Нужно ли быть воспитанным?
Отвечая на этот вопрос, автор пишет о разнице между воспитанным и невоспитанным человеком, тем самым противопоставляя их друг другу. Антон Павлович Чехов считает: «Чтобы чувствовать себя в своей тарелке в интеллигентной среде, чтобы не быть среди нее чужим и не тяготиться ею, нужно быть известным образом воспитанным». Таким образом он акцентирует внимание читателя на роли и необходимости воспитанности в обществе.
Автор также пишет: «Недостаток же у тебя только один. В нем и твоя ложная почва, и твое горе. Это твоя крайняя невоспитанность». Этими строками А. П. Чехов говорит о проблемах, которые доставляет людям невоспитанность. Во избежание этих неудобств нужно не быть эгоистом, работать над собой, уважать других. Одним словом, быть воспитанным.
Примеры дополняют друг друга. В них говорится о важности и необходимости воспитания, о том, как тяжело непочтительным и не уважающим других.
Позиция автора такова: воспитание играет важную роль в жизни человека, помогает оставаться людьми, не забывать и уважать других, быть сострадательным к ним. Стать по-настоящему воспитанным не так уж просто. Это «беспрерывный дневной и ночной труд…».
Я согласна с мнением Антона Павловича Чехова и считаю, что уважение, понимание, сострадание другим людям помогают человеку не забывать о них, помогать в трудной жизненной ситуации. По-настоящему воспитанные люди, вот на кого нам нужно равняться! Подумайте сами, насколько приятно общаться с такими людьми. Они всегда выслушают, поддержат, помогут, с ними так легко.
В заключение хочу сказать: старайтесь совершенствоваться, воспитывать себя. Это непростой труд, но я верю, что если каждый человек на Земле приложит хотя бы чуточку усилий, то этот мир станет лучше.
(5)Уверяю тебя, что, как брат и близкий тебе человек, я тебя понимаю и от всей души тебе сочувствую. (6)Все твои хорошие качества я знаю как свои пять пальцев, ценю их и отношусь к ним с самым глубоким уважением. (7)Я, если хочешь, в доказательство того, что понимаю тебя, могу даже перечислить эти качества. (8)По-моему, ты добр до тряпичности, великодушен, не эгоист, делишься последней копейкой, искренен. (9)Ты чужд зависти и ненависти, простодушен, жалеешь людей и животных, неехиден, незлопамятен, доверчив. (10)Ты одарён свыше тем, чего нет у других: у тебя талант. (11)Этот талант ставит тебя выше миллионов людей, ибо на земле один художник приходится только на два миллиона.
(12)Талант ставит тебя в обособленное положение: будь ты жабой или тарантулом, то и тогда бы тебя уважали, ибо таланту всё прощается. (13)Недостаток же у тебя только один. (14)В нём и твоя ложная почва, и твоё горе. (15)Это твоя крайняя невоспитанность. (16)Извини, пожалуйста. (17)Дело в том, что жизнь имеет свои условия. (18)Чтобы чувствовать себя в своей тарелке в интеллигентной среде, чтобы не быть среди неё чужим и самому не тяготиться ею, нужно быть известным образом воспитанным.
(19) Воспитанные люди, по моему мнению, такие.
(20) Они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы. (21)Живя с кем-нибудь, они не делают из этого одолжения, а уходя, не говорят: с вами жить нельзя! (22)Они прощают и шум, и холод, и пережаренное мясо, и остроты, и присутствие в их жилье посторонних.
(23)Они сострадательны не к одним только нищим и кошкам. (24)Они болеют душой и от того, чего не увидишь простым глазом.
(25)Они уважают чужую собственность, а потому и платят долги.
(26)Они чистосердечны и боятся лжи как огня. (27)Не лгут они даже в пустяках.
(28) Ложь оскорбительна для слушателя и опошляет в его глазах говорящего.
(29) Они не рисуются, держат себя на улице так же, как дома, не пускают пыли в глаза меньшей братии. (30)Они неболтливы и не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают. (31)Из уважения к чужим ушам они чаще молчат.
(32)Они не уничижают себя с той целью, чтобы вызвать в другом сочувствие и стремление помочь. (33)Они не играют на струнах чужих душ, чтоб в ответ им вздыхали и нянчились с ними. (34)Они не говорят: «Меня не понимают!»
(35)Они не суетны. (36)Их не занимают такие фальшивые бриллианты, как знакомство со знаменитостями.
(37)Если они имеют в себе талант, то уважают его. (38)Они жертвуют для него покоем, женщинами, вином, суетой.
(39)Таковы воспитанные. (40)Чтобы воспитаться и не стоять ниже уровня среды, в которую попал, недостаточно прочесть Пиквика и вызубрить монолог из Фауста. (41)Тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение, штудировка, воля. (42)Тут дорог каждый час.
(По А. П. Чехову*)
[Screen]
Содержание сочинения
К1. Одна из проблем исходного текста (в той или иной форме в любой из частей сочинения) сформулирована верно.
Фактических ошибок, связанных с пониманием и
формулировкой проблемы, нет (1 из 1)
К2. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы.
Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций.
Указана и проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями.
Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы исходного текста, в комментарии нет.(6 из 6)
К3. Позиция автора (рассказчика) по прокомментированной проблеме исходного текста сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Отношение (согласие или несогласие с автором текста) к позиции автора исходного текста сформулировано, но не подтверждено достоверным источником (библиографическим или литературным) (0 из 1)
Речевое оформление сочинения
К5. Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста. Логические ошибки отсутствуют. (2 из 2)
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли,
Но прослеживается однообразие грамматического строя речи.(1 из 2)
Грамотность
К7. Отсутствуют орфографические ошибки (3 из 3)
К8. 1 пунктуационная ошибка (2 из 3)
1. Таким образом, он акцентирует внимание читателя на роли и необходимости воспитанности в обществе.
К9. Отсутствуют грамматические ошибки (2 из 2)
К10. Имеется 4 речевых ошибки (0 из 2)
1 Повтор:
2,3 и 4 Повтор:
К11. Этические ошибки в работе отсутствуют (1 из 1)
К12. Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют (1 из 1)
Сочинение неплохое, однако, следует помнить правила орфографии, грамматики и пунктуации.
Следует обратить внимание на повторы слов в предложениях, для исправления которых следует обратить свое внимание на ограниченность словарного запаса.
Для подтверждения собственной мысли следовало использовать литературные/исторические или библиографические данные по данной теме. Так, например, можно было примести пример биографию самого Чехова, как человека воспитанного и интеллигентного. [/Screen]