Чтобы привлечь внимание читателя к этой проблеме Д. В. Григорович рассказывает о своём возвращение домой, где прошло его детство. Писателю «радостно было снова увидеть деревню». Он пишет:«сердце моё окончательно размягчилось, когда при въезде на последний пригорок передо мной открылась долины речки Смедвы». Становится очевидно, что вид родных мест и воспоминания о них пробуждают в душе человека тёплые и радостные эмоции.
Продолжая повествование автор пишет о встрече с матерью и близкими людьми, которые его воспитали и, что он чувствует себя очень счастливым. Читатель понимает: общение с родными людьми наполняет энергией и успокаивает душу.
Примеры дополняют друг друга. Они показывают, что человек, по приезде домой, ощущает тёплое чувство ностальгии при виде с детства знакомых мест, а так же наполняется счастьем от общения с семьёй.
Автор считает, что человек, который возвращается в отчий дом, испытывает чувства умиротворения, любви, заботы и спокойствия.
Я согласна с автором, действительно, находясь дома, среди близких людей, чувствуешь необъяснимую радость и воодушевление. Например, я живу отдельно от своей семьи и, когда мы собираемся все вместе на праздники, испытываю огромное чувство счастья и радости от общения с родными.
В заключении ещё раз подчеркнуть, что возвращение в отчий дом пробуждает в людях радостные и тёплые чувства.
(8)Сердце моё окончательно размягчилось, когда при въезде на последний пригорок передо мной открылась долины речки Смедвы. (9)Сама Смедва блеснула в своих изгибах, замкнутых зеленеющими склонами с их рощами, когда в глубине обрисовался тёмный старый сад с его липовыми аллеями и подле него крыша нашего дома.
(10)Когда тарантас въехал на двор, матушка стояла на крыльце и махала платком, из-за её плеча выглядывал чепец бабушки. (11)Николай, окончательно поседевший, белый как лунь, и дворовые окружили меня. (12)После обниманий и целований мы вошли в дом, показавшийся мне несравненно меньше, чем казался в детстве. (13)После расспросов родных и близких о моих занятиях и творческих планах матушка отвела меня в комнату, заблаговременно для меня приготовленную.
(14)Она выходила окнами в сад, частью на поворот дороги, огибавшей Смедву, осенённую с этой стороны столетними деревьями.
(15)Не помню, чтобы я чувствовал когда-нибудь себя более счастливым.
(16)Я сознавал, что пришёл конец моим мытарствам, что пора одуматься, пора прийти в себя, приняться за работу и доказать, что мои порывы к литературе были не мимолётными капризами, а признаком врождённого призвания. (17)Тишина, меня окружавшая, производила на меня обаятельное действие — як ней прислушивался, как к сладчайшей музыке.
(18)Благословенная эта тишина нежила меня, но не давала, однако ж, подходящей темы для повести, которую я во что бы то ни стало хотел сочинить. (19)Я бродил по целым дням в полях и лесах, любовался картинами природы, напрасно целыми днями и ночами напрягал воображение, выискивая интересный сюжет.
(20)Бывали не только часы, но и дни, когда при всём усилии я не мог написать ни строчки. (21)Я приходил в совершенное отчаяние, искренне убеждённый, что лишился способности писать. (22)Такое состояние знакомо более или менее каждому писателю настолько же, насколько знакомо также то неожиданное нервное возбуждение, когда пишется легко и свободно, без всякого принуждения.
(23)Последнее можно было бы назвать настроением, расположением, пожалуй, вдохновением. (24)Как объяснить, в самом деле, таинственный процесс, внезапно охватывающий человека во время его работы? (25)Чем объяснить, например, что опытный писатель часто бьётся как рыба об лёд в бессилии собрать мысли, в бесполезном старании набросать их на бумагу, сочинить иногда складно самое незатейливое простое письмо, и вдруг без всякого повода, без всякой видимой, внешней причины возвращается бодрость духа, мысли проясняются, впечатления складываются в живые образы, слова, которые надо было высказать, напрашиваются как бы сами собой?
(26)Пробуждённая творческая способность настолько могущественнее воли писателя, что во время её прилива пишется точно под чью-то настоятельную диктовку, и всё, что выходит из-под пера, отмечается чем-то живым, образным, наблюдательным.
(По Д. В. Григоровичу*)
* Дмитрий Васильевич Григорович (1822-1900) — русский писатель, публицист, автор воспоминаний о своих современниках.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый не формулирует проблему (0 из 1).
«Чтобы привлечь внимание читателя к этой проблеме» - к какой проблеме? Первый абзац отсутствует.
К1-К4: 0 баллов.
К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (0 из 5).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (0 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (0 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (1 из 3).
Орфографические ошибки:
1) «о своём возвращение домой» - возвращении.
2) «а так же наполняется» - также.
3) «В заключении ещё раз подчеркнуть» - заключение.
К8.Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «Чтобы привлечь внимание читателя к этой проблеме Д. В. Григорович рассказывает» - запятая после «проблеме».
2) «Продолжая повествование автор пишет» - запятая после «повествование».
3) «о встрече с матерью и близкими людьми, которые его воспитали и, что он» - запятая после «воспитали».
4) «человек, по приезде домой, ощущает» - запятые не требуются.
5) «находясь дома, среди близких людей» - запятая не требуется.
К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «Он пишет:«сердце моё» - Сердце (заглавная буква).
2) «о встрече с матерью и близкими людьми, которые его воспитали и, что он» - и о том, что.
[В]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «Д. В. Григорович рассказывает о своём возвращение домой» - о своём возвращении или возвращении рассказчика?
2) «пробуждают в душе человека тёплые и радостные эмоции» - корректно: вызывают, а не «пробуждают».
3) «тёплые и радостные эмоции» - корректно: тёплые чувства и радостные эмоции.
4) «людьми, которые его воспитали и, что он чувствует себя очень счастливым. Читатель понимает: общение с родными людьми» - повтор: люди.
5) «общение с родными людьми наполняет энергией и успокаивает душу» - кого наполняет энергией и чью душу успокаивает?
6) «радость и воодушевление. Например, я живу отдельно от своей семьи и, когда мы собираемся все вместе на праздники, испытываю огромное чувство счастья и радости» - повтор: радость.
7) «В заключении ещё раз подчеркнуть» - хочу ещё раз подчеркнуть.
[В]К11.[/B] Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый не определяет проблему. Допущены ошибки в речи и правописании.