Можно ли изменить жизнь к лучшему только желанием? Данную проблему в своём тексте поднимает Максим Горький.
Писатель повествует об отношении рассказчика и его сожителей по мастерской к жизненным преобразованиям. Капендюхин и Ситанов долго общались по ночам. Они беседовали о Боге, правде, счастье, о том, что жизнь непонятна и запутана. Рассказчик о своих сожителях говорит следующее:"Но в то же время я видел, что желание жить лучше ни к чему не обязывает, ничего не изменяет в жизни мастерской, в отношении мастеров друг к другу". Несмотря на то, что Ситанов и Капендюхин считают, что жизнь плохая, они ничего не делают для того, чтобы её сделать её лучше, смиряются со своим существованием. Друзьям противопоставлен рассказчик, который вместе с Павлом заткнул дыру в полу, смазал маслом скрипящий жестяной вертун форточки. Он улучшает свои жилищные условия, делает свое существование более комфортным.
Противопоставляя эти примеры, Максим Горький показывает, что необходимо совершать хоть какие-то действия, для того чтобы изменить свою жизнь к лучшему.
Позиция писателя достаточно ясна: чтобы сделать свою жизнь лучше, одного желания не достаточно, для этого необходимо совершать действия.
Я не могу не согласиться с позицией автора, так как действительно считаю, что одного желания и слов мало, с их помощью невозможно изменить жизнь и всё останется по-прежнему. Слова и необходимо реализовывать в жизнь своими поступками и постепенно идти к своей цели.
«В дни зимних вьюг, когда вся земля, всё на земле: дома, деревья – тряслось, выло, плакало, скука вливалась в мастерскую волною, тяжкой, как свинец, давила людей, умерщвляя в них всё живое…» (по тексту Горького)
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Можно ли изменить жизнь к лучшему только желанием?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (5 из 5).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).
Орфографическая ошибка:
1) «одного желания не достаточно» - недостаточно.
К8.Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
[В]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «Данную проблему в своём тексте» - лишнее: своём.
2) «что Ситанов и Капендюхин считают, что» - повтор: что (нежелательно).
3) «чтобы её сделать её лучше» - повтор: её (одно лишнее).
4) «свои жилищные условия, делает свое существование» - повтор: свой.
5) «совершать действия» - прикладывать усилия и совершать поступки. Либо: осуществлять действия.
6) «с их помощью невозможно изменить жизнь и всё останется по-прежнему» - жизнь, поэтому всё останется по-прежнему.
7) «слов мало, с их помощью невозможно изменить жизнь и всё останется по-прежнему. Слова» - повтор: слова.
8) «Слова и необходимо» - лишнее: и.
9) «жизнь и всё останется по-прежнему. Слова и необходимо реализовывать в жизнь» - повтор: жизнь.
10) «в жизнь своими поступками и постепенно идти к своей цели» - повтор: свой.
[В]К11.[/B]Для дополнения обратимся Соблюдение этических норм (1 из 1).
[B]К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает ошибки в речи. Есть одна орфографическая ошибка.