываешь, но русским званием — гордись...»
(8)Про военные подвиги тоже не любил разглагольствовать: нахмурится и закурит. (9)Про боевые дела его танка мы узнавали со слов экипажа, в особенности удивлял слушателей водитель Чувилев.
— (10)Понимаешь, тигра стволом-то водит, а товарищ лейтенант как даст ему в бок, как даст ещё в башню — он и хобот задрал, как даст в третий — у тигра изо всех щелей повалил дым, пламя как рванётся из него на сто метров вверх...
(11)Так воевал лейтенант Егор Дрёмов, покуда не случилось с ним несчастье. (12)Во время Курского побоища, когда немцы уже истекали кровью и дрогнули, его танк — на бугре, на пшеничном поле — был подбит снарядом, двое из экипажа тут же убиты, от второго снаряда танк загорелся. (13)Водитель Чувилев, выскочивший через передний люк, опять взобрался на броню и успел вытащить лейтенанта: он был без сознания, комбинезон на нём горел. (14)Чувилев кидал пригоршнями рыхлую землю на лицо лейтенанта, на голову, на одежду, чтобы сбить огонь. (15)Потом пополз с ним от воронки к воронке на перевязочный пункт...
(16)Егор Дрёмов выжил и даже не потерял зрение, хотя лицо его было так обуглено, что местами виднелись кости. (17)Восемь месяцев он пролежал в госпитале, ему делали одну за другой пластические операции, восстановили и нос, и губы, и веки, и уши. (18)Через восемь месяцев, когда были сняты повязки, он взглянул на своё и теперь не своё лицо. (19)Медсестра, подавшая ему маленькое зеркальце, отвернулась и заплакала. (20)Он тотчас ей вернул зеркальце.
(21)Бывает хуже,— сказал он,— а с этим жить можно.
(22)Но больше он не просил зеркальце у медсестры, только часто ощупывал своё лицо, будто привыкал к нему.
(23)Комиссия нашла его годным к нестроевой службе. (24)Тогда он пошёл к генералу.
(25)Прошу вашего разрешения вернуться в полк. "(26)Но вы же инвалид"— сказал генерал.
(27)Никак нет, я урод, но это делу не помешает, боеспособность восстановлю полностью!
(28)То, что генерал во время разговора старался не глядеть на него, Егор Дремав отметил и только усмехнулся лиловыми, прямыми, как щель, губами.
(29)Да, вот они, русские характеры! (30)Кажется, прост человек, а придет суровая беда, в большом или в малом, и поднимается в нём великая сила — человеческая красота.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему: «В чём проявляется мужество?» (1 из 1).
К2. Приведено 2 аргумента (в храбрости и готовности продолжать воевать). Даны пояcнения к обоим примерам. Указана и проанализирована смысловая связь. (5 из 5).
К3. Позиция автора сформулирована верно (1 из 1).
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа не характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста, присутствуют логические ошибки. (0 из 2).
Логические ошибки:
1) «привлечь внимание читателя» - внимание читателей
2) «беде, в большом или малом,..» - большом или малом чём?
3) «Мужество врывется в силе духа» - возможно «выражается»?
К6. Работа не характеризуется точностью выражения мысли, грамматический строй речи не разнообразен. (1 из 2).
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (1 из 3).
Орфографические ошибки:
1) «комбинезона на нём горел» - комбинезон
2) «ожёгов» - ожогов
3) «горящие здание» - горящее
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3).
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
К10. Соблюдение речевых норм (2 из 2).
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Таким образом, 19 из 24