Как стоит относиться к близким людям?
Отвечая на этот вопрос, О. М. Куваев пишет о заботливом отношении Салахова к его спутнику. Когда Бог Огня простудился, ученый понес его тяжелый рюкзак, развел для него костер, соорудил парную. Этим примером автор показывает, что важно помогать людям, оказавшимся в трудной ситуации, оберегать их.
Далее писатель рассказывает о разочаровании Салахова в Боге Огня. Несмотря на негативные черты характера своего спутника, герой понимает, что если ему удалось встретить близкого человека, за него необходимо держаться «зубами», и не злится на друга. Это доказывает, что необходимо принимать недостатки других, не пытаться их исправить.
Второй из приведенных примеров дополняет первый, помогая автору показать, что важно не только относиться к человеку с теплом и заботой, но и быть с ним искренним, не стремиться изменить его. Только благодаря этому можно стать с кем-то ближе.
Автор считает, что нет единого подхода ко всем людям, но важно помнить о том, что теплые отношения нужно беречь и оберегать.
Я согласна с мнением автора. Я считаю, что нужно относиться с заботой и пониманием к ближнему, принимать его со всеми недостатками, не спорить по пустякам. Подтвердить это я могу на собственном примере. Я не дорожила дружбой со своей подругой, не принимала её характер таким, каким он есть. Только сейчас я понимаю, что жалею об этом, ведь она была для меня самым близким человеком.
Таким образом, важно понять, что нужно помогать другим, поддерживать, беречь тёплые отношения.
(6)— Потерпи, — сказал он.
(7)— А я чего? Я терплю! — быстро ответил Бог Огня. (8)Когда собрали лагерь, Салахов взял рюкзак Бога Огня, положил его сверху на свой.
(9)— Простудился я маленько. (10)Только пустому мне срамотно идти.
(11)— Придем на Ватап, там кусты, — сказал Салахов. (12)— Устрою тебе парную, и будешь здоровый.
(13)— Костёр запалим?
(14)— На всю тундру и дальше.
(15)— Тут полубочка валяется. (16)Надо взять, ежели баня.
(17)— Где?
(18)— Я понесу. (19)Она лёгонькая, — засуетился Бог Огня.
(20)Бог Огня сбросил бочку и сразу разжёг костёр. (21)Салахов выбрал косу с ровной галькой, расчистил от снега, натаскал сухих веток. (22)Когда костёр прогорел, в центр его поставили наполненную водой полубочку и, приплясывая от жары, натянули мокрую палатку прямо над раскалёнными камнями. (23)От сохранивших тепло камней палатка просохла, и они провели ночь в сухом и нежарком тепле. (24)Утром Салахов проснулся в палатке один. (25)Тепло всё ещё держалось, и Салахов полежал в дремоте. (26)Выйдя из палатки, он увидел ясное небо и Бога Огня у воды. (27)Тот неторопливо мыл пробу, взятую прямо у берега.
(28)— Проснулся я прямо здоровый, — сказал рабочий и радостно передёрнул в подтверждение плечами. (29)— Решил посмотреть на удачу в лоток.
(30)Бог Огня положил лоток, снял росомашью шапку и вытащил из-за отворота её кусок лески.
(31)— Красную тряпочку жрёт, собака. Гляди! — он преданно глянул на Салахова, метнул леску в воду и тотчас выбросил на песок крупного темноспинного хариуса.
(32)Бог Огня укрепил ноги в не по росту больших сапогах, поддернул телогрейку, сдвинул лохматую шапку и стал челноком таскать хариусов одного за другим. (33)Вскоре весь песок вокруг него был завален упругими отливающими перламутром рыбами.
(34)— Хватит! — сказал Салахов. (35)— Остановись.
(36)— На эту бы реку… да с сетями, да с бочками. (37)И горб гнуть не надо. (38)На материке-то лазишь, лазишь с бреднем, еле на уху наберешь. (39)А если бы эту реку туда. (40)А нашу воронежскую сюда. (41)Всё равно тут населения нету, здесь и пустая река сгодится.
(42)— Ты бы там её за неделю опустошил, — сказал Салахов.
(43)— За неделю? (44)Не-ет! — вздохнул Бог Огня.
(45)— Закрывай санаторий, — распорядился Салахов.
(46)— Может, навялим да с собой унесем? — предложил нерешительно Бог Огня.
(47)— Против жадности слова силы не имеют, — усмехнулся Салахов. (48)— Против неё автоматы нужны.
(49)Салахов, забыв, что ему надо брать пробу, всё шагал и шагал по сухому берегу реки Ватап. (50)Мысль о том, что добро к людям ведёт к их же освинению, была ему очень неприятна. (51)Какая-то безысходная мысль. (52)По опыту армии, по опыту тюремной жизни Салахов знал, что излишняя строгость так же озлобляет людей. (53)«Значит, ни добром, ни страхом нас не возьмёшь, — думал он. (54)— Но должен быть какой-то подход. (55)Должна же быть открытая дверь…».
(По О. М. Куваеву)
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Как стоит относиться к близким людям?» (1 из 1).
Обязательно к близким людям или ко всем?
К2. Приведены два примера (забота и принятие недостатков). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Однако допущена одна логическая ошибка (1 из 2).
Логическая ошибка:
1) «Далее писатель рассказывает о разочаровании Салахова в Боге Огня. Несмотря на негативные черты характера своего спутника» - о каком именно разочаровании идёт речь? Логический скачок.
К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
Орфографическая ошибка:
1) «за него необходимо держаться «зубами», и не злится на друга» - не злиться.
К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «что если ему удалось встретить близкого человека, за него необходимо держаться» - запятая перед «если».
2) «за него необходимо держаться «зубами», и не злится на друга» - запятая не требуется.
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
Грамматическая ошибка:
1) «её характер таким, каким он есть» - какой он есть.
В]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «к его спутнику. Когда Бог Огня простудился, ученый понес его тяжелый» - повтор: его.
2) «понес его тяжелый рюкзак, развел для него костер» - для кого «для него»? Для рюкзака? Двусмысленность.
3) «оберегать их» - оберегать от чего?
4) «необходимо держаться «зубами», и не злится на друга. Это доказывает, что необходимо» - повтор: необходимо.
5) «помогать другим, поддерживать» - поддерживать их.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает несколько ошибок в речи и правописании.